Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Управленческие ошибки руководителей





1. Естественные (неизбежные):

· в прогнозах тенденций на рынке, возможных действий конкурентов, спроса и т.п.;

· в оценках ситуации в организации, качества продукции, способностей работников и т.д.;

· непредвиденные, но в принципе предвидимые события, последствия собственных действий и т.д.

2. Предубеждения:

· неприятие перехода от модели управления «приказ-исполнение» к модели управления «согласование интересов»;

· неприязнь к поведенческим технологиям, например, к использованию правил, методик для проведения коммерческих переговоров, командной работы, разрешения конфликтов и т.п.;

· «ерунда все, что нельзя посчитать», — предубеждение против качественных методов стимулирования, оценки работников и т.д.;

· отношение к работе над стратегией как к занятию абсолютно непрактичному;

· заниженная оценка реального потенциала работников;

· боязнь делегировать ответственность своим подчиненным.

3. Незнания:

· закономерностей смены стадий развития организаций;

· методов формулирования должностных функций;

· современных мотивационных систем;

· методов анализа ситуаций;

· управленческих технологий.

4. Неумения:

· формулировать цепи своей фирмы;

· доводить общефирменные цели до целей подразделений и работников;

· просчитывать свои решения на реализуемость;

· планировать многовариантно;

· обеспечивать фактическое выполнение решений;

· использовать индивидуальные особенности работников.

5. Дисфункциональные склонности:

· к самоцентризму, то есть стягиванию максимума решений и проблем организации на себя;

· демотивирующий стиль руководства, то есть упор на подчеркивание упущений работников, а не на оценку их достижений;

· «информационная алчность» — стремление знать и контролировать в организации все;

· дублирование порядка, когда руководители выдают задания, повторяющие должностные инструкции, положения об отделах и т.д.;

· склонность давать задания, устраивать разбирательства «через голову» подчиненных руководителей;

· перегрузка лучших работников по принципу «грузить на того, кто везет»;

· привычка назначать нереальные, так называемые «мобилизационные» сроки выполнения заданий;

· поспешность в выдаче заданий, от чего у подчиненных возникает установка: «не торопись выполнять — скоро отменят»;

· необязательность, пренебрежение своими обязательствами и обещаниями, что разрушает репутацию руководителя — его ценнейший капитал;

· склонность поддаваться манипулированию со стороны подчиненных;

· эмоциональное подавление подчиненных: силой голоса, грубостью, нетерпимым тоном, что ведет к большим управленческим потерям (снижение инициативы сотрудников, имитация их согласия, сокрытие информации и собственных мнений).

6. Управленческие иллюзии:

· вера в непогрешимость своих решений, убежденность в том, что главные причины сбоев в управлении — низкая исполнительская дисциплина, внешние обстоятельства, а не собственные просчеты;

· культ материального стимулирования, сведение всей мотивации к доплатам, премиям, бонусам, нежелание «включать» более сложную мотивацию персонала;

· склонность видеть причины своих трудностей прежде всего вовне, а не внутри организации;

· преувеличение фактора лояльности ближайших сотрудников при их подборе и оценке и т.д.;

· склонность рассматривать достигнутое благополучие как постоянное, самоуспокоение, игнорирование возможных угроз.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 444. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия