Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Солнечная радиация и ее преобразование. Энергетический баланс Земли. Распределение составляющих энергетического баланса





Наиболее значимым фактором внешней среды является свет. Без него невозможна фотосинтетическая деятельность растений, а без последней невозможна жизнь вообще, посколь­ку зеленые растения имеют способность продуцировать необ­ходимый для жизни живых существ кислород. Кроме того, свет является единственным источником тепла на планете Земля.

Однако есть и другие аспекты воздействия света на живые организмы. Тот'факт, что растениям необходим свет, сущес­твенно влияет нй структуру сообществ. Распространение вод­ных растений, океанических животных и планктона ограниче­но областью проникновения солнечных лучей.

В экологии под термином «свет» подразумевается весь ди­апазон солнечного излучения, достигающего земной поверх­ности. Солнце излучает в космическое пространство громад­ное количество электромагнитных волн разной длины и час­тоты. Спектр распределения энергии излучения Солнца за пределами земной атмосферы показывает, что около полови­ны солнечной энергии излз^ается в инфракрасной области, 40 % - в видимой и 10 % - в ультрафиолетовой и рентгенов­ской областях. Земная атмосфера, включая озоновый слой, се­лективно, т.е. избирательно по частотным диапазонам, погло­щает энергию электромагнитного излучения Солнца, и до по­верхности Земли доходит в основном излучение с длиной вол­ны от 0,3 до 3 мкм.

Хотя на Землю попадает лишь одна двухмиллиардная часть солнечного излучения, на каждый 1 м^ планеты прихо­дится в среднем по 1,3 кВт энергии. Ее хватило бы для работы электрического чайника или утюга.

Для живого вещества важны качественные признаки света - длина волны, интенсивность и продолжительность воздейс­твия. Излучение, воспринимаемое нашим глазом, - это лишь часть спектра электромагнитных колебаний. Эта область охватывает диапазон волн длиной 0,39-0,76 мкм[1]. Электромаг­нитные волны большей длины лежат в инфракрасной области спектра (0,76-4,0 мкм). Они воспринимаются человеком как

0,1 мкм 0,01 мкм 0,001 мкм Рис. 33. Спектр электромагнитного излучершя Солнца

 

тепло. Более короткие - ультрафиолетовые волны (менее 0,4 мкм) наши органы чувств непосредственно не воспринима­ют. Другие живые существа, в частности насекомые, наоборот, воспринимают инфракрасные и ультрафиолетовые излуче­ния, недоступные человеку (рис. 3.3).

Известно, что животные и растения реагируют на измене­ние длины волны света. Цветовое зрение развито в разных группах животных по-разному: оно хорошо развито у некоторых видов членистоногих, рыб, птиц и млекопитающих, но у других видов тех же групп оно может отсутствовать. На рис. 3.4 показа­но восприятие цветочного луга человеком и пчелой.

Часть солнечных лучей, преодолев огромное расстояние, достигает поверхности Земли, освещает и обогревает ее. Под­считано, что на нашу планету поступает около одной двухмиллиардной части солнечной энергии, а из этого количества лишь 0,1-0,2 % используется зелеными растениями на созда­ние органического вещества.

Солнечная энергия, которую зеленые растения поглощают и используют, называется фотосинтетически активной радиа­цией (ФАР). В этом спектральном диапазоне (0,38-0,71 мкм) в живых организмах совершаются важнейшие фотобиологические процессы. Показатели ФАР очень изменчивы. Интен­сивность фотосинтеза варьируется с изменением длины вол­ны света. Например, при прохождении света через воду крас­ная и синяя части спектра отфильтровываются и получаю­щийся зеленоватый свет слабо поглощается хлорофиллом. Однако красные водоросли имеют дополнительные пигменты (фикоэритрины), позволяющие им использовать эту энергию и жить на большей глубине, чем зеленые водоросли.

Оказывается, для растений наиболее продуктивными яв­ляются не прямые солнечные лучи, которые падают перпен­дикулярно на зеленую поверхность листьев, а рассеянные. Прямая радиация Солнца в зависимости от высоты светила над горизонтом содержит 28-43 % ФАР. Рассеянная радиа­ция при солнечном свете составляет 50-60 %, рассеянная ра­диация при ясном небе - до 90 % ФАР.

Световой фактор играет для растений весьма важную роль: от интенсивности солнечного освещения зависит продуктив­ность, производительность растений. Однако световой режим на Земле довольно разнообразен. В лесу он иной, чем на лугу. Освещение в лиственном и темнохвойном еловом лесу замет­но различается. Таких примеров можно привести множество. Конечно, растения стремятся как можно полнее использовать ту солнечную радиацию, которая достигает Земли. Присмот­ритесь к комнатным растениям на ваших подоконниках. Они так и тянутся к солнечному свету, а если его недостаточно, то вытягиваются, истончаются, листья их мельчают.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 1171. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия