Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Всего - максимум 9 баллов





Ответы городской олимпиады по русскому языку 2011-2012 уч.год

Класс

 

1. Запишите в транскрипции названия букв русского алфавита: Ф, Х, Ч, Ш, Щ. Например: М [эм].

Ответ.

Ф [эф], Х [ха], Ч [чэ], Ш [ша], Щ [ща].

Количество баллов:

· За каждый правильный ответ – по 1 баллу.

Всего – максимум 5 баллов.

 

2. В приведенном ниже списке найдите группы этимологически однокоренных слов: власть, волевой, верить, вертеть, вождь, веретено, волан, вода, верфь, владыка, время, вожак, волость, водить, водевиль, вертикаль.

Ответ.

· Власть, владыка, волость.

· Вертеть, веретено, время.

· Вождь, вожак, водить.

Количество баллов:

· За каждое правильно выбранное слово - по 1 баллу.

Всего - максимум 9 баллов.

 

3. Какие признаки позволяют считать следующие пары слов этимологически родственными:

· узел – связать;

· звук – звякать;

· надутый – надменный;

· смута – мятеж;

· память – помнить;

· взять – взимать?

Ответ.

· Эти слова семантически близки.

· Корневые чередования гласных у // а // 0 (ноль звука) позволяют говорить о том, что в древности здесь были носовые гласные. Особенно четко это видно в парах звук – звякать, память – помнить, взять – взимать.

Количество баллов:

· За каждый признак (семантический и фонетический) – по 1 баллу (всего 2 балла).

· За указание на то, что в древности здесь были носовые согласные – 1 балл

Всего – максимум 3 балла.

 

4.Как правильно написать – масляный или масленый? Почему?

Ответ.

Это два разных слова. Пишутся они по-разному.

Масляный – сделанный из масла. Это прилагательное, образованное с помощью суффикса –ян- от существительного масло.

Масленый – пропитанный, покрытый маслом. Это отглагольное прилагательное, образованное с помощью суффикса - ен - от глагола маслить.

Количество баллов:

· За указание на разное написание – 1 балл.

· За объяснение каждого случая написания – по 1 баллу (всего 2 балла).

Всего – максимум 3 балла.

 

5. Дайте толкование фразеологизму смотреть со своей колокольни. С чем связана его неодобрительная стилистическая окраска? Составьте с этим фразеологизмом предложение и подчеркните все члены предложения.

Ответ.

Смотреть со своей колокольни – выражение появилось на собственно русской почве: колокольня на Руси была самым высоким строением и могла служить наблюдательным или сторожевым пунктом.

Однако с колокольни можно было увидеть не так уж и далеко, обзор с нее не так уж и велик. Отсюда при развитии переносного значения и возникла отрицательная стилистическая окраска.

При подчеркивании членов предложения важно, чтобы фразеологизм был подчеркнут целиком как один (неделимый далее) член предложения.

Количество баллов:

· За толкование фразеологизма – 1 балл.

· За объяснение причины его отрицательной стилистической окраски – 1 балл.

· За составленное предложение с фразеологизмом – 1 балл.

· За отнесение фразеологизма к одному (неделимому далее) члену предложения – 1 балл.

Всего – максимум 4 балла.

 

6. Укажите слова, имеющие нулевое окончание: напротив, председателев, сплав, стремглав, белешенек, сам, пришел, ах, вгорячах, тишь.

Ответ.

Председателев, сплав, белешенек, сам, пришел, тишь.

Количество баллов:

  • За каждый правильный ответ – по 1 баллу (всего 6 баллов).
Всего – максимум 6 баллов.

7. Образуйте от глаголов спать и сказать все возможные формы причастий. Одинаковое или разное количество причастий получилось? Почему?

Ответ.

От глагола спать можно образовать только две формы причастия: спящий и спавший, поскольку это глагол несовершенного вида непереходный.

От глагола сказать можно образовать две формы причастия: сказавший и сказанный, поскольку этот глагол совершенного вида, переходный.

Количество баллов:

· За каждое правильно образованное причастие – по 1 баллу (всего 4 балла).

· За объяснение возможности образовать ограниченное количество форм причастий – по 1 баллу (всего 4 балла).

Всего – максимум 8 баллов.

8. Как появилась форма пламень наряду с пламя? Ср.: шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой (А.С. Пушкин).

Ответ.

Форма пламень появилась в результате влияния форм косвенных падежей, содержащих - ен в порядке выравнивания основ.

Количество баллов:

  • За верное объяснение – 3 балла (без разбалловки).
Всего – максимум 3 балла.

9. Правильна ли фраза Я журналист газеты? Или вернее Я корреспондент газеты? Почему?

Ответ.

Корректно: Я журналист; Я сотрудник (корреспондент, обозреватель...) газеты, потому что журналист – это профессия, а корреспондент – должность.

Количество баллов:

  • За указание на правильность только второй фразы – 1 балл.
  • За указание на причину – 1 балл.
Всего – максимум 2 балла.

10. Образуйте краткую форму прилагательных легкомысленный, свойственный, искренний.

Ответ.

  • Легкомысленный – легкомыслен;
  • Свойственный – свойствен;
  • Искренний – искренен.
Количество баллов:

  • За каждую правильно образованную форму – по 1 баллу (всего 3 балла).
Всего – максимум 3 балла.

 

11. В следующих предложениях подчеркните подлежащее и укажите способ его морфологического выражения.

· Кто-то из пассажиров громко разговаривал.

· Город Мехико-Сити плоский и пестрый.

· Авось небосю родной брат.

· Великое свершилось в душе.

· На заднем дворе встретили нас пять черных овец с ягнятами.

 

Ответ.

· Кто-то из пассажиров громко разговаривал. (Простое словосочетание: местоимение + существительное с предлогом.)

· Город Мехико-Сити плоский и пестрый. (Существительное.)

· Авось небосю родной брат. (Существительное - субстантивированное междометие.)

· Великое свершилось в душе. (Существительное.)

· На заднем дворе встретили нас пять черных овец с ягнятами. (Сложное словосочетание – числительное + существительное + существительное с предлогом.)

Количество баллов:

· За каждый правильный ответ – по 1 баллу.

Всего – максимум 5 баллов.

 

 

Ответы городской олимпиады по русскому языку 2011-2012 уч.год

Класс

1. Выделяют 5 значений буквы З. Первое – обозначение звука [з] (зал, позвал), второе – обозначение звука [з’] (взял, зима). Какие еще три значения имеются в виду?

Ответ.

Третье – обозначение звука [с] (воз, замазка), четвертое значение – обозначение звука [с’] (мазь, залезь), пятое значение – обозначение звука [ж] (безжалостный, безжизненный).

Количество баллов:

· За каждый правильный ответ – по 1 баллу (всего 3 балла).

Всего – максимум 3 балла.

2. К словам Кощей, мышление, площадь, вражда, свеча подберите однокоренные слова с чередованием согласных. Укажите, какие согласные чередуются. Как называются такие чередования? Можно ли объяснить их с точки зрения современного русского языка?

Ответ.

Ко щ ей – ко сть

Мы шл ение – мы сль

Пло щ адь – пло с кий

Вра ж да - вра г

Све ч а - све т

Чередования ст // щ, сл // шл, ск // щ, г // ж, т // ч называются историческими. Их появление в современном русском языке без знания исторических процессов древнерусского языка невозможно.

Количество баллов:

· За подбор однокоренных слов с указанием того, какие согласные чередуются, – по 1 баллу (всего 5 баллов).

· За указание на то, что такие чередования называются историческими – 1 балл.

· За указание на то, что объяснить такие чередования с точки зрения современного русского языка нельзя – 1 балл.

Всего – максимум 7 баллов.

3. Подберите антонимы к выделенным словам. Какую закономерность вы заметили?

Легкая ноша, легкий ветер.

Мелкие деньги, мелкий ручей.

Ответ.

Легкая ноша – тяжелая ноша; легкий ветер – сильный ветер.

Мелкие деньги – крупные деньги; мелкий ручей – глубокий ручей.

У каждого из значений многозначного слова может быть свой антоним.

Количество баллов:

· За каждый правильно подобранный антоним – по 1 баллу (всего 4 балла).

· За указание на закономерность – 1 балл.

Всего – максимум 5 баллов.

 

4. В приведенном ниже списке найдите группы этимологически однокоренных слов: зоркий, звук, запястье, заря, запинаться, звякать, зареветь, зевать, запонка, звать, зеркало, зажгу, запятая, звенеть, зразы, зрелый.

Ответ:

· Зоркий, заря, зеркало.

· Звук, звенеть, звякать.

· Запонка, запятая, запинаться.

Количество баллов:

· За каждое правильно выбранное слово - по 1 баллу (всего 9 баллов).







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 831. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия