Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе





Цель преподавания дисциплины

 

Предприятия текстильной и легкой промышленности, выпуская изделия для обеспечения потребности людей, используют разнообразное сырье, материалы, энергию, имеют газообразные, жидкие и твердые отходы. Подобные предприятия располагаются в основном в городах и поселках и оказывают существенное воздействие на окружающую природную среду. Бакалавр должен иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе, об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе, об особенностях биологической формы организации материи, принципах воспроизводства и развития живых систем, сообществе организмов, экосистемах, об экологических принципах природы и рациональном природопользовании, перспективах создания не разрушающих природу технологий.

Дисциплина "Экология" служит переходным звеном к изучению специальных дисциплин и базируется на фундаментальных курсах химии, физики, математики, философии.

 

Задачи изучения дисциплины

 

После изучения курса "Экология" студент должен знать:

1) основы общей экологии как научной базы природопользования;

2) основные законы и понятия экологии, структуры и классификацию природных ресурсов, принципы рационального природопользования, структуру экосистем;

3) общие характеристики качества воды, воздуха, твердых отходов и нормирование этих характеристик;

4) основы технологических решений и методов очистки и обезвреживания производственных стоков;

5) современные подходы и принципы построения малоотходных технологий;

6) правильно оценивать роль природных ресурсов;

7) знать основы законодательства РФ об охране окружающей среды, о правовых последствиях нарушения природоохранного законодательства;

8) иметь представления об экономической оценке экологического ущерба.

 

Содержание дисциплины

 

Биосфера

1. Основные понятия и определения экологии.

2. Учение о биосфере.

3. Фундаментальная роль живого вещества.

4. Круговороты веществ в биосфере.

Экосистемы.

1. Экосистемы и их классификация.

2. Сукцессия экосистем.

3. Трофические взаимодействия в экосистемах. Экологические пирамиды.

4. Продукция и энергия в экосистемах.

Организм и среда

.1. Основные среды жизни.

2. Экологические факторы среды.

3. Основные закономерности взаимодействия экологических факторов и живых организмов.

4. Адаптация организмов к изменениям экологических факторов.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 372. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия