Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лесные и торфяные пожары и их последствия





Лесной пожар - это неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории. Виды пожаров:

- низовой (98% общего числа пожаров; 88,6% по площади);

- верховой (1-2% общего числа пожаров; 11,2% по площади);

- подземный (1 % общего числа пожаров; 0,2% по площади).

Низовой пожар - лесной пожар, распространяющийся по нижним ярусам лесной растительности, лесной подстилки.

Валежный пожар - низовой пожар, при которым основным горючим материалом является древесина, расположенная на

поверхности почвы (валежник).

По скорости распространения огня низовой пожар может быть:

- беглый (скорость более 0,5 м/мин, сверху обгорает трава);

- устойчивый (скорость менее 0,5 м/мин, горит на почве, деревьях). Кромка пожара - это полоса горения, окаймляющая внешний контур лесного пожара и непосредственно примыкающая к участкам, не пройденным огнем.

Верховой пожар - лесной пожар, распространяющийся по верхним ярусам лесной растительности, то есть охватывает весь полог леса (хвоя, листья, ветки кроны). Пожары бывают сильные, средние, слабые.

Сила пожара Скорость распространения (м\мин) Высота пламени (м)
Сильный Низовой Верховой Более 3 Более 100 Более 1,5
средний Низовой Верховой 1 -3 10-100 0,5-1,5
слабый Низовой верховой До1 3-10 Не более 0,5

Подземный (торфяной) пожар - лесной пожар, при котором горит торфяной слой, находящийся в земле на глубине от 0,3 до десятков метров. Он характеризуется беспламенным горением торфа, накоплением большого количества тепла и низкой скоростью продвижения кромки пожара (до нескольких метров в сутки). Подземные пожары:

- слабые (до 0,25 м/мин);

- средние (до 0,5 м/мин);

- сильные (более 0,5 м/мин).

Степные и полевые пожары - при ветре скорость распространения 25-30 км/ч; зерновые - в 2-3 раза меньше. Причины лесных пожаров. 90 % лесных пожаров происходит по вине людей - это безответственное отношение людей, не проявляющих в лесу должной осторожности при пользовании огнем. Сильные пожары от удара молнии нередкое явление, т. к. грозы часто сопровождаются дождем.

- брошенная горящая спичка;

- горячий пепел из курительной трубки, пыж (у ружья);

- промасленная или пропитанная бензином, керосином и другим горючим материалом ветошь (оставили автолюбители);

- заправка топливом баков машин при работающем двигателе;

- оставленные на поляне бутылки, осколки стекла (фокусируют солнечные лучи);

- оставленный без присмотра непотушенный костер;

- неправильно выбранное место для костровища;

- подача сигнала бедствия при помощи костров;

- шалость детей.

На распространение пожара влияют:

- температура и относительная влажность воздуха;

- количество и состояние горючих материалов;

- рельеф местности, наличие естественных преград (реки, дороги, вспаханные поля);

- скорость ветра;

- действия по профилактике и тушению пожаров. Последствия пожаров:

- наносят большой ущерб природной среде, экономике, социальной сфере;

- разрушают лесные ресурсы;

- уничтожают древостой, фауну;

- вызывают Повреждение органического слоя почвы и ее эрозию;

- загрязняют атмосферу продуктами сгорания;

- нарушают плановое ведение лесного хозяйства и использование лесных ресурсов;

- вызывают пожары в лесных населенных пунктах, дачных поселочных складах, опорах и линиях связи и электропередач, мостах, сельскохозяйственных угодьях;

- пустоты и про валы в земле. Профилактика пожаров:

- организация наблюдения и быстрого тушения пожаров;

- воспитательная работа среди населения;

- экологическая культура каждого человека;

- оповещение населения об угрозе пожара;

- увеличение пожарных просветов между лесополосой и постройками;

- подготовка к эвакуации. Охрана леса.

Государственная лесная охрана - специальная служба (контроль 33 лесом):

- наземная охрана:

а) ПХС - пожарно-химические станции;

б) дозорно-сторожевая служба;

в) персонал лесного хозяйства;

г) временные пожарные команды (на предприятиях);

- авиационная охрана - использование авиации для наблюдения и тушения пожаров.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 532. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия