Студопедия — АШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ






1. Международно-трудовое регулирование труда. Условия труда работников Республики Казахстан за границей. Оформление и направление на работу за границу.

2. Служебные командировки, работников Республики Казахстан из-за границы в Республику Казахстан и за границей. Возвращение работников из-за границы в РК.

3. Государственный контроль за соблюдением в организациях трудового законодательства РК. Государственный инспектор труда, его задачи. Проверка по соблюдению трудового законодательства РК, их виды, формы и сроки.

 

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ

1. Трудовой кодекс Республики Казахстан

2. Постатейный практический комментарий ТК РК.

3. Закон РК «О государственной службе»

4. Закон РК «О профессиональных союзах»

5. ЗРК от 07.02.2005г. № 30-Ш «Об обязательном страховании гражданско-правовой ответственности работодателя за причинение вреда жизни и здоровью работника при

исполнении им трудовых (служебных) обязанностей».

 

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Хамзин А.Ш., Хамзина Ж.А., Хамзина Л.А. Трудовое право Республики Казахстан. Учебник.

Астана, 2004.

2. В.Н. Уваров Трудовое право Республики Казахстан. Учебник. Алматы, 2000.

 

Б.

 

1. Реши примеры:

7 + 1 = 6 + 3 =
5 + 1 = 4 + 2 =
7 + 3 = 6 + 4 =
5 + 4 = 4 + 3 =

2. Реши примеры:

5 - 2 = 6 - 5 =
7 - 1 = 9 - 2 =
5 - 4 = 6 - 3 =
7 - 4 = 9 - 3 =

3. Реши примеры:

4 - 1 + 3 = 6 - 2 + 0 =
6 - 3 + 2 = 8 - 2 + 1 =
10 - 2 + 1 = 10 - 1 + 3 =
8 - 3 + 1 = 9 - 1 + 2 =
4 - 4 + 3 = 6 - 4 + 0 =
6 - 3 + 4 = 8 - 3 + 4 =

4. Вставь вместо многоточия... число, чтобы равенство стало верным:

9 -... = 7 ... - 3 = 4
... - 1 = 9 9 -... = 5

5. Вставь вместо многоточия... число, чтобы равенство стало верным:

6 +... = 7 ... + 3 = 8
... + 2 = 9 3 +... = 10

6. Вставь вместо многоточия... число, чтобы равенство стало верным:

8 - 1 +... = 10 3 -... + 3 = 6
6 -... + 1 = 7 ... - 3 + 1 = 4

 

В.

7. Реши задачу:

В 1 классе учится 9 мальчиков. Во 2 классе учится мальчиков на 1 человека меньше, чем в первом классе. Сколько мальчиков учится во 2 классе?

8. Реши задачу:

Ведро свёклы весит 10 кг. А ведро огурцов весит на 2 кг меньше, чем ведро свёклы. Сколько весит ведро огурцов?

9. Реши задачу:

У Вовы в пенале лежит 9 карандашей, а у Коли в пенале лежит всего 7 карандашей. У кого карандашей больше: у Вовы или у Коли?

10. Реши задачу:

В школьном огороде посадили 9 грядок с помидорами и 6 грядок с огурцами. На сколько грядок с огурцами меньше, чем грядок с помидорами?

11. Реши задачу:

У Коли есть 4 ручки, у Саши есть 3 ручки, у Маши есть 2 ручки. Сколько всего ручек у ребят?

12. Реши задачу:

В саду росли 10 цветков. За первую неделю завяли 4 цветка, а за вторую неделю ещё 3 цветка. Сколько цветков осталось в саду?

13. Реши геометрические задачи:

13.1. Замерь длину заданного отрезка. Напишу эту длину в см. Сможешь начертить отрезок, длина которого на 2 см длиннее заданного?

 


13.2. Измерь длину каждой стороны треугольника и запиши полученные результаты.

 

Г.

 

1. Запиши цифрами числа: двенадцать, шестнадцать, восемь, пятнадцать.

____________________________________________________________________
-Перепиши их в порядке увеличения.

___________________________________________________________________
-Запиши пропущенные числа.

___________________________________________________________________


2.а) Начерти отрезок АВ длиной 8 см

 

 


б) Начерти незамкнутую ломаную из трёх звеньев, длина которой 10 см.

 

 


3.Запиши числа и подчеркни «лишнее» число.
23, 5, 2, 0, 8


4.Нарисуй красный, синий и зелёный мячи так, чтобы синий
был левее красного и правее зелёного.

 


5.а) Начерти отрезок длиной 6 см


б) Начерти незамкнутую ломаную из пяти звеньев, длина которой равна 10 см

АШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 549. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия