Ритуал «входа» в Песочную страну. В ладошки наши посмотри,
В ладошки наши посмотри, В них доброту, любовь найди Чтоб злодеев побеждать, Мало просто много знать Надо быть активным, Смелым, добрым, сильным А еще желательно Делать все внимательно! Логопед: А теперь повторим правила поведения: Здесь нельзя кусаться, драться! И нельзя песком кидаться! Можно строить и творить; Горы, реки и моря – Чтобы жизнь вокруг была! Никого не обижать, Ничего не разорять! Это мирная страна Дети, поняли меня!? Логопед снимает ткань с песочницы Логопед: Ребята, посмотрите перед нами пустыня, кругом один песок, а ведь совсем недавно это была прекрасная страна В стране жила принцесса А.(Логопед ставит в песочницу фигурку, на которой прозрачным скотчем приклеена буква А) В речке плескались А-кулы (в песочнице создается река и помещаются акулята из коллекции «Киндер-сюрприза», на них тоже наклеена буква А) А-исты жили в садах (в песочнице создается сад из веточек и появляются птицы, на них также наклеена буква А) А-пельсины цвели и А-рбузы (в песочнице появляются растения, на которых изображена буква А) Логопед: Но прилетел злой дракон и уничтожил прекрасную страну, засыпал всё песком. Но эту страну могут найти сильные, смелые люди – Археологи. Сейчас мы с вами превратимся в археологов, будем делать раскопки, а в этом нам помогут наши пальчики, но сначала мы их немного разомнем Песочек в руки набираем (Дети набирают песок) Пальцы крепко мы сжимаем, Чтоб песок не высыпался Чтоб в руках у нас остался (Крепко сжимают кулаки) Пальцы разжимаем, Песочек высыпаем. Стряхнули с рук песок И за работу!.ОХ! Дети приступают к раскопкам, находят фигурки с приклеенными буквами проговаривают названия, делая акцент на звук [А] Логопед: Теперь нужно восстановить эту страну (Действия детей оречевляются) Дети строят дворец для принцессы, сажают деревья, добавляют фигурки животных и птиц. Чтобы здесь нам поиграть, Надо много слов назвать Привести сюда друзей, В чьих названьях — А Смелей! Дети называют по три слова со звуком [а], в анчале, в середине и в конце Логопед: А сейчас подберем принцессе друзей, в именах которых есть звук [А]: Аня, Антон, Миша, Алла, Артем. Ребята, называйте… Дети называют Логопед: А кто еще может жить в сказочной стране? Дети: Мама, папа, бабушка, … Логопед: Как вы думаете, что любит есть принцесса? Дети называют: Каша, варенье, малина, абрикос, ананас… Логопед: Сколько много слов со звуком [А] вы назвали. Для пения гласные звуки нужны, Они и напевны и очень нежны Летят как птицы в небеса: А-у –а, а –у –а. Логопед: Вот мы с вами и восстановили сказочную страну, а чтобы её узнавали все путники, нам нужно отпечатать букву А на песке Логопед: Вы помогли принцессе А обрести свою страну и стали ей настоящими друзьями. Она всегда вас будет ждать в гости Дети делают отпечаток буквы на песке Логопед: А теперь попробуйте каждый написать букву рядом с отпечатком и сравните Два столбика наискосок, А между ними поясок С. Маршак Рефлексия занятия: Логопед: Вот, ребята, вы помогли принцессе А обрести свою страну, стали ей настоящими друзьями. И за это она решила наградить вас званием Почётный гость и вручает вам Ключ в свою страну (при этом вручается приготовленная буква или ее изображение на карточке) Теперь каждый из вас может играть с любым жителем этой страны и приносить в песочницу других героев. А принцесса А всегда будет вас ждать. А сейчас нам пора прощаться:
|
