Ритуал «входа» в Песочную страну. В ладошки наши посмотри,
В ладошки наши посмотри, В них доброту, любовь найди Логопед: А теперь повторим правила поведения: Здесь нельзя кусаться, драться! И нельзя песком кидаться! Можно строить и творить; Горы, реки и моря – Чтобы жизнь вокруг была! Никого не обижать, Ничего не разорять! Это мирная страна Дети, поняли меня!? Логопед: Ну, теперь можно отправляться в дорогу. Я вам по пути все расскажу, будьте внимательны! В одну волшебную страну Пришла беда большая – В нее прокралась в темноте Колдунья очень злая Одну зверушку захватила, И тут же в палку превратила (Логопед показывает детям палочку) А буквы имени ее В темницу бросила на дно... Секрет же злого колдовства С собой колдунья унесла, В горе песчаной закопала И вход туда заколдовала... Что делать? И куда бежать? Зверушку надо выручать! А взрослым - нечего идти: Ребята могут лишь спасти Ну как, ребята, вы готовы? Там испытания суровы, Там буквы надо крепко знать, Чтоб колдовство то разгадать!.. Дети: да! Тогда вперед! Сейчас река (Логопед совместно с детьми строит в песочнице реку и устанавливает через нее два мостика: один из буквы Ж, другой из буквы Ш) На ней для вас есть два мостка: Из буквы Ж и буквы Ш Спокойно вспомните слова, Где буква Ж и буква Ш Дети: называют слова в которых есть эти звуки. (Дети должны назвать не меньше пяти слов, которые содержат отдельно буквы Ж и Ш) Ну вот, река и позади! Но дальше нет у нас пути: Дремучий лес перед горой Стал непролазною стеной... (Логопед совместно с детьми создает лес из веточек и фигурок деревьев) Лесные звери! помогите! А вы скорей их назовите! Дети: называют лесных животных. Нам помогли лесные звери, И мы недалеко от цели! Гора возникла на пути – (Дети строят гору из песка) Ни обскакать, ни обойти, Как научиться нам летать? Пора на помощь птичек звать! Кричите птичек всех подряд, Они к нам сразу прилетят, Нас над горою пронесут, И нам погибнуть не дадут! Дети: называют птиц И птички помогли нам в горе, Теперь на берегу вы моря (Дети строят на переднем плане море, за ним Песчанную гору) За ним - Песчаная гора, Где скрыта сила колдовства. Но как же переплыть нам море? Ведь это - не широко поле... Давайте рыбок хором звать, Морских животных всех скликать! Кто помнит их всех имена, Зовите к нам скорей сюда! Дети: называют морских жителей Вы молодцы! Отлично звали! Все рыбки сразу подплывали, И переплыть нам помогали... Теперь мы с вами - у Горы... Здесь буквы бедные томятся, Колдуньи злой они боятся, Их надо нам освободить, И имя правильно сложить! Как только имя расшифруем, Зверька мы этим расколдуем, Так злые чары рухнут в пыль, И мы узнаем, кто там был В волшебной книге есть заданья, Для вас, ребята, испытанья, Как букву каждую найти, Из плена мрачного спасти (Логопед берет большую книгу и “читает по ней”) Как только буква прояснится, Так рухнет вмиг ее темница *** Итак, заданье к первой букве: Найдите общий звук в словах “Машина”, “Музыка” и “Мак” Вы отгадали, или - как?.. Все верно - это буква М, Не испугаешь вас ничем! (Логопед выкладывает на песок букву М) Вторая буква, вам на страх, Есть сразу даже в трех словах: “Шары”, и “Крыша”, и “Столы”. Ну как? Теперь узнали вы? Что ж угадали букву Ы, Прекрасно знаете все вы! (Логопед выкладывает на песок букву Ы) А третья есть в словах: “Шалаш”, И “Шуба”, “Шапка”, “Ералаш” Вы “зашипели” все так дружно, Что и подсказывать не нужно! Да, это буква Ш, конечно, Вы все сегодня так прилежны! (Логопед выкладывает на песок букву Ш) Ну, а четвертую сейчас Вы отгадаете за раз! Слова здесь: “Кукла”, “Лук”, и “Кошка” Ну как? Подумайте немножко... Была задача нелегка, Но вы решили - буква К! (Логопед выкладывает на песок букву К) Ну а последнюю, друзья, Не отгадать никак нельзя: “Арбуз”, “Акула”, “Ананас” - Здесь буква спрятана от нас! Вы - молодцы все! Как всегда! Вы отгадали букву А! (Логопед выкладывает на песок букву А) Кого же мы расколдовали? Какое имя мы узнали? (Дети складывают буквы в слово) Все верно! Это наша МЫШКА! Небось, дрожит еще трусишка! (Логопед ставит в песочницу фигурку мышки) В волшебной маленькой стране Теперь на праздник вышли все! Пошел такой веселый пир, Какого и не видел мир! (Дети строят в песочнице страну, дом для мышки и других фигурок) А все, ребята, только вы! Вы мышку бедную спасли! И все животные, друзья, Вас полюбили навсегда! Логопед: Вам понравилось наше путешествие? Дети: да! Логопед: Тогда нарисуйте на песке каждый свое настроение По окончании работы педагог предлагает детям вымыть руки и сесть на стулья. Рефлексия занятия: Педагог: Ребята, вы просто умницы! Вы спасли мышку и всех жителей песочной страны! Вспомнили название лесных зверей, птиц, морских жителей. Вспомнили что слова состоят из звуков, придумывали слова на заданный звук. Искали общий звук для нескольких слов. А что нового узнали вы? Дети: (Ответы детей)
|
