Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сестринское вмешательство. 1. Информировать родителей о причинах развития, осо­бенностях течения коклюша, принципах лечения и ухода





1. Информировать родителей о причинах развития, осо­бенностях течения коклюша, принципах лечения и ухода, мерах профилактики, прогнозе.

2. Максимально ограничить общение больного ребенка с другими детьми.

3. Обеспечить изоляцию пациента в домашних условиях до получения 2-х отрицательных результатов бактериологиче­ского обследования, а при тяжелых формах оказать помощь в организации госпитализации.

4. Обеспечить достаточную аэрацию помещения, где нахо­дится больной ребенок. Оптимально, если форточки будут постоянно открыты, это необходимо ребенку, особенно но­чью, когда возникают наиболее тяжелые приступы кашля (на свежем воздухе они уряжаются, выражены слабее и ос­ложнения возникают гораздо реже).

5. Научить родителей оказывать доврачебную помощь при приступе рвоты и судорогах. Своевременно выполнять все назначения врача.

6. Порекомендовать родителям с помощью терапевтиче­ской игры предвари-тельно готовить ребенка к осмотру врача и лабораторно-инструментальным методам исследования (взятию мазка из зева и носа, анализу крови и др.).

7. Создать вокруг ребенка спокойную, комфортную обста­новку, оберегать его от излишних волнений и болезненных манипуляций. Вовлекать родителей в процесс ухода ребен­ком, обучить их правильно санировать дыхательные пути, проводить ингаляции с 2% раствором натрия гидрокарбона­та, вибрационный массаж.

8. Обеспечить ребенка питанием, адекватным его состоя­нию и возрасту, оно должно быть полноценным, обогащен­ным витаминами (особенно витамином С, который способст­вует лучшему усвоению кислорода). Рекомендуется легко усваиваемая жидкая и полужидкая пища: молочные крупя­ные или овощные вегетарианские протертые супы, рисовая, манная каши, картофельное пюре, обезжиренный творог, следует ограничить потребление хлеба, животных жиров, капусты, экстрактивных и острых продуктов. При тяжелых формах заболевания давать жидкую и полужидкую пищу (не содержащую крошек, комочков), часто и небольшими пор­циями. При частой рвоте необходимо докармливать ребенка после приступа и рвоты.

9. Количество потребляемой жидкости нужно увеличить до 1,5-2 литров, вводить отвар шиповника, чай с лимоном, морсы, теплые дегазированные минеральные щелочные воды (Боржоми, Нарзан, Смирновскую) или 2% раствор соды по­полам с теплым молоком.

10. Посоветовать родителям, организовать ребенку инте­ресный досуг: разнообразить его новыми игрушками, книж­ками, переводными картинками и другими спокойными иг­рами по возрасту (так как приступы коклюша усиливаются при возбуждении и повышении двигательной активности).

11. Оберегать пациента от общения с больными ОРВИ, так как присоединение вторичных вирусно-бактериальных ин­фекций создает угрозу развития пневмонии и усиление тяже­сти течения коклюша.

12. Организовать проведение текущей дезинфекции в до­машних условиях (дезинфицировать посуду, игрушки, пред­меты ухода, обстановки, проводить 2 раза в день влажную уборку мыльно-содовым раствором).

13. В периоде реконвалесценции порекомендовать прово­дить ребенку неспецифическую профилактику заболеваний (полноценное обогащенное витаминами питание, сон на свежем воздухе, закаливание, дозированные физические нагруз­ки, ЛФК, физиотерапию, массаж).

14. После перенесенного коклюша рекомендовать родите­лям продолжить наблюдение за ребенком врачом - педиатром в течение 3-х месяцев.

 

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Дайте определение коклюшу.

2. Какими свойствами обладает возбудитель коклюша?

3. Какие существуют источники инфекции?

4. Каковы механизм и пути передачи инфекции?

5. Каков механизм развития коклюша?

6. Каковы основные клинические проявления коклюша в ка­таральный период?

7. Каковы основные клинические проявления коклюша в спазматический период?

8. Каковы особенности течения коклюша у детей до года?

9. Какие основные принципы лечения коклюша?

10. Какие профилактические и противоэпидемические меро­приятия проводятся при коклюше?

11. Какие осложнения могут развиться при коклюше?







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 1459. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия