Студопедия — Эталон решения задачи № 4
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эталон решения задачи № 4






1. Ис­сле­до­ва­ние про­ве­де­но не пол­но­стью. До­пол­ни­тель­но не­об­хо­ди­мо пре­дос­та­вить све­де­ния о:

- определение стойкости защитно-декоративного покрытия к влажной обработке, действию слюны и пота;

- санитарно-химическом исследовании на содержание стирола, бензола, этилбензола, метилового спирта, формальдегида;

- определении индекса токсичности

В результате анализа представленных материалов установлено, что сырь­ем для из­го­тов­ле­ния иг­ру­шек яв­ля­ет­ся по­ли­сти­рол мар­ки ПСМ-111, ТУ-6-05-1871-79 (материал, разрешенный для изготовления игрушек). При­ме­не­ны кра­си­те­ли – пиг­мент го­лу­бой фта­ло­циа­ни­но­вый, дву­окись свин­ца, ста­би­ли­за­тор – ди­ок­тил­фта­лат (ГОСТ 8728-77), которые также разрешены для применения.

На основе ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ния, проведенных в ла­бо­ра­то­рии ФБУЗ «Центр ги­гие­ны и эпи­де­мио­ло­гии», ко­то­рых пред­став­ле­ны в про­то­ко­ле, отмечено, что органолептические показатели и содержание тя­же­лых ме­тал­лов в об­раз­цах соответствуют Сан­ПиН 2.4.7/1.1.2651-10 «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека»:

Со­дер­жа­ние тя­же­лых ме­тал­лов в об­раз­цах.

По­ка­за­тель Об­на­ру­жен­ная кон­цен­тра­ция, мг/кг Максимальное количество мигрирующего элемента в 1 кг материала, мг (Сан­ПиН 2.4.7/1.1.2651-10 «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека»)
Кад­мий    
Сви­нец 3,2  
Ба­рий    

 

Со­дер­жа­ние ле­ту­чих хи­ми­че­ских ве­ществ, в частности предельных углеводородов, вы­де­ляю­щих­ся из иг­ру­шек в воз­душ­ную сре­ду при температуре 37°С превышает ПДК за­гряз­няю­щих ве­ществ в ат­мо­сфер­ном воз­ду­хе на­се­лен­ных мест (ГН 2.1.6.1338-03).

По­ка­за­тель Об­на­ру­жен­ные кон­цен­тра­ции (мг/м3)
Тем­пе­ра­ту­ра 20°С Тем­пе­ра­ту­ра 37°С
Пре­дель­ные уг­ле­во­до­ро­ды (С12–С19 в пе­ре­сче­те на С) 0,7 2,2
Гигиенический норматив
   

 

На ос­но­ве ана­ли­за пред­став­лен­ных ма­те­риа­лов установлено, что на­бо­р дет­ских иг­ру­шек для стир­ки не соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам и не может быть разрешен к из­го­тов­ле­нию и реа­ли­за­ции.

2. Для санитарно-эпидемиологической оценки игрушек проводится:

- экспертиза представленных документов;

- лабораторные и инструментальные исследования и испытания;

- обследование объекта (при санитарно-эпидемиологической экспертизе объектов).

По результатам экспертизы продукции выдается свидетельство о государственной регистрации установленного образца.

.

 


ЗАДАЧА № 5

Са­ни­тар­ным вра­чом по ги­гие­не де­тей и под­ро­ст­ков ФБУЗ «Центр ги­гие­ны и эпи­де­мио­ло­гии» про­ве­де­но об­сле­до­ва­ние УВК № 31 с це­лью са­ни­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ской оцен­ки ор­га­ни­за­ции обу­че­ния школь­ни­ков 1‑го клас­са.

Ус­та­нов­ле­но: обу­че­ние уча­щих­ся 1 клас­са (20 че­ло­век в воз­рас­те от 6 до 6,5 лет) ор­га­ни­зо­ва­но в зда­нии ДОУ № 68 на 1 эта­же в по­ме­ще­нии груп­по­вой ячей­ки. В со­став по­ме­ще­ний ячей­ки вхо­дят: груп­по­вая – 50 м2 с бу­фет­ной – 3 м2, спаль­ня, пе­ре­обо­ру­до­ван­ная под иг­ро­вое по­ме­ще­ние – 36 м2, туа­лет­ная – 16 м2, раз­де­вал­ка – 18 м2.

Ор­га­ни­за­ция обу­че­ния в 1 клас­се стро­ит­ся по ре­жи­му пол­но­го дня с 8.30 до 17.30.

В ре­жи­ме дня пре­ду­смот­ре­ны сле­дую­щие ме­ро­прия­тия:

08.30–08.45 – при­ем де­тей

08.45–09.00 – ут­рен­няя гим­на­сти­ка

09.00–09.45 – 1‑й урок

09.45–09.55 – пе­ре­ме­на

09.55–10.40 – 2‑й урок

10.40–10.50 – пе­ре­ме­на

10.50–11.35 – 3‑й урок

11.35–11.55 – пе­ре­ме­на, зав­трак

11.55–12.40 – 4‑й урок

12.50–13.35 – 5‑й урок

13.40–14.10 – обед

14.10–15.30 – про­гул­ка

15.30–16.30 – са­мо­под­го­тов­ка

16.30–17.30 – сво­бод­ное вре­мя (иг­ры по ин­те­ре­сам, про­смотр те­ле­пе­ре­дач)

Рас­пи­са­ние за­ня­тий

По­не­дель­ник Втор­ник Сре­да Чет­верг Пят­ни­ца
Ма­те­ма­ти­ка Ма­те­ма­ти­ка Му­зы­ка Ма­те­ма­ти­ка Чте­ние
Пись­мо Физ­куль­ту­ра Чте­ние Чте­ние Ма­те­ма­ти­ка
Физ­куль­ту­ра Чте­ние Пись­мо Пись­мо Труд
Ок­ру­жаю­щий мир Пись­мо Ри­со­ва­ние Ри­то­ри­ка Труд
Чте­ние Ри­то­ри­ка ОБЖ    

 

За­да­ние

Ис­поль­зуя Сан­ПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические тре­бо­ва­ния к ус­ло­ви­ям и организации обу­че­ния в об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных уч­ре­ж­де­ни­ях» и МУ 11-14/13-6 «Оп­ре­де­ле­ние функ­цио­наль­ной го­тов­но­сти де­тей 6‑лет­не­го воз­рас­та к по­сту­п­ле­нию в шко­лу и ор­га­ни­за­ция обу­че­ния и ре­жи­ма про­длен­но­го дня в пер­вых клас­сах об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной шко­лы»:

1. Про­ана­ли­зи­ро­вать пред­став­лен­ные ма­те­риа­лы и оце­нить пол­но­ту ис­сле­до­ва­ния.

2. Со­ста­вить Пред­пи­са­ние долж­но­ст­но­го ли­ца, упол­но­мо­чен­но­го осу­ще­ст­в­лять го­су­дар­ст­вен­ный са­ни­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ский над­зор, по уст­ра­не­нию вы­яв­лен­ных са­ни­тар­ных на­ру­ше­ний.

3. Оп­ре­де­лить ме­ры ад­ми­ни­ст­ра­тив­но­го взы­ска­ния и ука­зать по­ря­док при­вле­че­ния ви­нов­ных к юри­ди­че­ской от­вет­ст­вен­но­сти.


Эталон ответа к задаче № 5

1. Ис­сле­до­ва­ние про­ве­де­но не пол­но­стью. До­пол­ни­тель­но не­об­хо­ди­мо пре­дос­та­вить све­де­ния о:

- оборудовании учебной комнаты;

- обеспеченности учащихся мебелью в соответствии с антропометрическими данными;

- расстановке мебели в учебной комнате;

- применяемых для отделки помещения материалах;

- характеристике естественной и искусственной освещенности в учебной комнате;

- наличии дополнительного освещения на классной доске и его уровне;

- характеристике микроклимата и организации вентиляции в помещении;

- наличии «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии;

- наличии дополнительных каникул в середине третьей четверти;

- организации уроков;

- продолжительности просмотра телепередач в свободное время.

По результатам са­ни­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ской оцен­ки ор­га­ни­за­ции обу­че­ния школь­ни­ков 1‑го класса в УВК № 31 ус­та­нов­ле­но, что обу­че­ние уча­щих­ся 1 клас­са (20 че­ло­век в воз­рас­те от 6 до 6,5 лет) ор­га­ни­зо­ва­но в зда­нии ДОУ № 68 на 1 эта­же в по­ме­ще­нии груп­по­вой ячей­ки. Наполняемость класса составляет 20 человек и на одного учащегося приходится 50:20=2,5 м2, как и регламентировано Сан­ПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические тре­бо­ва­ния к ус­ло­ви­ям и организации обу­че­ния в об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных уч­ре­ж­де­ни­ях».

При анализе материалов выявлены следующие недостатки:

- в режиме дня не предусмотрен дневной сон, и спальня переоборудована в игровую;

- прогулки на свежем воздухе составляют 1ч 20 мин вместо 2 часов, предусмотренных СанПиНом;

- для первоклассников организовано 2-разовое вместо положенного 3-разового питания;

- количество уроков – 5, что также является нарушением СанПиН;

- самоподготовка начинается в 15.30 вместо 16.00 часов;

- расписание уроков составлено с нарушением гигиенических нормативов:

Рас­пи­са­ние за­ня­тий

По­не­дель­ник Втор­ник Сре­да Чет­верг Пят­ни­ца
Ма­те­ма­ти­ка 11 б Ма­те­ма­ти­ка 11б Му­зы­ка 1б Ма­те­ма­ти­ка 11б Чте­ние 7б
Пись­мо 7 б Физ­куль­ту­ра 5б Чте­ние 7б Чте­ние 7б Ма­те­ма­ти­ка 11б
Физ­куль­ту­ра 5б Чте­ние 7б Пись­мо 7б Пись­мо 7б Труд 4б
Ок­ру­ж. мир 6б Пись­мо 7б Ри­со­ва­ние 2б Ри­то­ри­ка 6б Труд 4б
Чте­ние 7б Ри­то­ри­ка 6б ОБЖ 6б    
36 баллов 36 баллов 23 балла 31 балл 26 баллов

 

- недельная учебная нагрузка составляет 23 часа вместо предусмотренного СанПиНом 21 часа;

- максимальная учебная нагрузка приходится на понедельник, не соблюдается принцип врабатываемости;

- нерационально распределена нагрузка в течение учебного дня: трудные предметы стоят первыми уроками, например в понедельник, вторник и четверг – математика;

- в расписании уроков в пятницу стоят сдвоенные уроки труда, что недопустимо на первой ступени обучения;

- кроме базовых предметов в расписании стоят уроки ОБЖ и риторики, которые не предусмотрены базовой образовательной программой.

2. ПРЕДПИСАНИЕ от «» 2015 г.

Выдано на основании акта мероприятий по контролю и выявленных нарушений санитарного законодательства, обязательных требований законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регулирующих отношения в области защиты прав потребителей, а также обязательных требований к товарам (работам, услугам).

На основании ФЗ N 294 "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля от 26.12.2008 г., статьи 50 пункт 2 Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» № 52-ФЗ от 30.03.1999 г. и статьи 40 пункт 2 Федерального закона «О защите прав потребителей» № 171-ФЗ от 21.12.2004 г. выдано предписание: с целью выполнения требований ст.28 Федерального Закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» №52-ФЗ от 30.03.99 г., Сан­ПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические тре­бо­ва­ния к ус­ло­ви­ям и организации обу­че­ния в об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных уч­ре­ж­де­ни­ях»:

1) п. 10.5. Сан­ПиН 2.4.2.2821-10: величину образовательной нагрузки уменьшить до 21 часа в неделю;

2) п.10.6. Сан­ПиН 2.4.2.2821-10: сократить количество уроков до 4 в день (1 день в неделю – не более 5 уроков за счет урока физкультуры); организовать дневной сон и 3-разовое питание;

3) п. 10.7 Сан­ПиН 2.4.2.2821-10: расписание уроков привести в соответствие с динамикой дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся;

Срок исполнения до __.___.15 г.

3. За несвоевременное исполнение настоящего предписания граждане, должностные лица и юридические лица несут юридическую ответственность в соответствии со статьей 19.5 часть 1 (6.7) Кодекса об административных правонарушениях (№195-ФЗ от 30.12.01).

Должностным лицом, уполномоченным осуществлять госсанэпиднадзор, должны быть составлены: Акт о результатах мероприятий по контролю, Предписание об устранении выявленных нарушений, Предложение о наложении административного штрафа. Последнее подписывается Главным государственным санитарным врачом территориального образования (или его заместителем) и рассматривается в судебном порядке.

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 763. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия