Средства профильного обучения иностранному языку25. Средства обучения при углублённом обучении иностранному языку. 29. Состав УМК для 10-11 классов школ с углублённым изучение иностранного языка. Средства – основные и вспомогательные учебные материалы, обеспечивающие процесс обучения иностранным языкам. Основными средствами являются: урок, учебник и учебное пособие. Вспомогательные: аудитивные, визуальные, аудиовизуальные учебные материалы и техническое оснащение, приводящее их в действие. Методические приёмы, способы и средства обучения иностранным языкам используются избирательно, в соответствии с методической концепцией, лежащей в основе обучения и традиционно именуемой словом метод. Классификация средств обучения: 1. По той роли, которая им отводится в учебно-воспитательном процессе -основные и вспомогательные; 2. По адресату – для учителя и для учащегося; 3. По каналу поступления информации – слуховые, зрительные, зрительно-слуховые; 4. По использованию техники – технические и нетехнические. УМК (Учебно-методический комплекс): Средства обучения делятся на основные и вспомогательные. К основным относятся все средства, входящие в УМК. К вспомогательным относятся все средства, которые можно использовать в конкретных условиях, но они не входят в УМК. В основные средства обучения входит учебная программа, книга для учителя, учебник, звуковое пособие, дидактический и раздаточный материал, учебно-наглядные пособия, таблицы и т.д. К вспомогательным средствам относятся различные плакаты, дополнительный раздаточный материал, игрушки, предметы и т.д. Основные средства обучения ин.яз и их назначение: Программа – Государственный документ, которым должен руководствоваться учитель в работе в конкретном классе. Учителю следует внимательно изучить объяснительную записку, так как в ней определяется основное направление обучению иностранному языку, формируются цели и задачи по формированию основных видов речевой деятельности, даются общие методические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса, включая самостоятельную и внеклассную работу. За объяснительной запиской содержится собственно программа, в которой даны примерные темы для устной речи и чтения, требования к практическому овладению иностранным языком по классам, по каждому виду речевой деятельности. Третья часть – приложение, в котором перечисляются аудиовизуальные пособия УМК. Книга для учителя – важное средство обучения. Эта книга раскрывает содержание работы по УМК в целом: где, когда, какой из компонентов, для решения какой конкретной задачи подключается к той или иной проблеме учебно-воспитательного процесса. Приступая к работе в данном классе, учитель обязан не только прочитать вводную часть, но и внимательно изучит и усвоить положения, на которых он будет строить обучение в классе. Надо просмотреть содержание всей книги и внимательно изучить планирование. Учебник – основное средство обучения для учащихся. Он реализует основные теоретические положения, на которых строится УМК для данного класса. Ученику необходимо знать с первого урока, как построен учебник, где что расположено и как им пользоваться. Учителю необходимо рассказать об этом ученикам на первом уроке. Книга для чтения – подключается на втором году обучения ин.яз. Книга находится в распоряжении учащегося, и помогает ему в овладении чтением на английском языке. Домашнее чтение является обязательным. Звукозапись – имеет огромное значение при обучении английскому языку на начальном этапе. Она даёт возможность детям слышать подлинную возможность и возможность имитировать звуки и фразы. Раздаточный материал - основной компонент УМК. Представляет собой набор предметных, сюжетных и тематических картинок, предназначенных для работы в классе и дома. Вспомогательные средства обучения делятся на 3 группы: только для учителя, только для учащихся, для учителя и учащихся. Для учителя: методическое пособие, статьи из журналов, книги, словари, фильмы. Для учащихся: словари, картинки, диски, кинофрагменты. Для учителя и учащихся: то же самое, таблицы, стенды.
|
