Студопедия — АНАТОМИЯDSVСИСТЕМЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АНАТОМИЯDSVСИСТЕМЫ






Как я уже говорил, основу DSV зон составляет нервная ткань, представленная ганглиями и вегетативными сплетениями. Головной и спинной мозг не входит в структуру DSV зон.

Флуэдическое напряжение может передаваться на окружающие ткани, сопровождаясь задержкой тканевой жидкости. Кроме того, флуэдическое напряжение дополняется вполне конкретным физическим напряжением, возникающим следствие избыточной гидратации тканей и напряжения мышц и связок. Вот здесь то и начинается очень большая путаница!

Физическое напряжение можно прощупать и пропальпировать. И это могут сделать практически все специалисты. А вот флуэдическое напряжение могут найти только специально подготовленные специалисты. Я это наблюдаю регулярно у слушателей своих семинаров. Спрашиваю: «где проблема то!?». Один отвечает: «здесь», а другой говорит: «там», и показывает на противоположный конец тела. Это действительно большая методологическая проблема, я научился ее решать – первый день семинара просто всех демонстративно пролечиваю – это повышает перцепцию слушателей, плюс они на флуэдическом резонансе находятся, и у них перцепция автоматически включается.

И еще один очень важный вывод – если перцепция не включается, то слушателя надо лечить, а потом уже учить! J

Почему это важно? См. Ранее таблицу об уровнях дисфункции! Сначала возникает флуэдическое напряжение, а потом уже физическое, причем, они могут быть «разнесены» по разным сторонам туловища, выше и ниже диафрагмы и т.д. Пытаясь сразу лечить физическое напряжение мы уподобляемся ребенку, который объясняет причину наличия ветра качанием деревьев. Кроме того, если сразу начинать лечить то «место, которое болит», то гарантированно можно нарваться на обострение процесса!

Примеры:

1. Мигрень или лицевые боли – первичное флуэдическое напряжение в животе, зоны S4 и V4;

2. Боль в пояснице – первичное флуэдическое напряжение часто бывает в гружной клетке, зона V2;

1. Боль в кисти и лучезапястном суставе – первичное флуэдическое напряжение в головке плечевой кости, зоны S2 или D2;

2. Боль в левом колене – первичное флуэдическое напряжение гарантированно в зоне левой вертлужной впадины;

3. Боль под затылком и голова не поворачивается – первичное флуэдическое напряжение часто находим в зонах S2 и V2;

Список можно продолжить длиной в книгу. Но тогда читатели начнут работать по написанным протоколам. Я преподаю уже более 25 лет, и слышу от слушателей одно и тоже: «…..дайте нам рецеептыыы!!!». Коллеги! Такой подход будет концом любой холистической методикиL Как угробили акупунктуру рецептами и прописями.

Своей башней думать надо! Освойте перцептивную диагностику и сами все и найдете!

Всегда первично флуэдическое поражение – так уж устроен этот мир. Меня спросят: «а как же травма!? Там же …бемц…по ноге то… или по голове…и все по месту!». Что интересно, даже местную травму успешнее всего лечить через флуэдические техники (это важно сделать как можно ранее, даже через гипс, хотя приходится делать и через 15 лет после перелома).

Это называется техника «суперпозиции». Суть ее в следующем – мясо/кости/голова, которые травмированы, на своем месте, а флуэдические ощущения от травмированного места на метр в сторону за пределы тела, по ходу линии действия повреждения. И представьте себе, есть существенные отличия – кто-либо целенаправленно «приложил» или сам клиент нечаянно «тюкнулся» о притолку или на лыжах загремел.

Так что надо, однозначно, развивать перцепцию и использовать флуэдические техники в качестве старта лечения – это залог эффективности и быстрого успеха. Это похоже, как дачники с бурьяном на огороде борются – если просто сорняк сорвать, то снова вырастет, да еще и больше в два раза, а если выдрать то корешок, то шансы на рецидив резко уменьшаются!

Ну а теперь давайте подробно разберем анатомию DSV зон, какие органы, ткани, висцеральные и костные структуры в них входят.

Зоны правой и левой стороны отличаются в рамках летерализации внутренних органов. У мужчин и женщин зоны идентичны, за исключением зон, включающих молочные железы и половые органы.

Как я уже говорил, основной «приемник» флуэда – нервная ткань конкретной зоны, вокруг которой формируется флуэдически/отечно/миофасциально/костно/напряженный участок.

Для начала разберем зоны головы. Помним, что структуры головного и спинного мозга в систему DSV не входят, формируя отдельную флуэдическую метасистему.

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 792. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия