ОТЧЕТ
По практике студента ____________________________
Группы_______________факультета______________ в школе №_______
В период с _________20__г. по _____________20___г.
1. Выполнение плана педагогической практики. Какие отклонения от плана имели место, почему, что сделано сверх плана, особенности практики.
2. Какие основные задачи решались вами во время практики? Как вы их решали? Какие получились результаты?
3. Какие уроки вам удалось посетить и сколько?
4. Как вы учитывали и использовали передовой опыт работы (элементы проблемных, игровых, исследовательских методов работы, ТСО).
5. С какими затруднениями вы столкнулись в ходе практики? Как вы их решали?
6. Удалось ли установить психологический контакт с учащимися в прикрепленном классе?
7. Какое впечатление на вас произвела педагогическая работа в школе? Повлияет ли это впечатление на вашу профессиональную ориентацию?
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПРАКТИКИ
| Дни недели,
время
| Содержание деятельности
|
| Понедельник
8.30
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40
|
Сбор в фойе школы, распределение по классам
Урок ОБЖ в 11 кл. Одна подгруппа студентов идет на урок ОБЖ (запись конспекта урока и общепедагогический анализ урока), остальные – на уроки в свои прикрепленные классы (анализ урока в баллах).
Урок ОБЖ в 11 кл. Одна подгруппа студентов идет на урок ОБЖ (запись конспекта урока и общепедагогический анализ урока), остальные – на уроки в свои прикрепленные классы (анализ урока в баллах).
Сбор в кабинете ОБЖ. Беседа с учителем.
- По какой программе идет обучение ОБЖ?
- Какие учебники ОБЖ используются?
- По какому тематическому плану работает учитель?
Определить в каждой подгруппе тему урока по ОБЖ для проведения в прикрепленном классе.
Познакомиться с расписанием своего класса.
Уточнить расписание звонков.
Осуществить экскурсию по школе.
Встретиться с директором и завучем школы.
|
| Вторник
8.30
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40-11.20
11.30-12.10
|
Сбор в фойе школы.
Посещение уроков в своих прикрепленных классах.
Запись конспекта урока и его анализ с точки зрения возможностей и наличия межпредметных связей с ОБЖ (2 урока).
Знакомство с учебным планом школы (подгруппа 11а кл).
Переписать список учащихся прикрепленного класса в дневник (со сведениями об успеваемости) и рабочую тетрадь по гигиене (со сведениями о группе здоровья).
|
| Среда
8.30
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40-11.20
11.30-12.10
|
Сбор в фойе школы.
Урок ОБЖ в 10 классе. Одна подгруппа студентов идет на урок ОБЖ (запись конспекта урока и общепедагогический анализ урока), остальные – на уроки в свои прикрепленные классы (гигиеническая оценка урока).
Знакомство с оформлением и материально-техническим оснащением кабинета ОБЖ (подгруппы 11-х и 10 кл).
Знакомство с учебным планом школы (подгруппа 8а кл).
Подготовка к проведению урока по ОБЖ.
|
| Четверг
8.30
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40-11.20
11.30-12.10
|
Сбор в фойе школы.
Посещение уроков в своих прикрепленных классах (гигиеническая оценка организации урока, хронометраж урока, анализ деятельности учителя в процессе организации самостоятельной работы учащихся).
Работа в школьных кабинетах по оценке соответствия их гигиеническим нормам (освещенность, школьная мебель)
Знакомство с учебным планом школы (подгруппа 8б кл).
|
| Пятница
7.45
8.00-8.40
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40-11.20
11.30-12.10
|
Сбор в фойе школы.
Урок ОБЖ в 8а кл.
Урок ОБЖ в 8б кл.
Урок ОБЖ в 8в кл.
Одна подгруппа студентов идет на урок ОБЖ (запись конспекта урока и общепедагогический анализ урока), остальные – на уроки в свои прикрепленные классы (анализ урока в баллах).
Знакомство с учебным планом школы (подгруппа 10 кл).
Знакомство с оформлением и материально-техническим оснащением кабинета ОБЖ (подгруппы 8-х кл).
Подготовка к проведению урока по ОБЖ в своих классах.
|
| Понедельник
8.30
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40
|
Сбор в фойе школы.
Проведение урока по ОБЖ в 11а кл. подгруппой студентов. На занятии присутствуют студенты подгруппы 11б кл. Делают анализ занятия.
Проведение урока по ОБЖ в 11б кл. подгруппой студентов. На занятии присутствуют студенты подгруппы 11а кл. Делают анализ занятия.
Другие подгруппы присутствуют на уроках в своих классах (Запись конспекта урока и его анализ с точки зрения возможностей и наличия межпредметных связей с ОБЖ).
Собрание в кабинете ОБЖ. Совместный анализ проведенных занятий.
|
| Вторник
8.30
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40-11.20
11.30-12.10
|
Сбор в фойе школы.
Посещение уроков в прикрепленных классах (общепедагогический анализ урока). Изучение режима дня школьников (беседа на переменах).
Знакомство с учебным планом школы (подгруппа 11б кл).
Подготовка к проведению уроков ОБЖ.
|
| Среда
8.30
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40-11.20
11.30-12.10
|
Сбор в фойе школы.
Проведение урока по ОБЖ в 10 кл. подгруппой студентов. На занятии присутствуют студенты подгруппы 8 в кл. Остальные студенты присутствуют на занятиях в прикрепленном классе (анализ урока в баллах).
Собрание в кабинете ОБЖ. Совместный анализ проведенного занятия.
Изучение режима дня школьников (беседа на переменах).
|
| Четверг
8.30
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40-11.20
11.30-12.10
|
Сбор в фойе школы.
Посещение уроков в своих прикрепленных классах (гигиеническая оценка организации урока, хронометраж урока, анализ деятельности учителя в процессе организации самостоятельной работы учащихся).
Оформление дневников по педпрактике.
Подготовка к проведению урока ОБЖ в 8-х классах.
|
| Пятница
7.45
8.00-8.40
9.00-9.40
9.50-10.30
10.40-11.20
11.30-12.10
|
Сбор в фойе школы подгрупп 8а и 8б классов.
Остальные приходят к 8.45. Идут на уроки по своим классам (Запись конспекта урока и его анализ с точки зрения возможностей и наличия межпредметных связей с ОБЖ).
Проведение урока по ОБЖ в 8а кл. подгруппой студентов. На занятии присутствуют студенты подгруппы 8б кл.
Проведение урока по ОБЖ в 8б кл. подгруппой студентов. На занятии присутствуют студенты подгруппы 8в кл.
Проведение урока по ОБЖ в 8в кл. подгруппой студентов. На занятии присутствуют студенты подгруппы 8а кл.
Собрание в кабинете ОБЖ. Совместный анализ проведенных занятий.
Подведение итогов всей практики.
Консультации по оформлению отчетной документации.
|
Приложение 1
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК
студента (ки)_________курса
Факультет физической культуры, спорта и туризма
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
_________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Педагогическая практика проходила
с «____»____________по «_____»_____________20__г.
На первой странице приводятся сведения о школе (город, адрес, телефон); фамилия, имя, отчество директора; завуча; организатора внеклассной и внешкольной воспитательной работы; классного руководителя; учителя основ безопасности жизнедеятельности; методиста по педагогической практике.
На второй странице:
