Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Математическая модель и уравнение регрессии





Пусть требуется построить математическую модель процесса, который характеризуется откликом . Предполагается, что существует функция отклика, связывающая выходной параметр с факторами :

, (1)

где – параметры модели.

Так как на отклик оказывают влияния некоторые случайные параметры, значение выходного параметра при фиксированных значениях факторов представляет собой случайную величину. В этом случае функция отклика будет давать не точное значение отклика, а его математическое ожидание (среднее). Поэтому точнее будет переписать уравнение (1) в следующем виде:

. (2)

По аналогии с функцией регрессии уравнение (2) называют уравнением регрессии.

Само по себе уравнение регрессии можно считать математической моделью, однако принято использовать более общий вид математической модели, содержащий кумулятивную ошибку (отклонение) , которая отражает влияние случайных факторов и может входить в нее аддитивно либо иным образом:

.

Для построения математической модели необходимо сделать предположение о ее истинном виде, иначе говоря, постулировать модель. На последующих стадиях будет проводиться проверка, так ли это на самом деле. Обычно предполагается, что модель имеет вид полинома, однако при наличии определенной информации о форме связи отклика с факторами может быть выбран иной, более реалистичный вид модели.

Математическая модель называется линейной, если она линейна относительно ее параметров, например:

,

.

В общем виде линейную модель можно записать следующим образом

. (3)

Нелинейные модели, то есть модели, нелинейные по оцениваемым параметрам, можно подразделить на два класса: внутренне линейные и внутренне нелинейные. Вот примеры нелинейных моделей:

, (4)

, (5)

, (6)

. (7)

Из приведенных примеров (6), (7) являются внутренне нелинейными моделями, а (4), (5) – внутренне линейными, так как с помощью преобразований их можно привести к линейному виду:

,

.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 394. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия