ВЫПОЛНЕНИЕ КОНУСНОСТИ И УКЛОНОВИзвестную сложность при построении плоских моделей деталей составля-ют такие элементы как уклоны и конусность. Поэтому в данном задании требу-ется выполнить чертежи двух деталей, образованных поверхностями вращения, имеющих коническое отверстие (деталь типа втулки) и наружный конус (деталь типа вала), а также профиль двутавра или швеллера (см. табл. 2, 3). При выполнении конусности можно воспользоваться предварительными (черновыми) построениями, как показано на рис. 5. Например, если требуется построить коническое отверстие с конусностью 1:15, то можно построить рав-нобедренный треугольник с основанием 10 мм и высотой 150, тогда его боко-вые стороны и будут соответствовать контуру отверстия с вышеуказанной ко-нусностью.
Рис. 5. Вспомогательные построения для выполнения конического отверстия
Затем боковые стороны равнобедренного треугольника можно скопировать на чертеж втулки и обрезать выступающие концы (см. рис. 6). Для выполнения уклона при создании профиля двутавра или швеллера также можно воспользоваться вспомогательными построениями (см. рис. 7). Гипотенуза прямоугольного треугольника и будет линией с уклоном 1:8.
Рис. 7. Вспомогательные построения для выполнения уклона Затем можно скопировать гипотенузу построенного вспомогательного тре-угольника в нужную точку профиля швеллера (или двутавра) и обрезать высту-пающие концы и продлить недостающие (см. рис. 8).
Рис. 8. Построение уклона на профиле швеллера Симметричные части чертежей валов, втулок, двутавра и швеллера целе-сообразно построить, используя команду «Симметрия». Задания на выполнение учебного чертежа на построения конусности при-ведены в таблице 2, а уклона – в таблице 3. Требуется выполнить чертежи вы-шеупомянутых деталей в масштабе 1:1 с простановкой размеров.
Таблица 2. Варианты заданий чертежа «Конусность»
Таблица 3. Варианты заданий чертежа «Уклоны»
|
