Классическая геометрии труда. «возложить всю работу на самих рабочих»

130

«возложить всю работу на самих рабочих». Какая же воз­можность имеется при этом старом типе управления, чтобы рабочие сами произвели надлежащий отбор из своей среды людей, годных для переноски чугуна? Ка­кая вероятность того, чтобы они захотели избавиться от семи человек из каждых восьми в артели и оставить только каждого восьмого человека? Ровно никакой, И нельзя изобрести никакого способа, который мог бы побудить этих людей к производству правильного отбо­ра из своей собственной среды. Даже если бы они в полной мере учитывали необходимость этого отбора, в целях получения более высокой платы (а они недоста­точно умственно развиты, чтобы надлежащим образом усвоить себе сознание этой необходимости), — тот факт, что их друзья или братья, работающие рядом с ним, дол­жны были бы временно лишиться работы, только потому, что они являются к ней неприспособленными — этот факт послужил бы для них решительным препятствием к про­изводству между собою надлежащего отбора, т. е. в нашем случае к увольнению тех семи человек из каждых восьми, работающих в артели, которые являются неподходящи­ми к работе по переноске чугунных болванок.

То же самое относится и к возможности при старой системе организации управления заставить этих но­сильщиков чугуна (после того, как был произведен тщательный среди них отбор) работать в соответствии с правилами науки, относящейся к их тяжелой работе, т. е. установить надлежащим образом научно опреде­ленные промежутки отдыха непосредственно вслед за периодами работы. Как это было указано выше, основ­ная идея обычных типов организации управления сво­дится к тому, что каждый отдельный рабочий является более искусным в своей профессии, чем это возможно для любого агента администрации, и что поэтому дета­ли надлежащего производства работы должны быть целиком предоставлены ему. Поэтому, идея отбора одного рабочего за другим и приучения его под руко­водством компетентного учителя к новым навыкам ра­боты до тех пор, пока он постоянно и привычно не ста­нет работать в соответствии с научными законами, выработанными не им, а кем-то иным — эта идея пря­мо противоречит старому воззрению о том, что каждый рабочий лучше всего может сам регулировать свою

манеру работать. И, кроме того, человек, наиболее спо­собный к переноске чугуна, в то же время слишком туп, для того, чтобы надлежащим образом самому трениро­вать себя. Тем самым очевидно, что, при сохранении старых типов управления предприятием, о развитии научных знаний для замены ими традиционных практи­ческих навыков, о производстве научного отбора людей и о поощрении их к работе в соответствии с выработан­ными научными принципами — обо всем этом не может быть и речи. И это вследствие того, что философия ста­рой системы управления возлагает всю ответственность за производство целиком на рабочих, тогда как филосо­фия новой системы относит значительную долю этой ответственности на счет администрации.

У большинства читателей, по всей вероятности, вызо­вет глубокое сочувствие то обстоятельство, что семь но­сильщиков чугуна из каждых восьми лишились работы. Но это сочувствие будет совершенно напрасным, так как почти все они немедленно же получили другую работу у Вифлеемской Стальной Компании. И в действительнос­ти должно считаться прямо актом благодеяния по отно­шению к этим людям то, что они были сняты с работы по переноске чугуна, для которой они совершенно не годи­лись, так как это было первым шагом в направлении того, чтобы найти для них работу, для которой они были бы специально приспособлены тренировками, могли посто­янно и законно получать более высокую плату.

Хотя читатель, быть может, и убедился в том, что из­вестная наука лежит в основе работы по переноске чу­гуна, все же является более чем вероятным, что он про­должает быть скептически настроенным по отношению к существованию науки, относящейся к производству всех других видов физического труда. Одной из главней­ших задач этой книги является задача убедить читателя в том, что для каждого отдельного действия любого ра­бочего может быть выяснена подобная научная основа. В надежде окончательно убедить читателя, что дело об­стоит именно так, автор предполагает дать несколько наиболее простых иллюстраций из тех многих тысяч примеров, которые находятся в его распоряжении.

Источник: Тейлор Фредерик Уинслоу. Принципы науч­ного менеджмента. Глава 2. //

http://ek-lit.agava.ru/ tailsod.htm