О рассмотрении дела об административном правонарушении
“
| 24
| ”
| марта
|
| 0
| г.
| г. Казань
| | дата составления
| место составления
| | Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Приволжского района
| | | (наименование комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав)
| | | г. Казани
| | | | | | | | | | | | | |
| в составе:
|
| | | председателя комиссии
| Каштанова И.А.,
| | | (фамилия, инициалы)
| | | заместителя председателя
| Мирошник О.Ю.,
| | | (фамилия, инициалы)
| | | членов комиссии
| Сидорова А.Ю., Пономарева И.Б., Соколова И.В., Петрова О.И.,
| | | (фамилия, инициалы)
| | | Шадрина Д.В., Козлова И.А., Молчановой Е.В., Печенкина Д.В., Галенко А.Г., Нарышкина В.С.,
| | |
| | секретаря
| Авериной А.Я.
| | (фамилии, инициалы)
| | рассмотрела дело об административном правонарушении №
|
| “
| 15
| ”
| марта
|
|
| г.
|
| | | Событие рассматриваемого правонарушения:
| Никанорова А.В.
| | в течение длительного времени ненадлежащее исполняет свои обязанности по содержанию и
| | когда, где, каким образом совершено противоправное деяние - действия или бездействие)
| | воспитанию несовершеннолетнего сына Никанорова Виктора, 10 ноября 2010 г. рождения,
| | выезжает по личным делам за пределы г. Казани и оставляет ребенка малознакомым лицам,
| | допускает распитие в своей квартире в ночное время спиртных напитков, что
| | мешает нормальному отдыху сына и подготовке к занятиям, не осуществляет надзор за
| | его поведением, не контролирует его успеваемость в школе и внешний вид, посещаемость
| | ребенком занятий, не присутствует на родительских собраниях класса
| | Сведения о лице, привлекаемом к административной ответственности:
| Никонорова
| | (Фамилия, имя, отчество,
| | Алевтина Владимировна, 1977 г. рождения, прож. Путипова д.5 кв. 45, врем. не работает,
| | дата рождения, место учебы, работы, место жительства, иные сведения, необходимые для принятия решения; для юридических лиц указывается
| | паспорт серия 52 05 № 074636 выдан 24 октября 2014 г. УВД Кировского района г. Казани
| | его наименование, правовой статус)
| | по факту совершения правонарушения, предусмотренного частью _ статьи 5.35 КоАП РФ.
| | В рассмотрение дела участвуют:
| | несовершеннолетний
| Никаноров Виктор Семенович, 10 ноября 2010 г.рождения
| | законный представителя несовершеннолетнего
| Никонорова Алевтина Владимировна
| | (в случае неявки указать причину и способ их извещения
| | прокурор
| прокуратуры Приволжского района г. Казани
| | (наименование органа прокуратуры,
| | младший советник юстиции Морозов О.И.
| | (фамилия, инициалы прокурора)
| | защитник, представитель
|
| | (фамилия, инициалы)
| | представившего удостоверение, доверенность
| № __________ и ордер __________,
| |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
а также
|
| (процессуальное положение,
|
| фамилии, инициалы иных участников)
| Переводчик
|
| (фамилия, имя, отчество, год рождения, образование, данные о месте
|
| работы, жительства, выяснение данных о свободном владении языком,
|
| знание которого необходимо для перевода)
| Переводчику
|
| разъяснены права и обязанности, а также
| (фамилия, инициалы)
|
| ответственность за заведомо неправильный перевод в соответствии со ст. 17.9 КоАП РФ.
|
|
|
| (подпись переводчика)
| В соответствии со ст. 25.1-25.10 лицам, участвующим в рассмотрении дела, разъяснены их права и
| обязанности
|
| | | | | | | |
В ходе рассмотрения дела поступили заявления и ходатайства:
| не поступили
|
| (суть заявлений и ходатайств, результаты их рассмотрения, если не имеется
|
| заявления, ходатайства - указать
|
Объяснения, лиц, участвующих в рассмотрении дела, пояснения, заключения
|
| Опрошенная в качестве свидетеля Кононова Нина Петровна пояснила, что
| работает преподавателем в школе № 150, является классным руководителем 3 “а” класса,
| в котором обучается Никаноров Виктор. Ребенок часто приходит в школу в грязной одежде, с
| неподготовленными домашними заданиями. Имеет низкую успеваемость. С учениками груб,
| часто дерется. Мать от воспитания сына устранилась. Классные собрания не посещает. От
| общения с руководством школы и учителями уклоняется. Высказывает желание перевести
| Виктора в другую школу.
| Опрошенный в качестве свидетеля Никаноров Виктор Семенович, пояснил, что он
| проживает по адресу: ул. Путилова д. 5 кв. 45 вместе со своей мамой, Никаноровой
| Алевтиной Владимировной. Когда мама уезжает из дома, то он проживает у соседей в
| квартире 46. Иногда мама приходит домой с друзьями. Они пьют вино и громко
| разговаривают. Поэтому он поздно ложится спать и не готовит домашние задания. Оценки в
| школе у него не очень хорошие. Он часто болеет, а иногда не идет в школу, потому что не хочет
| получать двойку. Классный руководитель, Нина Петровна, вызывала его маму на родительское
| собрание, но мама не пошла, потому что уехала к своим знакомым. В школе его иногда
| обижают из-за плохих отметок, говорят, что у него грязная одежда и никогда нет денег
| на жевательную резинку. В другой школе он учиться не хочет, потому что его школа рядом с
| домом и учителя хорошие
| Опрошенная в качестве лица, привлекаемого к административной ответственности, Никанорова
| Алевтина Владимировна пояснила, что она проживает по адресу ул. Восточная д. 5 кв. 45
| вместе со своим сыном Никаноровым Виктором 10 ноября 2010 г. рождения. Местонахождение
| отца Виктора неизвестно, она воспитывает ребенка одна. Виктор часто болеет, поэтому она
| вынуждена часто уходить с работы для ухода за ним. Из-за этого возникают затруднения с
| трудоустройством. В настоящее время Никанорова продает вещи на вещевой ярмарке.
| Сын учится в третьем классе школы № 150, успеваемость сына контролируется по дневнику,
| но оценки у него плохие, так как он часто пропускает занятия в школе. Никанорова не посещает
| школу из-за отсутствия времени. Она считает, что обучение ее сына - обязанность
| учителей. Плохая успеваемость объясняется недостатками образовательного процесса и
| отсутствием правильного педагогического подхода к ребенку. Жалобы учителей на сквернословие
| Виктора и грубое поведение по отношению к одноклассникам она считает необоснованными.
| Поэтому Никанорова высказывает желание о переводе ребенка в другую школу.
|
При рассмотрении дела были исследованы документы:
| не исследовались
| |
| | Комиссия установила:
| Никанорова Алевтина Владимировна, 1977г. р., прож. ул. Путилова д. 5
| | кв. 45, врем. не работает, ребенка воспитывает одна, ранее к административной
| | (суть правонарушения, характеристика лица, совершившего правонарушение, сведения о
| | ответственности не привлекалась, в течение года допустила ненадлежащее исполнение своих
| | привлечении к административной ответственности и принятых мерах)
| | обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего сына Никанорова Виктора, 10.11. 2010 г.
| | рождения, выезжает по личным делам за пределы г. Казани и оставляет ребенка малознакомым
| | лицам, допускает распитие в своей квартире в ночное время спиртных напитков, что мешает
| нормальному отдыху сына и подготовке к занятиям, не осуществляет надзор за его поведением,
| не контролирует его успеваемость в школе и внешний вид, посещаемость ребенком занятий,
| не присутствует на родительских собраниях класса посещаемость ребенком занятий в школе
|
| | | | | |
Учитывая, что в действиях гражданина (ки)
| Никаноровой А.В.
| имеются признаки состава административного правонарушения, предусмотренного частью
|
| статьи
| 5.35
| КоАП РФ, постановлением комиссии по делам несовершеннолетних и защите
| | их прав при администрации
| Приволжского
| района
| города Казани
|
| №
|
|
| от
| “
| 24
| ”
| марта
|
| 0
| г.
| назначить Никаноровой А.В.
| административное наказание в виде административного штрафа в размере рублей.
| (суть решения комиссии)
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Основания прекращения производства по делу
|
| |
| | Заключение прокурора
| деяние Никаноровой А.В. квалифицированны правильно, вид и размер
| | административного штрафа установлены в соответствии с законом
| |
| | Порядок и сроки обжалования постановления, предусмотренные ст.ст. 30.2, 30.3 КоАП РФ,
| | разъяснены.
| | Председатель комиссии
|
| | | должность, наименование административно-юрисдикционного органа
|
| | | Каштанов И.А.
|
| (подпись)
| | звание (классный чин), фамилия, инициалы
|
| подпись
| | Секретарь комиссии
|
| | | должность, наименование административно-юрисдикционного органа
|
| | | Аверина А.Я.
|
| | | звание (классный чин), фамилия, инициалы
|
| | “
| 24
| ”
| марта
| 20 1
| 0
| г.
|
| (подпись)
| | подпись
| | | | | | | | | | | | | |
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...
|
|