Студопедия — ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА НЕПРЕДЕЛЬНЫХ УГЛЕВОДОРОДОВ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА НЕПРЕДЕЛЬНЫХ УГЛЕВОДОРОДОВ






(задачи №№ 101 – 125)

 

Литература:

Н.Л. Глинка. Общая химия. – Л.: Химия, 1988, гл.XV, п. 165, с. 455 – 458

 

101. Какие вещества можно получить при каталитическом дегидрировании бутана и пентана?

 

102. Дегидратацией каких спиртов можно получить 2-метилбутен-2 и

4-метилпентен-1?

 

103. Из каких бромпроизводных при действии спиртового раствора гидроксида калия можно получить 2,3-диметилбутен-2 и 2,5-диметилгексен-2?

 

104. Какие продукты преимущественно должны образоваться при действии спиртового раствора гидроксида калия на приведенные ниже соединения:

а) СН3 – СНBr – СН3; б) (СН3)2СBr – СН2 – СН3?

 

105. Дегидратацией каких спиртов можно получить 2,4-диметилпентен-2? Какие соединения при дегидрогалогенировании дадут этот же углеводород?

 

106. Укажите три способа получения 2-метилбутена-1.

 

107. Какие продукты преимущественно должны образоваться при дегидратации следующих спиртов:

а) СН3 – СН2 – СН2 – СН(ОН) – СН(СН3)2; б) (СН3)3С – СН(ОН) – СН(СН3) – С2Н5?

 

108. Подействуйте на 2-метилбутен-1 бромистым водородом, а затем металлическим натрием. Что должно получиться?

 

109. Под действием каких реагентов можно осуществить следующие превращения

(СН3)2СН – СН2ОН ® (СН3)2С = СН2 ® (СН3)2ССl – СН3?

 

110. Определите молекулярную массу алкена, зная, что 7 г этого вещества присоединяют 16 г брома. Напишите структурные формулы изомеров и назовите их.

 

111. 0,5 г смеси пентана и пентена-1 обесцвечивают 2,5 мл раствора брома (в 1000 мл растворителя растворено 160 г брома Br2). Каково содержание пентена-1 в смеси (в %)?

 

112. Какой объем ацетилена (условия нормальные) можно получить из 2,5 г карбида кальция, содержащего 20 % примесей?

 

113. Какое количество карбида кальция, содержащего 10 % примесей, потребуется для получения 10 л ацетилена (условия нормальные)?

 

114. Какой объем ацетилена (условия нормальные) необходимо взять для реакции с 8 г брома при получении 1,1,2,2-тетрабромэтана?

 

115. Напишите реакции указанных углеводородов с 1 моль НCl:

а) бутен-1; б) бутин-1; в) пентадиен-1,3. Назовите полученные соединения.

 

116. Какой объем газообразного бутена-1 может быть получен при обработке 10 г 1-иодбутана спиртовым раствором щелочи (условия нормальные)?

 

117. Написать реакцию гидрохлорирования 3-метил-2-этилбутена-1. По какому правилу идет присоединение? Написать уравнение реакции полученного хлоралкана с металлическим натрием.

118. Написать уравнение реакции гидробромирования 3-метил-2-этилбутена-1. Какой из двух возможных бромалканов преимущественно образуется?

 

119. Написать уравнение гидратации 4,4-диметилпентена-2. Какой из двух возможных спиртов образуется? Почему?

 

120. Какие дибромпроизводные алканов нужно взять в качестве исходных веществ, чтобы получить: а) гептин-3; б) пентадиен-1,3?

 

121. Напишите возможные структурные формулы алкинов, при гидрировании которых могут образоваться: а) 2,2-диметилгексан; б) 2,3-диметилпентан?

 

122. Какие соединения получатся при действии на бутин-1 следующих реагентов:

а) брома; б) хлористого водорода; в) воды (в присутствии серной кислоты и солей двухвалентной ртути)?

 

123. Какие соединения получатся в результате реакции 3-метилбутина-1:

а) с бромом; б) с водой в условиях реакции Кучерова; в) с аммиачным раствором нитрата серебра?

 

124. Каким образом можно получить бутан, имея в качестве исходного органического вещества только ацетилен? Рассмотрите все стадии процесса.

 

125. Каким образом можно получить бутин-1, имея в качестве исходного органического вещества только ацетилен? Рассмотрите все стадии процесса.

 

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1483. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия