Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Что такое каузальный интеллект?

Название субстрата Формула соединения Заместитель Эффекты заместителя Распределение ē плотности Характер заместителя Влияние на SЕ Положения, которые направляется входящая группа Формулы продуктов реакции SЕ Род ориентакта
Толуол   CH3–метил +I   ЭД, ↑ē плотность в кольце облегчает орто– пара–   I
Фенол   OH–гидрокси –I +M       ЭД, +М > –I облегчает орто– пара–   I
Анилин   NH2–амино –I +M       ЭД, +М > –I облегчает орто– пара–   I
Хлор-бензол   Cl–хлор –I +M   ЭА, +М < –I, ↓ē плотность в кольце затрудняет орто– пара–   I
Бром-бензол   Br–бром –I +M     ЭА, +М < –I затрудняет орто– пара–   I
Бензойная кислота       –карбоксил –I –M     ЭА затрудняет мета–   II
Бензаль-дегид       Альдегидная –I –M   ЭА затрудняет мета–   II
Нитро-бензол     нитро– –I –M     ЭА Затрудняет мета–   II

Пример 1. Бромирование анилина.

 


Схема реакции: + Br2 o-броманилин + HBr

 

 

n-броманилин

Механизм реакции:

I. Образование Е+: Br – Br + FeBr3 → Br+ + FeBr4

 

II. Образование π-комплекса

 

III. Образование σ–комплекса + и +

 

IV. Восстановление ароматичности за счет выброса протона, образование продукта реакции

 
 


+ – n+

       
   
 
 

 

 


+ – n+

H+ + FeBr4 = HBr + FeBr3

 

Пример 2. Метилирование бензойной кислоты.

       
   
 


AlCl3

Схема реакции: + CH3Cl → + HCl

катализатор

м–метил

Механизм реакции:

I. Образование Е+: CH3 – Cl + AlCl3 → CH3+ + AlCl4

 

II. Образование π–комплекса:

 

 

III. Образование σ–комплекса: +

 

IV. Восстановление ароматичности за счет выброса протона, образование продукта реакции

 

+ – n+ H+ + AlCl4 = HCl + AlCl3

(катализатор после реакции

выделяется в неизменном виде).

SE in vivo

Йодирование тирозина в ходе биосинтеза йодсодержащих гормонов щитовидной железы.

+I2 +I2

CH2 – CH – COOH → CH2 CH – COOH → фермент фермент

3-йодтирозин

 

CH­2 CH – COOH

 

 

3,5-дийодтирозин

Что такое каузальный интеллект?

 

Каузальный – это обусловленный или причинный. Интеллект – это качество психики, состоящее из:

 

- способности адаптироваться к новым ситуациям,

- способности к обучению на основании опыта,

 

- пониманию и применению абстрактных концепций и использование своих знаний для управления окружающей средой.

 

Общая способность к познанию и решению трудностей, которая объединяет познавательные способности человека:

 

· внимание

· мышление

· память

· воображение

· восприятие

Выделяют разные виды интеллектов:

 

ü когнитивный интеллект(«когниция»-знание,познание,способность овладенияинформацией). Насколько легко вы учите иностранные языки, запоминаете стихи, даты, имена, номера?

ü кинестетический интеллект-владение телом.Насколько легко вы начнететанцевать сальсу, кататься на коньках или сноуборде?

ü эмоциональный интеллект (EQ) -владение чувствами.Насколько легко Вамдоговариваться с людьми, выступать публично, простить другого человека?

ü IQ - показывает скорость мыслительных процессов. Насколько мы быстро соображаем? ("живость ума").

ü социальный интеллект-способность владеть командными,групповымипроцессами. Насколько Вам легко создать с нуля группу в соц.сети, организовать и провести день рождения ребенку на 30 гостей, отправиться в поход в горы дней на 5 большой компанией?

ü каузальный интеллект-это способность владеть причинно-следственными связямисобытий. Насколько легко Вам вывести на сознательный уровень причины и следствия конфликтов? Разобраться, почему буксует бизнес, цель, дело?

Контактировать с собой при поиске внутренних ресурсов?

 

Каузальный интеллект состоит из трех компетенций:

ВЛИЯНИЯ

ТОЛЕРАНТНОСТИ

МУДРОСТИ

 

Любой из видов интеллекта можно развивать без привязки к возрасту. Техник множество, а результат привязан к регулярности тренировок.

 

Можно овладеть скорочтением, учить языки, брать уроки вокала, стать горнолыжником,

 

изучать гештальт-психологию, соционику, кинезиологию, психодрамму, йогу, веды, но, собственно, неважно, что именно, если вы будете регулярно тренироваться, это будет развивать минимум один из видов интеллекта.

 


✔Играем 13.06.15 (суббота) с 13.00 до 16.00.

 

Количество участников - 20 человек.

 

 

· Стоимость игры - 1100 руб.

 

· Стоимость участия без брони - 1500 руб.

 

Оплата на месте во время игры, при наличии свободных мест, регистрация на игру важна!

 

Место проведения игры (13.06.15):

 

г. Саратов, _ул. Кутякова, д. 14 - Тренинговый центр «Иерарх»________ _______________

 


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Ориентирующее действие заместителей в бензольном ядре. | ISBN 705-053-195-8. С уважением, Михайлова Ольга

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 546. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.042 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7