Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Муж (жена) респондента, имя, отчество __________________________________________





12. Возраст: ________ лет

13. Образование:

  1. Высшее или незаконченное высшее
  2. Среднее профессиональное
  3. Начальное профессиональное
  4. Среднее общее
  5. Ниже среднего общего

14. Национальность: ____________________________

Где работает ___________________________________________________________________

Кем работает ___________________________________________________________________

17. Если не работает, то почему: ____________________________________________________

18. Является ли муж (жена) патронатным воспитателем (оформлен ли договор)?

  1. Да, является
  2. Нет, не является

19. Кто еще проживает в семье ( перечислить, используя родственные связи, тех, кто, кроме респондента, его жены/мужа и их родных детей, живет в семье) ___________________________

_______________________________________________________________________________

 

Блок 2. Сведения о ребенке/детях, которые взяты на патронатное воспитание

 

20. Договор заключен сроком на _________лет

 

21. С детским домом (название)__________________________________________________

 

Имеет ли патронатный воспитатель

  1. План работы по защите прав ребенка: имеет / не имеет (подчеркнуть)
  2. План развития ребенка (воспитанника) имеет / не имеет (подчеркнуть)

23. Имя ребенка ______________________________ возраст ________________ лет

23а. По какой причине ребенок не может проживать вместе со своими биологическими родителями?

  1. Родители отказались от ребенка в роддоме
  2. Полный сирота (вследствие смерти родителей/единственного родителя)
  3. Ребенок отобран у родителей, поскольку находился в условиях, угрожающих развитию, здоровью, благосостоянию
  4. Родители ребенка лишены родительских прав
  5. Родители ребенка страдают заболеваниями, не позволяющими должным образом осуществлять его воспитание и содержание, признаны недееспособными
  6. Родители объявлены безвестно отсутствующими
  7. Родители находятся в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, в местах содержания под стражей, подозреваемы и обвиняемы в совершении преступления
  8. Другое (напишите)________________________________________________________

 

23б. Ребенок имеет/не имеет инвалидность _______________________________________

23в. До того, как ребенка взяли в семью, он имел проблемы ( задержку психического развития, проблемы в обучении, употребление алкоголя, наркотиков, психологические проблемы, девиантное поведение или что-либо другое ) (напишите ) _______________________

_________________________________________________________________________________

Если на патронатное воспитание взят не один ребенок, запишите сведения о каждом:

Второй ребенок. Имя ребенка _______________________________возраст___________лет

 

По какой причине ребенок не может проживать вместе со своими биологическими родителями? (запишите подходящий ответ из вопроса 20 а) ____________________________

_________________________________________________________________________________

Ребенок имеет/не имеет инвалидности ______________________________________

До того, как ребенка взяли в семью, он имел проблемы ( задержку психического развития, проблемы в обучении, употребление алкоголя, наркотиков, психологические проблемы, девиантное поведение или что-либо другое ) (напишите ) _______________________

Третий ребенок. Имя ребенка _______________________________возраст____________лет

По какой причине ребенок не может проживать вместе со своими биологическими родителями? (запишите подходящий ответ из вопроса 20 а) ____________________________

_________________________________________________________________________________

Ребенок имеет/не имеет инвалидности ______________________________________

До того, как ребенка взяли в семью, он имел проблемы ( задержку психического развития, проблемы в обучении, употребление алкоголя, наркотиков, психологические проблемы, девиантное поведение или что-либо другое ) (напишите ) _______________________

 

Четвертый ребенок. Имя ребенка _______________________________ возраст _______лет

По какой причине ребенок не может проживать вместе со своими биологическими родителями? (запишите подходящий ответ из вопроса 20 а) ____________________________

_________________________________________________________________________________

Ребенок имеет/не имеет инвалидности ______________________________________

До того, как ребенка взяли в семью, он имел проблемы ( задержку психического развития, проблемы в обучении, употребление алкоголя, наркотиков, психологические проблемы, девиантное поведение или что-либо другое ) (напишите ) _______________________

Блок 3. Условия жизни и воспитания ребенка в семье

Интервьюер! Опишите на основе личного наблюдения или со слов респондента, каковы условия жизни ребенка в семье:

- семья проживает в квартире или в доме _______________________________________________

- из скольких комнат состоит квартира, дом ____________________________________________

- является ли жилье благоустроенным _________________________________________________

- есть ли у ребенка (детей) отдельная комната или он проживает с другими членами семьи ____________________________________________________________________________

- есть ли у ребенка отдельное место (стол) для занятий ___________________________________

_________________________________________________________________________________

- есть ли в семье бытовая техника (холодильник, телевизор, стиральная машина и др.) ________

_________________________________________________________________________________

- есть ли у ребенка/детей компьютер, один на всех (если детей несколько) или у каждого свой_

_________________________________________________________________________________

- каковы санитарно-гигиенические условия, чисто ли в квартире/доме _____________________

- как одет ребенок/дети ______________________________________________________________

 

Блок 11. Характеристика места интервью, участия других членов семьи,







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 302. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия