Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ключи методики





 

Шкала 1, Невротичность.

«+» - 4, 5, 12, 15, 22, 26, 31, 41, 42, 57, 66, 72, 85, 86, 89,1 05.

«-» - 49.

Шкала 2. Спонтанная агрессивность.

«+» - 32, 35, 45, 50, 64, 73, 77, 93,9 7, 103, 112, 114.

«-» - 99.

Шкала 3. Депрессивность.

«+» -16, 24, 27, 28, 30,40,48, 56, 61, 74, 84, 87, 88, 100.

«-» - нет.

Шкала 4. Раздражительность.

«+» - 6, 10, 58, 69, 76,80, 82, 102, 104,1 07, 110.

«-» - нет.

Шкала 5. Общительность.

«+» - 2, 19, 46, 52, 55, 94, 106.

«-» - 3, 8,23,53,67, 71, 79, 113.

Шкала 6. Уравновешенность.

«+» -14, 21, 29, 37, 38, 59, 91, 95, 108, 111.

«-» - нет.

Шкала 7. Реактивная агрессивность.

«+» - 13, 17, 18, 36, 39, 43, 65, 75, 90, 98.

«-» - нет.

Шкала 8. Застенчивость.

«+» - 9,11, 20, 47, 60, 70, 81, 83, 109.

«-» - 33.

Шкала 9. Открытость.

«+» - 7,25, 34, 44, 51, 54, 62, 63, 68, 78, 92, 96, 101.

«-» - нет.

Шкала 10. Экстраверсия-интроверсия.

«+» - 2, 29, 46, 51, 55, 76, 93, 95, 106, 110.

«-» - 20, 87.

Шкала 11. Эмоциональная лабильность.

«+» - 24, 25, 40, 48, 80, 83, 84, 85, 87, 88, 102,112, 113.

«-» - 59.

Шкала 12. Маскулинизм-феминизм.

«+» -18, 29, 33, 50, 52, 58, 59, 65, 91, 104.

«-» -16, 20, 31, 47, 84.

Таблица перевода первичных показателей в стандартные

 

Ст. баллы /шкалы                      
  0-1 2-3 4-5 6-8 9-10   12-14 15-24 25-34
  0-2     5-6 7-10 11-12   14-18 19-26
    1-2   4-6 7-9 10-12 13-16 17-22 23-28
  0-1     4-6     9-12 13-16 17-22
  0-1 2-5 6-12 13-16 17-20 21-22 23-24 25-26 27-28
  0-2 3-4   6-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-20
    1-2   4-6     9-10 11-16 17-20
    1-2   4-5 6-7     10-15 16-20
  0-3 4-6 7-10 11-12 13-16 17-18 19-20 21-22 23-26
  0-4 5-6 7-10   12-15   17-18 19-20 21-24
    1-2   4-6 7-8 9-12 13-16 17-22 23-28
  0-6 7-8 9-10 11-12 13-14   16-18 19-20 21-30

Порядок работы с данными, полученными при изучении черт личности.

Полученные при испытании данные обрабатываются в соответствии с ключами методики. Для этого подсчитывается количество всех совпадающих с ключами ответов (ожидаемые результаты).

1. Общее правило подсчета:

а) в том случае, если ключ методики предусматривает положительный ответ и дается ответ такого же типа («согласен» или «да»), такой результат расценивается как полное совпадение с ключом. Этому результату соответствует оценка в 2 балла.

б) если же, с ключом методики (любой из предусмотренных для теста ответов — «согласен» / «не согласен») совпадает неопределенный ответ («затрудняюсь ответить», «?»), то такой результат рассматривается как частичное соответствие или «частичное знание npoблемы»

Такому ответу, при условии совпадения с ключом, соответствует оценка в 1 балл, т.е. испытуемому засчитывается только половина возможного результата.

в) все баллы по конкретной шкале последовательно суммируются.

Полученный показатель («сырой показатель», «первичная оценка» записывается на бланке рисунка «Профиль личности» под номером оцениваемой шкалы методики.

2. Завершив подсчет первичных показателей по всем шкалам методики следует, в соответствии с данными таблицы перевода, перевести их в стандартные значения («стандартные баллы»). Для этого необходимо последовательно соотнести значения первичных показателей по каждой из шкал с данными таблицы (см. верхнюю горизонтальную строку). Результаты этого этапа работы также заносятся в бланк методики «Профиль личности».

3. Строится рисунок профиля личности испытуемого. С этой целью сначала на пересечении тех или иных шкал и соответствующих им стандартных показателей испытуемого находят соответствующие точки, а затем последовательно соединяют их прямыми линиями (отрезками).

4. По индивидуальным результатам составляется заключение, отражающее наиболее характерные, типологически выразительные черты личности.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 533. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия