Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ключи методики





 

Шкала 1, Невротичность.

«+» - 4, 5, 12, 15, 22, 26, 31, 41, 42, 57, 66, 72, 85, 86, 89,1 05.

«-» - 49.

Шкала 2. Спонтанная агрессивность.

«+» - 32, 35, 45, 50, 64, 73, 77, 93,9 7, 103, 112, 114.

«-» - 99.

Шкала 3. Депрессивность.

«+» -16, 24, 27, 28, 30,40,48, 56, 61, 74, 84, 87, 88, 100.

«-» - нет.

Шкала 4. Раздражительность.

«+» - 6, 10, 58, 69, 76,80, 82, 102, 104,1 07, 110.

«-» - нет.

Шкала 5. Общительность.

«+» - 2, 19, 46, 52, 55, 94, 106.

«-» - 3, 8,23,53,67, 71, 79, 113.

Шкала 6. Уравновешенность.

«+» -14, 21, 29, 37, 38, 59, 91, 95, 108, 111.

«-» - нет.

Шкала 7. Реактивная агрессивность.

«+» - 13, 17, 18, 36, 39, 43, 65, 75, 90, 98.

«-» - нет.

Шкала 8. Застенчивость.

«+» - 9,11, 20, 47, 60, 70, 81, 83, 109.

«-» - 33.

Шкала 9. Открытость.

«+» - 7,25, 34, 44, 51, 54, 62, 63, 68, 78, 92, 96, 101.

«-» - нет.

Шкала 10. Экстраверсия-интроверсия.

«+» - 2, 29, 46, 51, 55, 76, 93, 95, 106, 110.

«-» - 20, 87.

Шкала 11. Эмоциональная лабильность.

«+» - 24, 25, 40, 48, 80, 83, 84, 85, 87, 88, 102,112, 113.

«-» - 59.

Шкала 12. Маскулинизм-феминизм.

«+» -18, 29, 33, 50, 52, 58, 59, 65, 91, 104.

«-» -16, 20, 31, 47, 84.

Таблица перевода первичных показателей в стандартные

 

Ст. баллы /шкалы                      
  0-1 2-3 4-5 6-8 9-10   12-14 15-24 25-34
  0-2     5-6 7-10 11-12   14-18 19-26
    1-2   4-6 7-9 10-12 13-16 17-22 23-28
  0-1     4-6     9-12 13-16 17-22
  0-1 2-5 6-12 13-16 17-20 21-22 23-24 25-26 27-28
  0-2 3-4   6-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-20
    1-2   4-6     9-10 11-16 17-20
    1-2   4-5 6-7     10-15 16-20
  0-3 4-6 7-10 11-12 13-16 17-18 19-20 21-22 23-26
  0-4 5-6 7-10   12-15   17-18 19-20 21-24
    1-2   4-6 7-8 9-12 13-16 17-22 23-28
  0-6 7-8 9-10 11-12 13-14   16-18 19-20 21-30

Порядок работы с данными, полученными при изучении черт личности.

Полученные при испытании данные обрабатываются в соответствии с ключами методики. Для этого подсчитывается количество всех совпадающих с ключами ответов (ожидаемые результаты).

1. Общее правило подсчета:

а) в том случае, если ключ методики предусматривает положительный ответ и дается ответ такого же типа («согласен» или «да»), такой результат расценивается как полное совпадение с ключом. Этому результату соответствует оценка в 2 балла.

б) если же, с ключом методики (любой из предусмотренных для теста ответов — «согласен» / «не согласен») совпадает неопределенный ответ («затрудняюсь ответить», «?»), то такой результат рассматривается как частичное соответствие или «частичное знание npoблемы»

Такому ответу, при условии совпадения с ключом, соответствует оценка в 1 балл, т.е. испытуемому засчитывается только половина возможного результата.

в) все баллы по конкретной шкале последовательно суммируются.

Полученный показатель («сырой показатель», «первичная оценка» записывается на бланке рисунка «Профиль личности» под номером оцениваемой шкалы методики.

2. Завершив подсчет первичных показателей по всем шкалам методики следует, в соответствии с данными таблицы перевода, перевести их в стандартные значения («стандартные баллы»). Для этого необходимо последовательно соотнести значения первичных показателей по каждой из шкал с данными таблицы (см. верхнюю горизонтальную строку). Результаты этого этапа работы также заносятся в бланк методики «Профиль личности».

3. Строится рисунок профиля личности испытуемого. С этой целью сначала на пересечении тех или иных шкал и соответствующих им стандартных показателей испытуемого находят соответствующие точки, а затем последовательно соединяют их прямыми линиями (отрезками).

4. По индивидуальным результатам составляется заключение, отражающее наиболее характерные, типологически выразительные черты личности.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 533. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия