Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Компетенции выпускника ОПП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.





по дисциплине «Налоги и налогообложение»

 

 

Составитель: Чубарова Г.М., преподаватель ФГОУ СПО «ГАГПК»

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развитие, становление и процветания государства определяется его функционированием. В основу этого положен принцип обеспечения достаточными финансовыми ресурсами. Основополагающим элементом формирования доходной части бюджета страны являются налоговые платежи. Государственная налоговая политика как деятельность органов государственной власти и местного самоуправления по совершенствованию взимания налогов и основ налогообложения направлена и обусловлена обеспечению устойчивого обеспечения доходной части всех уровней бюджетной системы и достижения социально-экономических эффектов.

Рыночная экономика предъявляет жесткие требования к развитию бизнеса, а это значит, что формирование социально-значимой и рациональной налоговой системы, не противоречащей экономическому росту на современном этапе, является основной задачей государства.

В программе курса предполагается рассмотреть теоретические основы налогообложения, а также изучить налоги, формирующим налоговую систему Российской Федерации на современном этапе.

 

 

Цели и задачи дисциплины.

Цели дисциплины: сформировать у студентов знания об основах налоговой системы Российской Федерации.

Задачи дисциплины: обучить студентов практическим методам и навыкам исчисления налоговых платежей.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина «Налоги и налогообложение» является дисциплиной по выбору профессионального цикла федерального государственного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100.62 «Экономика».

Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебных предметов экономического направления основной образовательной программы.

Дисциплина позволяет расширить теоретическую подготовку бакалавра, углубить знание прикладных вопросов, связанных с налогообложением и с практическими способами исчисления налогов в конкретных условиях.

 

 

Компетенции выпускника ОПП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ПК-4 - способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач

ПК-6 - способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

· налоговое законодательство Российской Федерации,

· теорию и практику управления налоговым процессом,

· проблемы и перспективы развития налоговой системы;

уметь:

· оценивать изменения налогового законодательства в части механизма налогообложения, определять пути его дальнейшего совершенствования,

· производить расчёты сумм налогов, подлежащих внесению в бюджет организациями;

владеть:

· методикой исчисления федеральных, региональных и местных налогов.

2. сТРУКТУРА И ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр 7. Форма аттестации – экзамен, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

Таблица 1.1.

Тематический план

Наименование темы   недели семестра Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.   Итого часов в том числе в интерактивной форме   Итого баллов
  Лекции   Семинары   Самостоятельная работа
                 
Модуль 1 (1-7 учебные недели)
  Исследование теории налоговедения и тенденций её развития             0-10
  Налоги как инструмент регулирования рыночной экономики 2, 3           0-25
  Основы формирования современной налоговой системы России 4-7           0-15
  Итого (часов, баллов)             0-50
Модуль 2 (8-14 учебные недели)
  Специальные налоговые режимы 8-10           0-20
  Налогообложение физических лиц 11-13           0-20
  Налоговые правонарушения и ответственность за их нарушения             0-10
  Итого (часов, баллов)             0-50
  ВСЕГО (часов, баллов)             0-100
  из них в интерактивной форме       - -   -

Семестр 7. Форма аттестации – экзамен, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

Таблица 1.2.

Тематический план (заочная форма обучения)

Наименование темы Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.   Итого часов в том числе в интерактивной форме
  Лекции   Семинары   Самостоятельная работа
             
  Исследование теории налоговедения и тенденций её развития          
  Налоги как инструмент регулирования рыночной экономики          
  Основы формирования современной налоговой системы России          
  Специальные налоговые режимы          
  Налогообложение физических лиц          
  Налоговые правонарушения и ответственность за их нарушения          
  ВСЕГО (часов, баллов)          
  из них в интерактивной форме     - -  

Таблица 2.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 300. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия