Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа студентов разработана в рамках компетентностного подхода к обучению и сложившейся в высшей школе практики преподавания истории античной
Самостоятельная работа студентов разработана в рамках компетентностного подхода к обучению и сложившейся в высшей школе практики преподавания истории античной литературы. Предлагаемые формы работы, типы заданий и виды промежуточной и итоговой аттестации по курсу способствуют овладению заявленными общекультурными и профессиональными компетенциями.
|
| Раздел дисциплины
| С
е
м
е
с
т
р
| Н
е
д
е
л
я
| Самостоятельная
работа
студентов
| |
| Введение
|
| 1-3
| Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Введение. Общая характеристика античной литературы. Литература Древней Греции: общая характеристика, периодизация (ОК-6, ОК-8).
Составление вопросов к вводной лекции (ОК-1).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Мифология древней Греции и Рима. Основные черты мифологического сознания как типа мировосприятия древних греков и римлян. Основные периоды развития мифология (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: 1. Кун Мифы древней Греции; 2. Гомер «Илиада», «Одиссея»; 3. Овидий «Метаморфозы»; 4. Гесиод «Теогония», «Труды и дни» (ОК-1, ОК-6, ПК-2)
Подготовка к тестированию по античной мифологии (ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-1).
| |
| История древнегреческой литературы
|
| 4-11
| Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Древнегреческий эпос. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Гесиод. «Труды и дни» (ОК-6, ОК-8).
Подготовка к практическому занятию «Художественный мир гомеровского эпоса: «Илиада» и «Одиссея» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Выполнение самостоятельной письменной работы.Подготовка конспекта главы учебника (Тронский И.М. История античной литературы. М., 1983.) о творчестве Гесиода (ОК-2, ПК-2, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Древнегреческая лирика. Творчество Архилоха. Греческая монодийная мелика (Сапфо, Алкей, Анакреонт). Творчество Пиндара (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: древнегреческая лирика: Архилох, Сапфо, Алкей, Анакреонт, Пиндар и др. (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Выполнение самостоятельной письменной работы.Написание конспекта статьи М.Л. Гаспарова «Поэзия Пиндара» (ОК-2, ПК-2, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Древнегреческая драматургия. Древнегреческая трагедия: Эсхил. Софокл. Еврипид (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: 1. Эсхил «Орестея», «Прометей прикованный». 2. Софокл «Эдип-царь», «Антигона»; 3. Аристотель «Поэтика». 4. Еврипид «Ипполит», «Медея» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Поэтика» Аристотеля и трагедия Софокла «Эдип-царь» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Древнегреческая комедия: Аристофан. Менандр(ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: 1 Аристофан «Всадники», «Облака», «Лисистрата», «Лягушки». 2. Менандр «Брюзга», «Третейский суд» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Древнеаттическая комедия. Аристофан» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Освоение электронного учебного пособия «Античный роман» по разделу курса. Лонг. «Дафнис и Хлоя» (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-5).
Чтение художественных текстов: Лонг «Дафнис и Хлоя» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Греческий роман. «Дафнис и Хлоя» Лонга» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Лукиана (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов. Лукиан «Разговоры богов» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к контрольной работе по чтению древнегреческой литературы: повторение прочитанного (ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-2).
| |
| История древнеримской литературы
|
| 12-17
| Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Римская театральная культура. Комедиография Плавта. Поэма Лукреция «О природе вещей. Римское ораторское искусство. Цицерон. Творчество Катулла (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: 1. Плавт «Хвастливый воин», «Клад». 2. Лукреций «О природе вещей». 3. Цицерон «Речь в защиту поэта Архия», «Речи против Катилины». 4. Катулл «Книга Катулла Веронского» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Вергилия (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов. Вергилий «Буколики», «Геогики», «Энеида» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Горация (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов. Гораций Эподы. Сатиры. Оды. Послания(ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Творчество Квинта Горация Флакка» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Овидия: «Любовные элегии», «Искусство любви», «Метаморфозы» (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов. Овидий «Любовные элегии», «Искусство любви», «Метаморфозы» (повторение), «Скорбные элегии», «Послания с Понта» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Овидия: «Скорбные элегии», «Послания с Понта» (ОК-6, ОК-8).
Подготовить презентацию по творчеству одного из римских поэтов (Катулл, Вергилий, Гораций, Овидий и др.) (ОК-1, ОК-2, ПК-1, Пк-2, ПК-5).
Подготовка к практическому занятию Общая характеристика римской сатиры. Сенека «Отыквление». Петроний. «Сатирикон». Сатиры Ювенала. Марциал (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Чтение художественных текстов: 1. Сенека «Отыквление». 2. Петроний «Сатирикон» 3. Ювенал «Сатиры». 4. Марциал «Эпиграммы» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Сенеки (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: Сенека. Трагедии «Медея», «Эдип». «Нравственные письма к Луцилию» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Луций Анней Сенека. Трагедии «Медея», «Эдип». «Нравственные письма к Луцилию» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Чтение художественных текстов: Апулей «Метафорфозы, или Золотой осел» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение электронного курса «Античный роман» по разделам «Петроний. «Сатирикон» и «Апулей. «Метафорфозы, или Золотой осел» (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5).
Подготовка к тестированию в рамках электронного курса «Античный роман».
Подготовка к контрольной работе по чтению римской литературе: повторение прочитанного(ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-2).
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
|
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1].
65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...
|
|
