Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа студентов разработана в рамках компетентностного подхода к обучению и сложившейся в высшей школе практики преподавания истории античной
Самостоятельная работа студентов разработана в рамках компетентностного подхода к обучению и сложившейся в высшей школе практики преподавания истории античной литературы. Предлагаемые формы работы, типы заданий и виды промежуточной и итоговой аттестации по курсу способствуют овладению заявленными общекультурными и профессиональными компетенциями.
|
| Раздел дисциплины
| С
е
м
е
с
т
р
| Н
е
д
е
л
я
| Самостоятельная
работа
студентов
| |
| Введение
|
| 1-3
| Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Введение. Общая характеристика античной литературы. Литература Древней Греции: общая характеристика, периодизация (ОК-6, ОК-8).
Составление вопросов к вводной лекции (ОК-1).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Мифология древней Греции и Рима. Основные черты мифологического сознания как типа мировосприятия древних греков и римлян. Основные периоды развития мифология (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: 1. Кун Мифы древней Греции; 2. Гомер «Илиада», «Одиссея»; 3. Овидий «Метаморфозы»; 4. Гесиод «Теогония», «Труды и дни» (ОК-1, ОК-6, ПК-2)
Подготовка к тестированию по античной мифологии (ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-1).
| |
| История древнегреческой литературы
|
| 4-11
| Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Древнегреческий эпос. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Гесиод. «Труды и дни» (ОК-6, ОК-8).
Подготовка к практическому занятию «Художественный мир гомеровского эпоса: «Илиада» и «Одиссея» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Выполнение самостоятельной письменной работы.Подготовка конспекта главы учебника (Тронский И.М. История античной литературы. М., 1983.) о творчестве Гесиода (ОК-2, ПК-2, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Древнегреческая лирика. Творчество Архилоха. Греческая монодийная мелика (Сапфо, Алкей, Анакреонт). Творчество Пиндара (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: древнегреческая лирика: Архилох, Сапфо, Алкей, Анакреонт, Пиндар и др. (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Выполнение самостоятельной письменной работы.Написание конспекта статьи М.Л. Гаспарова «Поэзия Пиндара» (ОК-2, ПК-2, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Древнегреческая драматургия. Древнегреческая трагедия: Эсхил. Софокл. Еврипид (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: 1. Эсхил «Орестея», «Прометей прикованный». 2. Софокл «Эдип-царь», «Антигона»; 3. Аристотель «Поэтика». 4. Еврипид «Ипполит», «Медея» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Поэтика» Аристотеля и трагедия Софокла «Эдип-царь» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Древнегреческая комедия: Аристофан. Менандр(ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: 1 Аристофан «Всадники», «Облака», «Лисистрата», «Лягушки». 2. Менандр «Брюзга», «Третейский суд» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Древнеаттическая комедия. Аристофан» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Освоение электронного учебного пособия «Античный роман» по разделу курса. Лонг. «Дафнис и Хлоя» (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-5).
Чтение художественных текстов: Лонг «Дафнис и Хлоя» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Греческий роман. «Дафнис и Хлоя» Лонга» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Лукиана (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов. Лукиан «Разговоры богов» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к контрольной работе по чтению древнегреческой литературы: повторение прочитанного (ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-2).
| |
| История древнеримской литературы
|
| 12-17
| Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Римская театральная культура. Комедиография Плавта. Поэма Лукреция «О природе вещей. Римское ораторское искусство. Цицерон. Творчество Катулла (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: 1. Плавт «Хвастливый воин», «Клад». 2. Лукреций «О природе вещей». 3. Цицерон «Речь в защиту поэта Архия», «Речи против Катилины». 4. Катулл «Книга Катулла Веронского» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Вергилия (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов. Вергилий «Буколики», «Геогики», «Энеида» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Горация (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов. Гораций Эподы. Сатиры. Оды. Послания(ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Творчество Квинта Горация Флакка» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Овидия: «Любовные элегии», «Искусство любви», «Метаморфозы» (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов. Овидий «Любовные элегии», «Искусство любви», «Метаморфозы» (повторение), «Скорбные элегии», «Послания с Понта» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Овидия: «Скорбные элегии», «Послания с Понта» (ОК-6, ОК-8).
Подготовить презентацию по творчеству одного из римских поэтов (Катулл, Вергилий, Гораций, Овидий и др.) (ОК-1, ОК-2, ПК-1, Пк-2, ПК-5).
Подготовка к практическому занятию Общая характеристика римской сатиры. Сенека «Отыквление». Петроний. «Сатирикон». Сатиры Ювенала. Марциал (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Чтение художественных текстов: 1. Сенека «Отыквление». 2. Петроний «Сатирикон» 3. Ювенал «Сатиры». 4. Марциал «Эпиграммы» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса. Творчество Сенеки (ОК-6, ОК-8).
Чтение художественных текстов: Сенека. Трагедии «Медея», «Эдип». «Нравственные письма к Луцилию» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Подготовка к практическому занятию «Луций Анней Сенека. Трагедии «Медея», «Эдип». «Нравственные письма к Луцилию» (ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7).
Чтение художественных текстов: Апулей «Метафорфозы, или Золотой осел» (ОК-1, ОК-6, ПК-2).
Освоение электронного курса «Античный роман» по разделам «Петроний. «Сатирикон» и «Апулей. «Метафорфозы, или Золотой осел» (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5).
Подготовка к тестированию в рамках электронного курса «Античный роман».
Подготовка к контрольной работе по чтению римской литературе: повторение прочитанного(ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-2).
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...
Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...
Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...
|
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
Что такое пропорции?
Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...
Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста.
Врачи-хирурги выяснили...
|
|
