Случай максимального хозяйственно-питьевого водопотребления.
Находим максимальный суммарный сосредоточенный расход в час максимального водопотребления. Результаты занесем в таблицу 4.
Таблица 4
| Потребители
| Сосредоточенные
М3/Ч
| Расходы
Л/С
| | 1. ПП
| 53,03
| 14,73
| | 2.Баня
| 28,1
| 7,81
| | 3.Школа(для 1шк.)
| 22,37(5,59)
| 6,21(1,55)
| | 4.Гараж
| 0,04
| 0,011
| | 5.Гостиница
| 5,2
| 1,44
| | 6.Больница
| 10,85
| 3,01
| | Сумма:
| 119,59
| 33,219
|
Находим равномерно распределенный путевой расход
åQпут=Qгор-åQсоср л/с, где
Qгор- городской расход в час максимального водопотребления
åQпут=287,086-33,219=253,867 л/с
Определяем путевые расходы по участкам сети.
Для этого сначала определяем удельный путевой расход:
q0=åQпут/åL, л/с*м, где
åL- общая протяженность сети
q0=0,0369
Результаты расчета заносим в таблицу 5.
Таблица 5
| Участки
| Длина L, м
| Условная длина,
м
| qпут, л/с
| | 1-2
| 812,5
| 812,5
| 24,24
| | 1-4
|
|
| 39,7
| | 4-3
| 812,5
| 812,5
| 30,00
| | 3-2
| 752,5
| 752,5
| 27,8
| | 2-5
|
|
| 12,94
| | 8-9
| 762,5
| 381,25
| 14,1
| | 7-10
| 887,5
| 413,75
| 15,29
| | 9-10
|
| 543,75
| 20,1
| | 3-6
|
|
| 35,05
| | 7-8
| 937,5
| 937,5
| 34,6
| | 5-10
| 87,5
|
|
| | 6-7
| 87,5
|
|
| | å
|
| 6872,5
| 253,86
|
Определяем фиктивные узловые расходы. Они будут определяться как полусумма путевых расходов участков, примыкающих к данному узлу плюс сосредоточенный расход.
Результаты заносим в таблицу 6.
Таблица 6
| УЗЛЫ
| Прилегающие участки
| Сосредоточен-
ный расход, л/с
| Путевой расход,
л/с
| Фиктивный узловой
расход, л/с
| |
| 1-2; 1-4
| 1,55
| 31,97
| 33,52
| |
| 2-3; 2-5; 2-1
| 4,46
| 32,49
| 36,95
| |
| 3-6; 3-2; 3-4
| 14,74
| 46,44
| 61,18
| |
| 4-1; 4-3
| 1,55
| 34,85
| 36,4
| |
| 5-2; 5-10
| -----------------
| 6,47
| 6,47
| |
| 6-3; 6-7
| 1,55
| 17,54
| 19,09
| |
| 7-6; 7-8; 7-10
| -----------------
| 24,95
| 24,95
| |
| 8-7; 8-9
| 1,55
| 24,35
| 25,9
| |
| 9-8; 9-10
| 7,81
| 17,1
| 24,91
| |
| 10-9; 10-5; 10-7
| -----------------
| 17,7
| 17,7
| | сумма
|
| 33,21
| 253,86
| 287,08
|
Для контроля правильности расчета узловых фиктивных расходов необходимо, чтобы выполнялось условие: å узловых расходов равна общегородскому расходу в час максимального водопотребления Qчас=287,08. Выполним начальное потокораспределение по участкам сети (схема 1)
Случай максимального водопотребления и расход воды для тушения пожаров.
Определяем расход для данного случая
Qобщ=Qчас+Qпож, л/с где
Qчас=287,08 л/с
Qпож=qвп+qнп
qвп- расход воды на внутреннее пожаротушение
qвп=2,5 л/с, принимаем по [1] 2 пожара
qнп- расход воды на наружное пожаротушение
qнп=70 л/с
Qпож=75 л/с
Таблица 7
| УЗЛЫ
| Прилегающие участки
| Сосредоточен-
ный расход, л/с
| Путевой расход,
л/с
| Фиктивный узловой
расход, л/с
| |
| 1-2; 1-4
| 1,55
| 31,97
| 33,52
| |
| 2-3; 2-5; 2-1
| 4,46
| 32,49
| 36,95
| |
| 3-6; 3-2; 3-4
| 14,74+40
| 46,44
| 101,18
| |
| 4-1; 4-3
| 1,55
| 34,85
| 36,4
| |
| 5-2; 5-10
| -----------------
| 6,47
| 6,47
| |
| 6-3; 6-7
| 1,55
| 17,54
| 19,09
| |
| 7-6; 7-8; 7-10
| -----------------
| 24,95
| 24,95
| |
| 8-7; 8-9
| 1,55+35
| 24,35
| 60,9
| |
| 9-8; 9-10
| 7,81
| 17,1
| 24,91
| |
| 10-9; 10-5; 10-7
| -----------------
| 17,7
| 17,7
| | сумма
|
| 108,21
| 253,86
| 362,08
|
Произведем начальное потокораспределение (схема 2).
Для выбора очагов пожара принимаем наиболее удаленные и наиболее возвышенные участки сети.
Случай для часа максимального транзита воды в водонапорную башню.
Таблица 8
| Потребители
| Сосредоточенный расход
| | м3/час
| л/с
| | 1. Больница
| 4,32
| 1,2
| | 2. Гостиница
| 2,07
| 0,575
| | 3. Гараж
| 0,04
| 0,011
| | 4.ПП
| 4,24
| 1,178
| | å
| 10,67
| 2,964
|
åQпут=171,075-2,964=168,1 л/с
q0=åQпут/åLусл=168,1/6872,5=0,0245 л/с*м
Таблица 9
| Участки
| Длина L, м
| Условная длина,
м
| qпут, л/с
| | 1-2
| 812,5
| 812,5
| 16,08
| | 1-4
|
|
| 26,34
| | 4-3
| 812,5
| 812,5
| 19,91
| | 3-2
| 752,5
| 752,5
| 18,44
| | 2-5
|
|
| 8,57
| | 8-9
| 762,5
| 381,25
| 9,34
| | 7-10
| 887,5
| 413,75
| 10,14
| | 9-10
|
| 543,75
| 13,31
| | 3-6
|
|
| 23,38
| | 7-8
| 937,5
| 937,5
| 22,77
| | 5-10
| 87,5
|
|
| | 6-7
| 87,5
|
|
| | å
|
| 6872,5
| 168,1
|
Таблица 10
| УЗЛЫ
| Прилегающие участки
| Сосредоточен-
ный расход, л/с
| Путевой расход,
л/с
| Фиктивный узловой
расход, л/с
| |
| 1-2; 1-4
| -------------
| 21,21
| 21,21
| |
| 2-3; 2-5; 2-1
| 1,775
| 21,545
| 23,3
| |
| 3-6; 3-2; 3-4
| 1,189
| 30,815
| 32,00
| |
| 4-1; 4-3
| -------------
| 23,125
| 23,12
| |
| 5-2; 5-10
| ------------
| 4,285
| 4,32
| |
| 6-3; 6-7
| -------------
| 11,64
| 11,64
| |
| 7-6; 7-8; 7-10
| ---------------
| 16,555
| 16,45
| |
| 8-7; 8-9
| --------------
| 16,155
| 16,055
| |
| 9-8; 9-10
| --------------
| 11,325
| 11,325
| |
| 10-9; 10-5; 10-7
| ------------
| 11,725
| 11,725
| | сумма
|
| 2,964
| 168,1
| 171,075
|
Выполним начальное потокораспределение по участкам сети (схема 3)
Гидравлический расчет сети.
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x):
Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...
|
|
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1].
65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...
|
|
