Студопедия — О необычном способе загрузки обработчиков
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О необычном способе загрузки обработчиков






Следует сразу же сделать небольшое, но очень важное отступление. Описываемая в

данной книге техника отличается несколько непривычным подходом в плане способа

«загрузки» обработчиков в ваше подсознание. А именно: читатели не получают на

руки самих обработчиков (то есть базовых модулей, выполняющих низкоуровневую

обработку ментального материала, как пример – описанные далее в книге модули

«Слив» и «Обработай это»). Они получают инструкцию для подсознания, в которой

дается только «ссылка» на обработчик. Сам же обработчик находится у меня в

подсознании, и подсознание читателя просто берет оттуда уже всю конкретику (то

есть, получается архитектура «Клиент-Сервер» своего рода). То есть на сознательном

уровне клиент ничего не узнает, так что подробности работы механизмов остаются у

меня.

Причин такого решения несколько — тут и защита ноу-хау, и сложность системы как

таковой — ведь главный обработчик состоит, как будет написано далее в

соответствующей главе, из 7 разных модулей, каждый по несколько страниц текста со

своими собственными инструкциями для подсознания. Все это вместе составляет

эффективную в работе и простую в применении, но сложную в конструкции систему, и

я не считаю, что есть смысл выдавать ее читателю в полном виде, а моя практика

работы с людьми по этой системе показала, что это и не нужно — работа в варианте

«клиент-сервер» не менее эффективна и существенно более проста.

Кроме того, таким вот образом обеспечивается автоматический апдейт обработчиков

с появлением более продвинутых версий (что происходит довольно регулярно — но

не из-за «сырости» самого «софта», а из-за обнаружения еще более мощных техник, еще более простых способов и т. п.). Таким образом, вам не надо париться с

постоянным обновлением своего «софта» (отслеживанием версий, зачитыванием

новых инсталляторов) — все это происходит само, автоматически.

Что касается самого нетрадиционного метода «загрузки софта» — тут придется

немного углубиться в историю. Когда я еще только начинал заниматься BSFF, я

прочитал в рассылке Ларри Нимса интересные вещи. Там писали, что многие

психологи, работающие с BSFF со своими клиентами, заметили: совершенно

необязательно давать клиенту читать лист с инструкциями для подсознания. Так вот, сам автор BSFF Ларри Нимс, клинический психотерапевт с огромным стажем (профи и

далеко не мальчик), неоднократно демонстрировал на публике такой трюк — он махал

на доли секунды распечаткой перед клиентом, и оказывалось, что подсознание

клиента усваивало инструкции полностью! Дело не в скорочтении, так как там были

многостраничные распечатки. Дело в том, что оно (подсознание) на самом деле это

усваивало. Проверяли — всегда 100% результат (проверка велась с помощью так

называемого «мускульного тестирования», или «кинестезии», ну и, кроме того, результат применения сам по себе уже однозначно свидетельствовал об усвоении).

Дальше — больше! Кто-то из докторов рассказал, что просто брал клиента за руку и

говорил «мое подсознание сейчас передаст твоему подсознанию все инструкции».

Срабатывало это на все 100%. Или еще интереснее — доктор говорил «А сейчас твое

подсознание получит инструкции, которые находятся на распечатке, которую я забыл

дома в ящике моего стола». Опять таки тесты показывали 100% усвоение.

Ну и я, наконец, начал сам тестировать эту систему и убедился, что так оно и есть —

подсознание клиента реально получает все необходимые данные для работы просто

путем «прямой передачи» из моего подсознания (это было еще с BSFF). Позже, уже

после начала применения систем Славинского, я понял, в чем тут фишка. Все мы на

самом деле — Одно, то есть вселенная едина, а разобщенность есть иллюзия. А раз

так, что удивительного в том, что информация может быть передана между двумя

частями Единого?

В принципе, такого рода технологии не новы для многих «адептов» разных

шизотерических направлений, использующих «нью-эйжевские» штучки. Тут и

«открытие канала», и «инициация», и «подключение» и «прямая передача. Так что

можно считать мои инструкции для подсознания своего рода «инициацией» и «прямой

передачей» «прямиком из моего подсознания в ваше подсознание». Поэтому не

удивляйтесь, когда будете читать инструкции для инсталляции обработчиков — я

сознательно и специально выбрал именно такой способ.

Несколько слов о формулировке. Как я уже писал ранее, в инструкциях для

подсознания используются слова «наше», «мы» и так далее, вместо «я» и «мое». Это

не опечатки и не ошибки. Как я уже писал, каждый «обычный человек» раздроблен и

фрагментирован в очень большой степени. Нет целостного «я», зато есть целая куча

разнообразных «частей подсознания», «субличностией», «аспектов личности» и

прочих частей. Когда в инструкции для подсознания употребляется формулировка

типа «мы», имеется в виду именно это — совокупность всего этого хозяйства в целом, и все его части. Таким образом, мы говорим подсознанию, что оно должно

обрабатывать все части, субличности, аспекты и т. п., в том числе и

диссоциированные или фрагментированные.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 503. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия