Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнения. 1. Поставьте следующие существительные во множественное





1. Поставьте следующие существительные во множественное

число, обращая внимание на согласование артикля или местоимения.

The plane, a picture, the man, this woman, that girl, a dress, the life, the mouse, that city, a box, the sheep, this child, the tooth, a foot, this shelf, the bus, a bench, a baby

 

2. Напишите следующие предложения во множественном числе.

Запомните:

This is a tree. – These are trees.

That is a cup. - Those are cups.

It is a boy. - They are boys.

1. This is a girl. 2. That is not a mouse. 3. Is it an officer? 4. That is not a goose. 5. Is that a sofa? 6. This is not a bus. 7. That is a bookshelf. 8. Is this woman a teacher? 9. Is the window closed? 10. This is not a child. 11. Is this a businessman? 12. It isn’t a swine. 13. It is a bad egg. 14. Is this tooth good? 15. That child is a pupil. 16. He is a doctor. 17. This goose is big. 18. It is an ox. 19. That is a box. 20. It is an Englishman.

 

Падеж существительных.

В английском языке два падежа: общий и притяжательный.

Общий падеж не имеет специальных окончаний:

an example (пример), drawings (чертежи), data (данные)

Существительное в общем падеже может переводиться на русский язык разными падежами в зависимости от его функций в предложении. Функция существительного определяется:

 

1) его местом в предложении;

2) наличием перед ним предлогов of, to, by, with, about.

 

Подлежащее, выраженное одним словом (или группой слов) без предлога, стоит перед сказуемым и соответствует русскому именительному падежу (кто? что?).

 

My sister knows this boy. Моя сестра знает этого мальчика.

 

Прямое дополнение, выраженное существительным без предлога, стоит после сказуемого и соответствует русскому винительному падежу (кого? что?).

 

This boy knows my sister. Этот мальчик знает мою сестру.

Таблица сравнения падежных отношений в русском и английском языках

Падеж В русском языке В английском языке   Собственное лексическое значение предлогов  
И. кто? что? друг Нет предлога. Место – перед сказуемым. My friend helps me.
Р. кого? чего? друга of the book ofafriend   of – из one of them – один изних is made ofglass – сделан изстекла
Д. кому? чему? другу to I often write to my friend. to-указывает направление to the plant – на завод to Moscow – в Москву
В. кого? что? друга Нет предлога. Место – после сказуемого. He sees a friend. -
Т. кем? чем? другом by The work is done bymy friend. with (с неодуш. сущ.) I write witha pen. by – у, к, посредством bythe window – у окна by summer – к лету by radio – посредством (по) радио with – с withmy friend.
П. о ком? о чем? о друге about – о of– о I often think about (of)my friend. about – около, приблизительно About45 students are present at the lecture.

 

Часто грамматические отношения слов, передаваемые предлогами, не совпадают в русском и английском языках. Так, глагол ждать в русском языке переходный, в английском языке глагол wait требует предлога for, и наоборот, русский глагол входить требует предлога в, а английский глагол enter употребляется без предлога:

Я жду своего друга после уроков. I wait for my friend after classes.

Они входят в комнату. They enter the room.

А также сравните:

слушать кого-либо/ что-либо listen to smth/smb

разговаривать с кем-либо speak to smb

просить кого-либо о чем-либо ask smb for smth

искать что-либо/ кого-либо look for smth/smb

интересоваться чем-либо be interested in smth

гордиться чем-либо/ кем- либо be proud of smth/smb

 

Притяжательный падеж обозначает принадлежность предмета или лица и отвечает на вопрос whose [hu:z] чей? Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и всегда стоит перед ним. Существительное в притяжательном падеже имеет окончание:

1) –`s (апостроф и буква s) в единственном числе.

our teacher’s lectures – лекции нашего преподавателя

2) ` (только апостроф) во множественном числе.

the students` books – книги студентов

 

Примечание. Если существительное во множественном числе не имеет окончания –s, прибавляется ’ s.

the children`s pictures – рисунки этих детей

 

Притяжательный падеж в основном употребляется с одушевленными существительными, обозначающими людей и животных, однако, он может употребляться и с некоторыми неодушевленными, например: the sun’s rays – солнечные лучи (лучи солнца), the country’s economy – экономика страны, the today’s newspaper – сегодняшняя газета;

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 2275. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия