Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы в системе Excel


Лабораторная работа № 3

 

Классическая модель линейной регрессии

 

Задания:

 

1. Рассчитайте параметры линейного уравнения множественной регрессии с полным перечнем факторов по данным в соответствии с вариантом.

2. Дайте сравнительную оценку силы связи факторов с результатом с помощью средних (общих) коэффициентов эластичности.

3. Оцените с помощью F-критерия Фишера-Снедекора значимость уравнения линейной регрессии и показателя тесноты связи. Определите множественный коэффициент корреляции и детерминации и скорректированный коэффициент детерминации.

4. Оцените статистическую значимость коэффициентов регрессии с помощью t- критерия Стьюдента.

5. Оцените качество уравнения через среднюю ошибку аппроксимации.

6. Рассчитайте матрицу парных коэффициентов корреляции и отберите информативные факторы в модели. Укажите коллинеарные факторы.

7. Постройте модель в естественной форме только с информативными факторами и оцените ее параметры.

8. Постройте модель в стандартизованном масштабе и проинтерпретируйте ее параметры.

9. Рассчитайте прогнозное значение результата, если прогнозное значение факторов составляют 80% от их максимальных значений.

10. Рассчитайте ошибки и доверительный интервал прогноза для уровня значимости .

11. По полученным результатам сделайте экономический вывод.

 

 

Порядок выполнения работы в системе Excel

Запустить диалоговую систему Excel. Ввести данные для проведения регрессионного анализа. Окно с исходными данными представлено на рисунке 1.

 

Рисунок 1. Таблица с исходными данными.

 

Рассчитайте параметры линейного уравнения множественной регрессии с полным перечнем факторов по данным в соответствии с вариантом.

Для построения линейного уравнения множественной регрессии воспользуемся инструментом анализа данных Регрессия. Порядок действий следующий:

а) в главном меню выберите Сервис/Анализ данных/Регрессия. Щелкните по кнопке ОК;

б) заполните диалоговое окно ввода данных и параметров ввода (рис. 2). При заполнении параметра входной интервал Х в диалоговом столбце следует указать все столбцы, содержащие значения факторных признаков.

Входной интервал Y – диапазон, содержащий данные результативного признака;

Входной интервал Х – диапазон, содержащий данные факторов независимого признака;

Метки – флажок, который указывает, содержит ли первая строка названия столбцов или нет;

Константа – ноль – флажок, указывающий на наличие или отсутствие свободного члена в уравнении;

Выходной интервал – достаточно указать левую верхнюю ячейку будущего диапазона;

Новый рабочий лист - можно задать произвольное имя нового листа.

Рисунок 2 – Диалоговое окно ввода параметров инструмента Регрессия

 

Результаты регрессионного анализа представлены на рисунке 3.

Рисунок 3 – Результат применения инструмента Регрессия

 

По результатам вычислений составим уравнение множественной регрессии:

Величина b0 не интерпретируется.

Коэффициенты регрессии показывают среднее изменение результативного признака с изменением на 1 единицу своего измерения данного фактора при условии постоянства всех остальных.

Коэффициент чистой регрессии b1 = -0,005 указывает, что с увеличением числа колесных тракторов на единицу на 100 га, урожайность снижается на 0,005 ц/га, при фиксированном значении остальных факторов. Для остальных коэффициентов делаются аналогичные выводы. Сравнивать коэффициенты чистой регрессии не следует, так как они зависят от единиц измерения каждого признака и потому не сопоставимы между собой.

Следует отметить, что отрицательные знаки коэффициентов регрессии в нашем примере противоречат экономической теории связи между признаками.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Постройте модель в стандартизованном масштабе и проинтерпретируйте ее параметры. | 

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1278. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия