Основная часть. Основная часть курсовой работы по дисциплине «Технология социальной работы» может состоять из двух разделов – теоретического и практического

Основная часть курсовой работы по дисциплине «Технология социальной работы» может состоять из двух разделов – теоретического и практического, при этом каждый раздел – из двух-трёх подразделов. Допускается структура курсовой работы, включающая в себя только теоретические разделы. В данном случае структура и содержание курсовой работы зависят от темы исследования и определяются совместно с научным руководителем. Формулировка разделов и подразделов должна быть четкой, краткой и в последовательной форме раскрывать содержание работы. В конце каждого подраздела делается вывод по рассмотренному материалу (2-3 предложения). Ниже приведены рекомендации по написанию основной части КР, имеющей характер научно-практического исследования.

Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Любая научная работа – это не сумма ее составных частей, важна логическая связь работы от ее первого предложения до последнего.

В конце каждого раздела и подраздела следует формулировать выводы (1-2 абзаца) по существу изложенного материала. Выводы должны логически завершать проведенные рассуждения, быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала.

Не вошедшие в основной текст материалы приводятся в конце работы в виде приложений (см. пункт 3). Это могут быть таблицы, графики, диаграммы и т.п.

2.5.1. Первый раздел – теоретическая часть

Первый раздел представляет собой аналитический (теоретический) обзор по проблеме, рассматриваемой в работе. На основе изучения литературных источников отечественных и зарубежных авторов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируются различные подходы, их решения, дается их критический анализ, излагается собственная позиция исследователя. В этом разделе излагаются теоретические основы и краткая история изучаемого вопроса; показывается его значение в практике социальной работы, выявляются нерешенные, слабо изученные или требующие решения проблемы.

Необходимо иметь в виду, что история вопроса, которая может излагаться в теоретическом разделе, – это не перечисление чужих мнений, а изложение того, как постепенно и последовательно формировалось нынешнее положение вещей в исследовании рассматриваемой проблемы. Исторические особенности формирования и развития исследуемой проблемы только увеличивают и дополняют уровень работы.

Первый раздел (теоретическая часть) представляет собой анализ различных теоретических взглядов российских и зарубежных исследователей по теме курсовой работы. При рассмотрении каждого направления необходимо делать ссылку на его автора и источник, где данные идеи нашли отражение.

Следует правильно понимать сущность метода теоретического анализа и не сводить курсовую работу к переписыванию целых страниц из двух-трех источников. Чтобы исключить плагиат, серьезные теоретические положения необходимо приводить со ссылкой на источник, в качестве которого не рекомендуется использовать учебник по дисциплине. Использование учебной литературы запрещено.

Необходимо обязательно сравнивать разные точки зрения исследователей, показать совпадения и расхождения, а также привести наиболее доказательные выводы в рассуждениях ученых. В работах теоретического характера, анализируя литературу по теме исследования, необходимо высказать собственное мнение и отношение к затрагиваемым сторонам проблемы.

При написании КР используется научный стиль речи, имеющий свои особенности: обобщенность, логичность, доказательность, объективность, точность и строгость изложения информации, полученной из разных источников. Эти отличительные признаки научного стиля реализуются с помощью следующих языковых средств:

1) использование терминологии, понятной автору курсовой работы и всем, кто знакомится с ее содержанием;

2) повышенное употребление имен существительных, прилагательных и причастий; в том числе – широкое использование «цепочки» родительных падежей;

3) глагол в научной речи редко выражает конкретное действие, обычно употребляются такие глагольные формы, которые передают значения длительности, постоянства и многократности действия. Часто используется инфинитив глагола в безличных конструкциях (следует отметить, необходимо подчеркнуть; можно сделать вывод и др.).

4) для научной речи характерен логический синтаксис: широко используются сложные предложения. Логическая последовательность достигается с помощью подчинительных союзов (так как, в связи с тем, что, в то время как и др.), а также – вводных слов (безусловно, следовательно, таким образом и др.) и специальных средств связи (остановимся на, перейдем к, отметим также и др.) – см. Приложение А;

5) не используется местоимение «я», которое заменяется авторским «мы», также часто опускаемым (рассмотрим вопрос, проанализируем данную информацию, сделаем соответствующие выводы и др.).

6) отсутствуют образно-эмоциональные выразительные средства.

2.5.2. Второй раздел – практическая часть

Во втором разделе теоретические положения необходимо подкреплять анализом существующей практики. Это предполагает приведение в работе соответствующих примеров из практики (обобщение опыта работы). Факты дают возможность в результате их изучения и сравнения сформулировать ту или иную идею, вывод о состоянии разработки обозначенных в ведении задач.

Курсовая работа обязательно включает пункт, посвященный самостоятельному исследованию автор (социологическое исследование, обследование группы населения, построение теоретической модели деятельности, разработанные методические рекомендации по совершенствованию практики социальной работы, внедрению инновационных методов и форм социальной работы и др.) с описанием программы, инструментария, результатов с их обобщением и выводами к практическому применению в работе специалистов.

 

При написании текста работы следует следить за тем, чтобы в ходе изложения не терялась основная мысль работы, т.е. так называемая «красная нить». Она должна быть видна не только узкому специалисту по данной теме, но и читателю, не посвященному в данную проблемную область. Следует постоянно контролировать соответствие содержания раздела или подраздела их заголовкам.

Желательно, чтобы конец каждого раздела или подраздела был логически связан со следующим. Для этого можно, например, заканчивать каждый (раздел) кратким резюме, из которого бы логически следовала необходимость дальнейшего рассмотрения проблемы, которое последует в новом разделе (подразделе). Другой вариант: начинать каждый раздел (подраздел) с вводного абзаца, который выполняет функцию «мостика». Это лишь подчеркнет связность, последовательность всей работы.

Объем подраздела не может составлять менее 6-ти страниц, объем раздела должен составлять 12-15 страниц.

Названия разделов записывают в виде заголовка, симметрично тексту, прописными буквами.