Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обработка результатов. После заполнения опросника, данные тестирования обрабатываются следующим образом:





После заполнения опросника, данные тестирования обрабатываются следующим образом:

1. Напишите в каждой строке балл, соответствующий Вашему ответу. Пользуйтесь при этом ниже описанным ключом.

Ответы на все нечетные вопросы (1, 3, 5 и т. д.) оцениваются так:

всегда - 1,

часто - 2,

иногда - 3,

редко - 4,

никогда - 5.

Ответы на все четные вопросы оцениваются так:

всегда - 5,

часто - 4,

иногда - 3,

редко - 2,

никогда - 1.

 

2. Подсчитайте общий балл для каждого раздела: А, В и С.

3. Определите Ваш креативный потенциал, суммировав три оценки: А + В + С.

Полученный результат интерпретируется в соответствии со следующим описанием:

А

16 - 37: Ваш креативный потенциал подавляется некоторыми Вашими чувствами в отношении себя, и Вы будете удивлены, как много креативности освободится однажды, когда Вы позволите себе быть креативным.

38 - 59: Ваш креативный потенциал достаточно развит, но не всегда проявляется, этому препятствуют некоторые особенности Вашей личности. Вам необходимо научиться регулировать эмоциональные особенности Вашей личности, в частности, эмоциональное состояние, снижая напряжение. Это поможет уменьшить действие барьеров.

60 - 80: Вы высококреативны. При этом Вы обладаете способностью побуждать к креативности других.

В

16 - 37: Ваш стиль решения проблем имеет тенденцию к «книжности», ему не достает креативности.

38 - 59: Ваш подход к решению проблем иногда отличается ригидностью и может приводить к стандартным решениям, которые более чем следует, опираются на прошлые решения сходных проблем. Попытайтесь освободиться от этого, и Ваша креативность проявится.

60 - 80: У Вас открытый, креативный подход к решению проблем. Вы также способны поддерживать других в ходе решения проблем. Вы способны поддерживать других в ходе решения проблем.

Вы способны воспользоваться каждым удобным случаем, для того, чтобы пробудить дух предприимчивости и создать творческую атмосферу вокруг себя.

С

16 - 37: Ваша рабочая среда не поощряет креативного мышления. Посмотрите на Ваши баллы по пунктам А и В. Если они высокие, Вы, безусловно, испытываете напряжение на работе. Что Вы собираетесь предпринять в связи с этим?

38 - 59: Иногда трудно быть креативным на Вашей работе. Если Вы имеете высокие оценки по пунктам А и В, используйте Ваши возможности для того, чтобы изменить среду.

60 - 80: Вы работаете в идеальной среде для креативной личности. Однако, если у Вас низкие оценки по пунктам А и В, Вам следует работать над развитием Вашего креативного потенциала. Никто не собирается мешать Вам предлагать новые идеи.

А + В + С

48 - 111: В настоящее время Вы понимаете, что все мы имеем значительный потенциал креативности, — ему только надо дать шанс проявиться. Поэтому исключите помехи для проявления своей креативности со своей стороны и со стороны других.

112 - 176: У Вас хороший креативный потенциал, который пока скрыт и сдерживается или Вами лично, или Вашим подходом к решению проблем, или Вашей рабочей средой. Вы можете изменить любой из трех или все три аспекта — так что же Вы ждете?

177 - 240: Вы, по-видимому, высококреативная личность с большими потенциалами. Продолжайте развивать Ваш талант, стараясь найти новые пути его применения — дома, в Ваших увлечениях и, конечно, на работе.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия