Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение отверстия моста при сохранении пойм





 

 

Рисунок 3.2.3 Схема к определению отверстия моста без уширения русла

 

Величина отверстия моста вычисляется по формуле:

 

, (3.2.15)

 

где – см. формулу (3.2.1);

Впм – ширина непересыпанной части правой поймы.

 

Ширина непересыпанной части поймы Впм определяется следующим образом.

Назначаем коэффициент общего размыва, равным допускаемому по условию (3.2.4).

Вычисляем степень стеснения потока насыпями подходов по (3.2.14) при :

 

, (3.2.16)

 

В русле под мостом расход равен:

 

, (3.2.17)

 

На непересыпанной подходом части поймы проходит оставшаяся часть расхода:

 

, (3.2.18)

 

В бытовых условиях через непересыпанную часть поймы проходит расход:

, (3.2.19)

 

Величина пойменной части отверстия вычисляется по формуле:

 

, (3.2.20)

 

где qпб – средняя величина бытового элементарного расхода на пойме, при средней глубине воды hпб;

 

Пример 3.2.4

 

Исходные данные: река с односторонней поймой, расчетный расход 1000 м3/с, расход в русле бытовой 400 м3/с, глубина воды на пойме 2,6 м, элементарный расход на пойме qпб=0,74 м3/с и вероятность затопления поймы ВПп=40%. Допускаемый коэффициент общего размыва в русле Рдоп=1,75. Ширина русла 120 м.

 

Требуется определить целесообразность срезки поймы и отверстие моста.

Вычислим степень стеснения потока подходами Проверим условие (3.2.5):

 

; .

 

Условие (3.2.5) не выполняется, срезка пойм не целесообразна.

Рассмотрим вариант отверстия с сохранением пойм.

Вычислим по (3.2.16) допускаемую степень стеснения потока в русле:

 

 

В русле под мостом проходит расход м3/с. На пойме под мостом расход равен Qпм=1000-632=368 м3/с.

Примем и вычислим расход, который проходил в бытовых условиях через непересыпанную часть поймы.

 

м3/с.

 

Ширина непересыпанной части поймы по (3.2.20):

 

.

Отверстие моста при сохранении пойм по (3.2.15):

 

.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 904. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия