Ориентировочная карточка
Библиографические описания документа Книги Агафонова, Н. Н. Гражданское право: учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л. И. Глушкова. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Юрист, 2002. – 542 с. Гридин, В. Н. Оптоэлектронные приборы, системы и сети / В. Н. Гридин, В. П. Дмитриев, М. В. Дмитриев. - М.: Наука, 2007. - 226 с. Новгородская область: путеводитель / сост. В. М. Строгова, И. О. Кравченко. – [Б. м.: б. и.], 2002. – 122 с.
Трофимова, Т. И. Курс физики: рек. М-вом Рос. Федерации в качестве учеб. пособия для инженерно-техн. специальностей высш. учеб.заведений / Т. И. Трофимова. - 13-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 557 с. - (Высшее профессиональное образование). Шашлов, С. Азбука сисадмина / С. Шашлов. – СПб.: Питер, 2008. – 203 с. Graham, Robert J. Creating an environment for succesful project / Graham Robert J., Englund Randal L. - San Francisco: Jossey-Bass, 1997. - 253 p. Законодательные материалы Конституция Российской Федерации: офиц. текст / Российская Федерация. – М.: Элит, 2008. – 36 с. О воинской обязанности и военной службе: федер. закон: [принят Гос. думой 6 марта 1998 г.: одобр. Советом Федерации 12 марта 1998 г.] / Российская Федерация. – 4-е изд. – М.: Ось-89, 2001. – 46 с. О стратегии социально-экономического развития Приморского края до 2025 года: закон Приморского края от 20 октября 2008 г. № 324-КЗ // Ведомости Законодательного Собрания Приморского края". – 2008. - N 89. – Ст. 1-2. Об изменениях составов комитетов Совета Федерации: постановление Совета Федерации Федерального Собрания Рос. Федерации от 28 янв. 2009 г.№ 2-СФ // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2009. – № 5. – Ст. 521. Семейный кодекс Российской Федерации: федер. закон: [принят Гос. думой 8 дек. 1995 г.: по состоянию на 3 янв. 2001 г.] / Российская Федерация. – СПб: Стаун-кантри, 2001. – 94 с. Нормативные документы Библиографическая запись. Библиографическое описание документа: общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1-2003. – Введ. 01.07.2004. – М.: Изд – во стандартов, 2004. – 78 с.
Библиографическая ссылка: общие требования и правила составления: ГОСТ Р 7.0.5-2008. – Введ. 01.01.2009. – М.: Стандартинформ, 2009. – 18 с.
Электронные ресурсы Вестник ОГГГГН РАН [Электронный ресурс] / ОГГГГН РАН. – Электрон. журн. – М.: ОГГГГН РАН, 1997. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс]: подгот. по 2-му печ. изд. 1880 – 1882 гг. / В. И. Даль. – Электрон. дан. – М.: АСТ [и др.], 1998. – 1 электрон. опт. Диск (CD-ROM). Исследовано в России [Электронный ресурс]: многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т. – Электрон. журн. – Долгопрудный: МФТИ, 1998. – Режим доступа: http://zhurnal.mipt.rssi.ru Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ. – Электрон. дан. – М.: Рос. гос. б-ка, 1997. – Режим доступа: http://www.rsl.ru О внесении изменения в статью 2 Федерального закона "О ветеранах" [Электронный ресурс]: федер. закон № 36-ФЗ от 9 мая 2004 г. / Российская Федерация.– Режим доступа: компьютерная сеть Юрид. ин-та ДВФУ. – БД КонсультантПлюс. Severova, Е. Palynology of the genus Centaurea L. [Electronic resource] / Severova Е., Polevova S., Bovina I. – M., 1997. - Mode of access: http://florin.ru/fiorin/db/centaur.htm
При составлении библиографического описания на электронный ресурс электронный адрес копируется из адресной строки полностью и вставляется после словосочетания «Режим доступа:», или аббревиатуры «URL:».
[1] URL: http://ini-fb.dvgu.ru/maintext/menu/a/std7_1_2003.pdf [2] URL: http://ini-fb.dvgu.ru/maintext/menu/a/gost_zagolovok.pdf [3] URL: http://ini-fb.dvgu.ru/maintext/menu/a/gost_elres.pdf [4] URL: http://www.gsnti-norms.ru/norms/common/doc.asp?2&/norms/stands/7_12.htm Ориентировочная карточка Технология обучения продуктивной иноязычной лексике (говорение) Задачи урока: ознакомить учащихся с лексическими единицами …../ по ситуации «…» и научить употреблять их в речи на уровне предложения/СФЕ. ИЛИ: ознакомить учащихся с лексическими единицами …../ по ситуации «…» и тренировать в их употреблении до уровня подстановки/репродукции/комбинирования в предложении/СФЕ.
ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОМПОНЕНТНЫЙ ПОДХОД 1. Установка на восприятие новой лексики. 2. Семантизация новых слов (переводный/беспереводный способ)
4. Имитативные упражнения. 5. Подстановочные упражнения. 6. Трансформационные упражнения. 7. Репродуктивные упражнения. 8. Комбинирование (РУ).
Задачи урока: ознакомить учащихся с лексическими единицами …../ по ситуации «…» и научить употреблять их в высказываниях-СФЕ на основе ФСТ. ИЛИ: ознакомить учащихся с лексическими единицами …../ по ситуации «…» и тренировать в их употреблении до уровня комбинирования в СФЕ на основе ФСТ.
ФУНКЦИОНАЛЬНО-ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД 1. Сообщение речевой задачи. 2. Установка на восприятие функционально-смысловой таблицы. 3. Восприятие звукового образа новых слов и имитация на основе таблицы. 4. Подстановка на основе таблицы. 5. Трансформация на основе таблицы (факультативно). 6. Репродукция на основе таблицы (факультативно). 7. Комбинирование (высказывания на основе таблицы с использованием личного опыта учащихся).
|