Студопедия — Учебных занятий
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебных занятий






Правительство Российской Федерации

1.1. Цели и результаты учебных занятий.

Подготовка по данной рабочей программе учебной дисциплины является составной частью вариативного компонента основной образовательной программы (ООП) по направлению «Юриспруденция» с присвоением квалификации (степени) – магистр юриспруденции. Данная рабочая программа реализуется на основе требований компетентностно ориентированного учебного плана и ориентирована на приобретение студентами ряда общекультурных и профессиональных компетенций в той мере, в таком ракурсе и объеме, который задается характером проблематики, теоретико-методологическими основаниями и практико-прикладными аспектами современной теории и практики культурологии, теории, истории и философии культуры.

Данная дисциплина является компонентом совокупности учебных мероприятий (лекций и семинарских занятий), самостоятельной и учебно-исследовательской работы студентов, обучающихся по направлению 030900 «Юриспруденция». Дисциплина «Теории глобализации в свете культурологии» относится к вариативной части цикла. Она ориентирована на профессиональное и личностное становление будущих магистров юриспруденции.

Компетенции, на которых сфокусирована данная рабочая программа учебной дисциплины, могут наполняться также комплексом знаний, умений, навыков, предоставляемых другими дисциплинами, реализуемыми в рамках ООП подготовки магистра юриспруденции. Исходя из этого, в данной программе сформулированы следующие цели и задачи (миссия данной учебной дисциплины):

Основной целью освоения дисциплины «Теории глобализации в свете культурологии» является формирование у студентов теоретических основ и практических навыков анализа современных явлений культуры в сфере производства и потребления, в сфере правовых и политических взаимодействий, в экономики и экологии и т.д., а также связанных с ними культурных форм.

Задачи курса:

- способствовать более глубокому пониманию студентами проблем, связанных с актуальными вопросами современного культурного пространства;

- ориентировать будущих специалистов на самостоятельное осмысление и последующую разработку возможных решений глобальных проблем современности;

- сформировать у студентов навыки исследования процессов, связанных с формированием новых ценностей и стереотипов;

- рассмотреть особенности процессов интеграции и унификации культурной среды в связи с формированием единой информационной среды, а также изменение восприятия классической связанности сфер культуры, природы и общества;

- рассмотреть, какими путями может пойти развитие мировой культуры, а также отдельных регионов;

- обнаружить проблемы, возникающие в коммуникативной сфере, вызванные неоднородными и противоречивыми процессами современной эпохи;

- определить круг проблем, вызванных как позитивными, так и негативными аспектами эпохи культурной глобализации.

 

1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты).

Студент, приступающий к изучению данной дисциплины, должен иметь знания, умения и навыки, соответствующие полному среднему образованию. Одновременно с изучением дисциплины он должен иметь или получать знания, умения, навыки и компетенции по дисциплинам: «Всеобщая история», «История региона», «Введение в специальность» которые создают теоретико-методологические и инструментально-прикладные основы формирования компетенций, формируемых в рамках учебной дисциплины «Теории глобализации в свете культурологии».

 

1.3. Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)

Совместно с другими дисциплинами участвует в формировании следующих компетенций:

ОКМ-1 Способен совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень;

ОКМ-2 Готов использовать знание современных достижений науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач;

ОКМ-3 Способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению профиля своей профессиональной деятельности;

ОКМ-4 Готов самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях;

ПК-2 Знает цели, задачи и направления реформирования правового регулирования общественных отношений на современном этапе;

ПК-6 Знает методологию получения юридических знаний; философские основы формирования представлений о правовой действительности;

ПК-8 Умеет применять нормы права в ситуациях наличия пробелов, коллизий норм, сложных взаимодействий, решать сложные задачи правоприменительной практики;

ПК-9 Умеет аргументировать принятые решения, в том числе с учетом возможных последствий, предвидеть последствия принятых им решений;

ПК-10 Умеет анализировать нестандартные ситуации правоприменительной практики и вырабатывать различные варианты решений;

ПК-13 Умеет самостоятельно осваивать новые методы получения и анализа информации, в том числе в смежных областях знаний;

ПК-15 Владеет навыками устных выступлений по правовым вопросам, в том числе в состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике; ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления посредничества с целью достижения компромисса участниками юридического конфликта, управления коллективом;

ПК-17 Владеет навыками осуществления разъяснительной и воспитательной работы среди населения по правовым вопросам, в том числе с применением современных интерактивных информационных технологий.

1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся.

В результате освоения курса студенты должны

знать:

- содержание основных тематических блоков дисциплины и рекомендованной литературы;

- основные методы изучения культуры в условиях глобализации;

- основные понятия и термины, закономерности и проблемы, характеризующие основные области глобальной культуры;

уметь:

- излагать полученные знания в письменной форме;

владеть:

- навыками анализа элементов предметной среды, работы с научной литературой и иными информационными источниками.

 

1.5. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий.

В процессе преподавания данной дисциплины используются как классические методы обучения (лекции), так и различные виды самостоятельной работы студентов по заданию преподавателя, которые направлены на развитие профессиональных качеств студентов и на поощрение их интеллектуальных инициатив.

В рамках данного курса используются такие активные и интерактивные формы работы, как:

контрольная работа (2 часа)

коллоквиум (2 часа)

консультация (2 часа)

 

1.6. Организацияучебных занятий.

1.6.1. Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость

групп обучающихся

Код модуля в составе дисцип-лины Аудиторная учебная работа обучающихся Самостоятельная работа объём активных и интерактивных форм учебных занятий трудоёмкость
лекции семинары консультации практические занятия лабораторные работы контрольные работы коллоквиумы текущий контроль промежуточная аттестация под руководством преподавателя в присутствии преподавателя в т.ч. с использованием метод. материалов текущий контроль промежуточная аттестация
                                 
по формам обучения
  6     26   62           26   1 26 3
6     286   62           286   7
Итого: 6     286   62           286   7 286 3
                                             

 

1.6.2. Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Данная дисциплина является обязательной, рассчитана на изучение на втором курсе в первом семестре. Формой промежуточного контроля является зачет в конце семестра.

Код модуля в составе дисциплины Промежуточная аттестация Текущий контроль
Виды Сроки Формы Сроки
очная форма обучения
         
  зачет 13-14 нед.    

 

1.7. Структура и содержание учебных занятий







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия