Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Рабочая программа дисциплины (модуля)

____История античной литературы________

(Наименование дисциплины (модуля)

 

 

Направление подготовки

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать: истоки античной литературы (мифология); историю древнегреческой и римской литературы с позиций античной культуры и истории; художественное значение эпических поэм Гомера и Вергилия, архаической, эллинистической лирики древних греков, значение римской лирики Катулла, Горация, Овидия, Проперция Тибулла, драматургии Эсхила, Софокла, Еврипида, Аристофана, Менандра, Плавта, Теренция, Сенеки, романов Апулея, Лонга.

· Уметь: применять полученные знания по истории античной литературы в научно-исследовательской и других видах деятельности в области литературы, теории филологического анализа и интерпретации текста

· Владеть:основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области литературы, теории филологического анализа и интерпретации текста, академического письма

 

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700– «Филология»:

а) общекультурные (ОК):

· владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

· стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

· умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

 

б) профессиональными(ПК)

· Способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

· владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

· способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

· способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

· владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

· владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещения в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);

· знание литературы в ее историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с гражданской историей и историей культуры народа говорящего на данном языке; понимание закономерностей литературного процесса, художественного значения литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определение художественного своеобразия произведений и творчества писателя в целом (ПК-19);

Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет ___3____ зачетных единиц, 114 часов.

 

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
	Введение (периодизация, мифология)		1-2	Л:2	СР:4	Пр:2	К: еженед.	Интерактивная лекция–1 Семинар – 2
	Архаический период древнегреческой литературы		3-4	Л:2	СР:4	ПР:2	К: еженед	Интерактивная лекция–3 Участие в практ. занятии – 4
	Классический период древнегреческой литературы		5-9	Л:4	СР:10	ПР:6	К: еженед	Интерактивная лекция–5, 6 Практ. зан. – 7, 8, 9
	Эллинистический период древнегреческой литературы				СР:6	ПР:2	К: еженед	Домашняя контрольная работа – 10 Практ. занят.– 10
	Римская литература доклассического периода		11–12	Л:2	СР:4	ПР:2	К: еженед	Интерактивная лекция–11 Домашняя контрольная работа –10 Практ. занят.– 12
	Классическая литература Древнего Рима		13–16	Л:4	СР:8	ПР:4	К: еженед	Интерактивная лекция–13, 15 Семинар 14 Практ. занят – 16
	Античная литература I–VI вв.		17–18	Л:2	СР:4	ПР:2	К: еженед	Интерактивная лекция–16 Практ. занят – 18
					курсовая работа (по выбору студента)			Экзамен
	Итого

(В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.)