Студопедия — РАЗДЕЛ III. Семинар 3. Российское государство в 1900-1953гг.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАЗДЕЛ III. Семинар 3. Российское государство в 1900-1953гг.






1 БРИГАДА

1.Чтобы проанализировать развитие социально- экономических отношений в России в XIX – начала XX вв. необходимо уделить внимание следующим вопросам:

1) Охарактеризуйте социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века?

2) Какие шаги были предприняты Александром II по изменению социально-экономической ситуации в России?

3) Как формировалась экономика в пореформенной России? Какие изменения на пути к индустриальному обществу мы можем зафиксировать?

4) Охарактеризуйте особенности социально - экономического развития России в начале XX века (до 1917 года). В чем специфика российского варианта капиталистической модернизации?

1) Определите основные направления реформаторской деятельности правительства Александра I.В чём проявлялось противоречие его политики?

2) Сформулируйте основные положения николаевской системы.

3) В чём проявились особенности политического курса Александра II?

4) Определите особенности политики Александра III. В чем проявилась политика контрреформ?

5) Охарактеризуйте политическую систему России в начале XX века. Как осуществлялась её трансформация?

2 БРИГАДА

2.Для понимания внешней политики России нужно уделить внимание следующим вопросам:

6) Выделите основные направления внешней политики России в первой половине XIX в.

7) В чем проявились противоречия внешнеполитического курса России второй половины XIX – начала XX вв.?

8) Охарактеризуйте внешнеполитический курс России начала XX века.

3 БРИГАДА

3. При анализе социально – экономического развития следует придерживаться следующих вопросов:

1) Охарактеризуйте социально – экономические мероприятия советского правительства в 1917 – 20-х годах ХХ в.

2) Осветите основные направления социально – экономического развития СССР в 30-е годы ХХ века. Каковы особенности и итоги форсированного экономического развития?

4 БРИГАДА

4. При анализе развития политической системы следует придерживаться следующих вопросов:

1) Охарактеризуйте изменения политической системы России в 1917 году. Какие модели развития были представлены? В чем причины установления советской власти и прихода к власти большевиков?

2) Политическая система 20-30-х годов ХХ века? В чем истоки и сущность тоталитаризма?

1 БРИГАДА

3. При анализе развития российского общества следует придерживаться следующих вопросов:

1) Охарактеризуйте состояние русского общества в период революционных потрясений 1917 г.

2) Каковы особенности развития российского общества в 1918 – 30-х годах ХХ века?

2 БРИГАДА

4. При анализе развития внешней политики следует придерживаться следующих вопросов:

Каковы основные направления и принципы внешней политики СССР в 20-30-е годы ХХ века?

3 БРИГАДА

5. СССР в годы Великой Отечественной войны и в первые послевоенные годы (до 1953 г.). При анализе социально – экономического развития следует придерживаться следующих вопросов:

1) Советская экономика в годы Великой Отечественной войны. Как проходил перевод страны на военные рельсы?

2) Охарактеризуйте социально - экономические преобразования во второй половине 40-х – начале 50-х годов ХХ века. Как проходило восстановления экономики страны после Великой Отечественной войны?

5 БРИГАДА

6. При анализе развития политической системы следует придерживаться следующих вопросов:

1) Выделите основные черты и особенности советской политической системы накануне и в годы Великой Отечественной войны.

2) Охарактеризуйте политическую систему СССР в 1945 – 1953 гг. Каковы основные тенденции ее развития? В чем противоречивость политической системы в первые послевоенные годы?

4 БРИГАДА

7.При анализе развития российского общества следует придерживаться следующих вопросов:

1) Охарактеризуйте состояние советского общества накануне и в годы Великой Отечественной войны.

2) Каковы основные черты развития советского общества во второй половине 40-е - начале 50-х годов? Что нового было привнесено в общественную жизнь в послевоенный период?

5 БРИГАДА

8.При анализе развития внешней политики следует придерживаться следующих вопросов:

1) Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. Осветите ход боевых действий на фронтах Великой Отечественной войны. Охарактеризуйте дипломатический курс СССР в годы войны. Как складывались отношения между странами - участниками антигитлеровской коалиции? Каковы итоги и последствия Великой Отечественной и II мировой войны для СССР и послевоенного мира в целом?

2) Расскажите о развитии внешней политики СССР во второй половине 40-х – начале 50-х годов ХХ века. Какие события связаны с началом «холодной войны»? Каковы ее истоки?

 

РАЗДЕЛ VI.Семинар 4: РОССИЯ СОВЕТСКАЯ И ПОСТСОВЕТСКАЯ В 1953 – 2012 гг. Политическое и социально–экономическое развитие СССР в 1953-1991гг.

 

1, 2 БРИГАДА

1. Анализируя социально-экономическое развитие страны в 1953-1991 гг., рассмотрите следующие вопросы:

1)Какие социально-экономические преобразования были проведены в эпоху Н.С.Хрущева (1953-1964 гг.)?

2) В чем проявилась противоречивость социально-экономического развития страны в 1964-1985 гг.?

3)Какие социально-экономические реформы были проведены в годы «перестройки» (1985-1991 гг.)?

3, 2 БРИГАДА

2. Анализируя развитие политической системы СССР в 1953-1991гг., рассмотрите следующие вопросы:

1) Какие политические силы боролись за власть после смерти И.Сталина? Какие преимущества позволили Н.С. Хрущеву удержать власть в своих руках? В чем состоит историческое значение ХХ съезда КПСС?

2) Что свидетельствует о консервации политической системы в период «застоя» 1965-1985 гг.?

3)Как осуществился переход в годы «перестройки» от попыток модернизации политической системы к смене модели общественного развития? Существует ли связь между крахом КПСС и распадом СССР?

3 БРИГАДА

3. Анализируя развитие общества, его духовную жизнь в 1953-1991 гг., рассмотрите следующие вопросы:

1) Как складывались отношения в годы «оттепели» между советским обществом и властью?

2)Как изменились отношения между советским обществом и властью в 1965-1985 гг.? Чем было вызвано появление диссидентского и правозащитного движения?

3) Как повлияли реформы «перестройки» на состояние советского общества? Почему обострились национальные проблемы?

5 БРИГАДА

4. Политическое и социально – экономическое развитие современной России в 1992-2012 гг. Анализируя социально-экономическое развитие России в 1992-2010 гг., рассмотрите следующие вопросы.

1) Чем отличается путь модернизации России в 1990-е годы? Какие экономические реформы были проведены в указанный период?

2) В чем сущность и противоречивые итоги социально-экономической политики В.В. Путина в 2000-2008 гг.?

3) Социально – экономический курс в 2008 – 2010 гг.

4 БРИГАДА

5. Анализируя развитие политической системы России в 1992-2010гг., рассмотрите следующие вопросы:

1)По каким направлениям шел процесс становления и развития российской государственности в 1990-е гг.? Как повлияли политический кризис 1993г. и принятие новой Конституции на развитие политических процессов?

2) По каким направлениям шел процесс укрепления вертикали власти и развития политических процессов в период президентства В.В. Путина 2000- 2008 гг. и Д.А. Медведева 2008 – 2010 гг.?

1 БРИГАДА

6. Анализируя развитие общества, его духовную жизнь в конце ХХ – начале ХХI вв., рассмотрите следующие вопросы:

1) Как взаимодействовала власть и общество в 1990-е годы? Как можно охарактеризовать состояние духовной и социальной сферы жизни населения в указанный период?

2) Чем характеризуется общественно-политическая и духовная жизнь российского общества в начале ХХI века?

5 БРИГАДА

7. Международное положение и внешняя политика России (СССР) в 1953 – 2012 гг. Анализируя развитие внешней политики СССР и РФ в 1953-2012гг., рассмотрите следующие вопросы:

1)Чем характеризуется внешняя политика СССР в 1953-1964 гг.? Борьба за мирное сосуществование – это утопия или вынужденная реальность ядерного века?

2) Чем объясняется изменение внешнеполитического курса советского руководства во второй половине 1960-х - начале 1980-х гг. от конфронтации, через разрядку к новому обострению отношений со странами Запада?

3) Какие базовые идеи были заложены в концепцию «нового политического мышления»? Как изменился внешнеполитический курс М.С. Горбачева в период «перестройки»?

4) Какие основные тенденции и сложности характерны для внешнеполитического курса России в 1990-е годы?

5) Что свидетельствует о проведении В.В. Путиным и Д.А. Медведевым национально ориентированной внешней политики, основанной на принципах прагматизма и экономической целесообразности?

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 799. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.018 сек.) русская версия | украинская версия