Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сопротивление делегированию





ЗАДАНИЕ.

1. Набрать с клавиатуры следующий текст:

Сопротивление делегированию

Лишь некоторые менеджеры бывают последовательны в поручении дел своим подчиненным. Многие практикуют делегирование с большой неохотой или в недостаточной мере.

Ниже приведены внешние и внутренние причины противодействия делегированию:

1. Вы настолько заняты работой (посетители, телефоны, совещания и т.д.), что у Вас нет времени на объяснение делегируемых заданий и контроль за ними.

5. Вы, возможно, сами не настолько осведомлены о задачах и проблемах, чтобы знать, что именно нужно делегировать своим сотрудникам.

7. Вы отказываетесь от делегирования, поскольку считаете, что можете сами выполнить работу быстрее, чем Ваши сотрудники, и таким образом пытаетесь сэкономить время.

2. Вы опасаетесь конфликта со своим начальником, если переадресуете то, что поручено Вам.

8. Вы особенно привержены определенной задаче или деятельности, потому что, например, то или другое дело доставляет Вам удовольствие.

10. Вы опасаетесь того, что Ваши подчиненные могут решить задачу лучше, чем Вы (конкуренция).

3. Вас тревожит возможность потерять контроль над делом, как только Вы его выпускаете из своих рук.

6. Вы сомневаетесь в возможностях и способностях сотрудника и не хотите рисковать.

9. Вы боитесь потерять часть своего авторитета и имиджа, если то, что Вы до сих пор делали сами, теперь берет на себя Ваш сотрудник.

4. Вы не знаете, как Вам следует реагировать, если подчинённый отклонит делегирование.

Кто неэффективно делегирует, тот неэффективно управляет!

2. Отформатировать текст, применив следующие параметры форматирования: размер шрифта всего текста 14 пт.

F заголовок – полужирный, выравнивание по центру;

F первый и второй абзацы – выравнивание текста по ширине, первая строка отступ, интервал перед 3 пт, после 6 пт;

F текст с нумерацией – выравнивание по левому краю;

F последний абзац – выравнивание по центру, границы сверху, снизу, заливка – узор, оттенки серого 10%, применить к абзацу.

3. Используя вкладку Главная–Буфер обмена выделить каждый фрагмент, вырезать его в буфер, вставить из буфера на нужной позиции.

4. Основной текст (с нумерацией) – интервал после 6 пт.

5. Отформатируйте вставленный из Буфера обмена текст, чтобы он выглядел следующим образом:

 

Сопротивление делегированию

Лишь некоторые менеджеры бывают последовательны в поручении дел своим подчиненным. Многие практикуют делегирование с большой неохотой или в недостаточной мере.

Ниже приведены внешние и внутренние причины противодействия делегированию:

1. Вы настолько заняты работой (посетители, телефоны, совещания и т.д.), что у Вас нет времени на объяснение делегируемых заданий и контроль за ними.

2. Вы опасаетесь конфликта со своим начальником, если переадресуете то, что поручено Вам.

3. Вас тревожит возможность потерять контроль над делом, как только Вы его выпускаете из своих рук.

4. Вы не знаете, как Вам следует реагировать, если подчинённый отклонит делегирование.

5. Вы, возможно, сами не настолько осведомлены о задачах и проблемах, чтобы знать, что именно нужно делегировать своим сотрудникам.

6. Вы сомневаетесь в возможностях и способностях сотрудника и не хотите рисковать.

7. Вы отказываетесь от делегирования, поскольку считаете, что можете сами выполнить работу быстрее, чем Ваши сотрудники, и таким образом пытаетесь сэкономить время.

8. Вы особенно привержены определенной задаче или деятельности, потому что, например, то или другое дело доставляет Вам удовольствие.

9. Вы боитесь потерять часть своего авторитета и имиджа, если то, что Вы до сих пор делали сами, теперь берет на себя Ваш сотрудник.

10. Вы опасаетесь того, что Ваши подчиненные могут решить задачу лучше, чем Вы (конкуренция).

Кто неэффективно делегирует, тот неэффективно управляет!

 








Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 493. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия