Проверка домашнего задания.

ХОД УРОКА

- Ребята, я хочу вас познакомить с волшебными линеечками, которые помогут вам оценить свою работу на уроке. Жёлтый цвет означает, что вы все выполняете правильно, бордовый цвет показывает, что были ошибки, а фиолетовый цвет заставит вас задуматься, с каким заданием вы не справились.

- С какой темой вы познакомились на прошлом уроке?

- Мир животных. Цепи питания.

- Воспользуйтесь линеечками и покажите мне, как вы считаете: справитесь ли вы с домашним заданием, которое мы будем проверять.

- Каких животных мы называет растительноядными?

- Тех, которые питаются растениями.

- Каких животных мы называем хищниками?

- Те, кто питается другими животными.

- Эти понятия помогут вам при выполнении следующего задания.

Задание 1 (Слайд 7)

Вам потребуются два цветных карандаша: зеленый и красный. Зеленый цвет выберем для растительноядных животных, а красный цвет – для хищников. На слайдах вы увидите животных, на листах закрасьте квадрат нужным цветом.

ВОЛК, ЗАЯЦ, ЛИСА, ЛОСЬ, ЯСТРЕБ, БАБОЧКА.

 

 

- Оценка работы ученика, класса.

- Кто заметил, какая закономерность существует в этом задании?

- Чередование хищных и растительноядных животных.

- Какая связь существует между растительноядными и хищниками?

- Хищники питаются растительноядными.

- Составим цепи питания этих представителей.

Задание 2 (Слайд 8)

Составьте цепи питания. В кружочках определите очередность цепи. Кто кем питается?

лягушка

аист

комар

кк

 

 

Задание 3 (Слайд 9)

Дополните цепь питания, выбрав животное.

 

 

ЗАЯЦ ВОЛК МЕДВЕДЬ

Задание 4 (Слайд 10)

Узнай, чьё это меню.

 

ёж лиса волк кабан

- Оцените свою работу. Удалось ли вам выполнить задания?

- Составим график работы класса над домашним заданием на уроке.