Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для подготовки к зачету





1. Цель и задачи изучения дисциплины.

2. Безопасность: основные понятия и определения.

3. Принципы безопасности.

4. Механизмы и структуры обеспечения безопасности. Субъекты и объекты безопасности.

5. Классификация объектов безопасности.

6. Государство как объект безопасности.

7. Общество как объект безопасности.

8. Личность как объект безопасности.

9. Правоохранительные органы как объекты безопасности.

10. Понятие опасностей, их причины и виды.

11. Понятие угроз. Виды угроз.

12. Классификация опасностей и угроз.

13. Классификация основных угроз и опасностей в деятельности правоохранительных органов, уголовно-исполнительной системы.

14. Международный терроризм как угроза безопасности.

15. Причины и мотивы терроризма.

16. Формы и способы террористической деятельности.

17. Понятие безопасности деятельности правоохранительных органов, уголовно-исполнительной системы.

18. Система факторов безопасности уголовно-исполнительной системы.

19. Организованная преступность и противоправная деятельность лидеров и «авторитетов» уголовной среды в местах лишения свободы.

20. Конфликты и групповые эксцессы в среде осужденных.

21. Захват заложников в пенитенциарных учреждениях.

22. Аутоагрессия и насилие в среде осужденных.

23. Прогнозирование и моделирование опасностей и угроз безопасности уголовно-исполнительной системы. Основные показатели и критерии.

24. Механизм управления безопасностью уголовно-исполнительной системы.

25. Силы, средства и методы обеспечения безопасности в учреждениях исполнения наказаний.

26. Понятие безопасности осужденных в местах лишения свободы. Основные правовые и организационные средства обеспечения безопасности осужденных.

27. Основные правовые и организационные средства обеспечения безопасности персонала учреждений уголовно-исполнительной системы.

28. Понятие опасностей и угроз человеку.

29. Понятие личной безопасности сотрудников правоохранительных органов, уголовно-исполнительной системы.

30. Классификация угроз и опасностей личной безопасности сотрудников уголовно-исполнительной системы.

31. Классификация компонентов личной безопасности.

32. Физическая безопасность сотрудников правоохранительных органов, уголовно-исполнительной системы.

33. Психологическая безопасность сотрудников правоохранительных органов, уголовно-исполнительной системы.

34. Профессионально – нравственная безопасность сотрудников правоохранительных органов, уголовно-исполнительной системы.

35. Правила безопасного поведения в повседневной жизни.

36. Правила безопасного поведения в профессиональной деятельности.

37. Методы оценки степени причастности человека к криминальной среде.

38. Приемы диагностики поведения лица в опасном состоянии.

39. Приемы диагностики лжи и неискренности в поведении человека.

40. Приемы выявления агрессивных намерений проверяемых, подозреваемых и правонарушителей.

41. Правила профилактики и самозащиты от нападения.

42. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты. Приемы психологического воздействия на правонарушителей.

43. Понятие чрезвычайных обстоятельств. Разновидности чрезвычайных обстоятельств.

44. Обеспечение личной безопасности при чрезвычайных обстоятельствах.

45. Поведение сотрудника, человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении за­ложников сотрудниками спецслужб.

46. Порядок применения сотрудниками правоохранительных органов, уголовно-исполнительной системы физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия.

47. Понятие чрезвычайных ситуаций. Опасные и чрезвычайные ситуации.

48. Классификация разновидностей чрезвычайных ситуаций.

49. Чрезвычайные ситуации природного характера.

50. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.

51. Сигналы оповещения о чрезвычайных ситуациях.

52. Действия сотрудников уголовно-исполнительной системы после получения сигналов о чрезвычайной ситуации.

53. Правила поведения и способы обеспечения безопасности при чрезвычайных ситуациях природного характера.

54. Правила поведения при чрезвычайных ситуациях техногенного характера и способы обеспечения безопасности.

55. Средства коллективной и индивидуальной защиты.

56. Участие правоохранительных органов, органов уголовно-исполнительной системы в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

57. Чрезвычайные ситуации на транспорте, в жилище.

58. Способы обеспечения безопасности при чрезвычайных ситуациях на транспорте, в жилище.

59. Зарубежный опыт по обеспечению личной безопасности сотрудников правоохранительных структур, пенитенциарной системы.







Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 652. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия