Задача № 6.

⇐ Предыдущая 22 23 24 25 26 27 28 29 3031

Дежурный наряд при обходе промышленной зоны в 22:30 обнаружил спящими в подсобном помещении осужденных Кучерина и Чикалева, состояние которых вызывало подозрение на употребление наркотических или психотропных веществ.

По заключению сотрудников медицинской части учреждения осужденные находились в состоянии медикаментозного опьянения средней степени.

Дежурным нарядом были составлены два акта. Первый о том, что в 22:30 данные осужденные были обнаружены спящими на рабочем месте, а второй, что в данный момент они находились в состоянии медикаментозного опьянения средней степени, согласно мед. заключения.

За оба нарушения осужденные Кучерин и Чикалев были водворены в ШИЗО на 15 суток. Первое постановление о водворении в ШИЗО (за сон на рабочем месте) было подписано 24 января, а второе (за употребление спиртных напитков) - от 30 января. В этот же день (30.01) осужденные были признаны злостными нарушителями установленного порядка отбывания наказания и переведены в строгие условия содержания. При осуществлении прокурорского надзора за соблюдением законов администрацией ИУ все вышеперечисленные постановления были отменены, а осужденные переведены в обычные условия содержания.

Дайте правовую оценку данной ситуации.

Социальная работа

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Социальная работа в пенитенциарных учреждениях»

Тема № 4. Диагностика социальных проблем в ИУ. Составление социального паспорта осужденных отряда, ИУ.

Семинарское занятие – 2 часа.

Место проведения – учебная аудитория.

Цель занятия:

Усвоить основные теоретические аспекты социального консультирования и диагностики социальных проблем осужденных, отбывающих уголовные наказания в ИУ.

Порядок проведения занятия.

В процессе подготовки к семинарскому занятию слушатели изучают литературу по теме «Диагностика социальных проблем в ИУ. Составление социального паспорта осужденных отряда, ИУ». В процессе проведения занятия преподавателем разбираются основные аспекты и приемы социального консультирования осужденных и принципы социальной диагностики. Подробно разбираются основные компоненты социального паспорта исправительного учреждения, формируемого на основе социальной диагностики.

Вопросы для подготовки.

1. Понятие «социальная диагностика в ИУ».

2. Социальное консультирование и его специфика в УИС.

3. Цели и задачи социального консультирования осужденных.

4. Этапы консультирования в социальной работе с осужденными.

5. Специфика начальной и завершающей стадии консультирования.

6. Основные этические принципы консультативной деятельности при проведении социальной работы.

7. Основные компоненты социального паспорта исправительного учреждения.

8. Специфика посреднической деятельности специалиста по социальной работе в ИУ.

Список литературы:

Нормативные акты

1. Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 30 декабря 2005г. № 262 «Об утверждении Положения о группе социальной защиты осужденных исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы».

2. Приказ Минюста РФ от 13 января 2006 г. № 2

«Об утверждении Инструкции об оказании содействия в трудовом и бытовом устройстве, а также оказании помощи осужденным, освобождаемым от отбывания наказания в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы» (с изменениями от 8 сентября 2006 г.).

Научная и учебно-методическая литература

1. Коробицына Е.А. Некоторые аспекты организации социальной работы в исправительных учреждениях // Уголовное наказание: правовая идеология, законотворчество и пенитенциарная практика: Материалы междунар. Науч.-практ. конф.: В 2 ч. – Вологда: ВИПЭ Минюста России, 2004. – Ч. 2. – С. 222-226.

2. Лузгин С.А. Центры психолого-педагогической и социальной работы с осужденными как отечественная модель организации их исправления и ресоциализации в исправительных колониях: Учеб. пособие. – Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2004.

3. Павленок П.Д., Руднева М.Я. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: Учебное пособие / Отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 185 с.

4. Практическое руководство по социальной работе с различными категориями осужденных. – М.: ИД «Юриспруденция», 2008. – 240 с.

5. Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: Учеб. Пособие / С.А. Лузгин, М.И. Кузнецов, В.Н. Казанцев и др.; Под общ. ред. Ю.И. Калинина. – 2-е изд., испр. – Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2006. – 355 с.

6. Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: учеб. пособие / В.М. Морозов, В.В. Виноградов; ВЮИ ФСИН России. – Владимир, 2006. – 176 с.

7. Суровцев В.А. Организация деятельности центров психологической и социальной работы с осужденными в исправительных колониях: Моногр. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2003.

Тема № 4. Диагностика социальных проблем в ИУ. Составление социального паспорта осужденных отряда, ИУ.

Практическое занятие – 4 часа.

Место проведения – исправительное учреждение.

Цель занятия:

Под руководством преподавателя практически отработать основные приемы социального консультирования и диагностики социальных проблем на осужденных, отбывающих уголовные наказания в ИУ. Самостоятельно составить социальный паспорт исправительного учреждения.

Порядок проведения занятия.

В часы самоподготовки слушатели изучают литературу по теме «Диагностика социальных проблем в ИУ. Составление социального паспорта осужденных отряда, ИУ». По прибытии в исправительное учреждения преподаватель делит слушателей на несколько групп, каждой из которых, прикрепляется осужденный. Дается задание: провести консультирование осужденного, заполнить социальную карту, выявит круг социальных проблем, имеющихся у осужденного. По выполнении задания происходит межгрупповое обсуждение выявленных проблем и сложностей, возникших в каждой из групп в процессе диагностики. Затем, на основании статистических сведений, имеющихся у специалиста по социальной работе исправительного учреждения слушатели составляю социальный паспорт исправительного учреждения. В конце занятия подводятся итоги.

Вопросы для подготовки.

Понятие «социальная диагностика в ИУ».

Социальное консультирование и его специфика в УИС.

Цели и задачи социального консультирования осужденных.

Этапы консультирования в социальной работе с осужденными.

Специфика начальной и завершающей стадии консультирования.

Основные этические принципы консультативной деятельности при проведении социальной работы.

Основные компоненты социального паспорта исправительного учреждения.

Специфика посреднической деятельности специалиста по социальной работе в ИУ.

Список литературы:

Нормативные акты

Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 30 декабря 2005г. № 262 «Об утверждении Положения о группе социальной защиты осужденных исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы».

Приказ Минюста РФ от 13 января 2006 г. № 2

Научная и учебно-методическая литература

Коробицына Е.А. Некоторые аспекты организации социальной работы в исправительных учреждениях // Уголовное наказание: правовая идеология, законотворчество и пенитенциарная практика: Материалы междунар. Науч.-практ. конф.: В 2 ч. – Вологда: ВИПЭ Минюста России, 2004. – Ч. 2. – С. 222-226.

Лузгин С.А. Центры психолого-педагогической и социальной работы с осужденными как отечественная модель организации их исправления и ресоциализации в исправительных колониях: Учеб. пособие. – Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2004.

Павленок П.Д., Руднева М.Я. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: Учебное пособие / Отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 185 с.

Практическое руководство по социальной работе с различными категориями осужденных. – М.: ИД «Юриспруденция», 2008. – 240 с.

Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: Учеб. Пособие / С.А. Лузгин, М.И. Кузнецов, В.Н. Казанцев и др.; Под общ. ред. Ю.И. Калинина. – 2-е изд., испр. – Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2006. – 355 с.

Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: учеб. пособие / В.М. Морозов, В.В. Виноградов; ВЮИ ФСИН России. – Владимир, 2006. – 176 с.

Суровцев В.А. Организация деятельности центров психологической и социальной работы с осужденными в исправительных колониях: Моногр. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2003.

Тема № 5. Взаимодействие ИУ с государственными, общественными, религиозными и другими организациями в оказании социальной помощи осужденным.

Семинарское занятие – 2 часа.

Место проведения – учебная аудитория.

Цель занятия:

Сформировать у слушателей целостное представление о социальной работе в УИС как социальном институте, интегрированном в систему внутренних и внешних связей с различными государственными, общественными, благотворительными организациями, играющими большую роль в ресоциализации осужденных после освобождения.

Порядок проведения занятия.

При подготовке к занятию слушатели изучают литературу по теме «Взаимодействие ИУ с государственными, общественными, религиозными и другими организациями в оказании социальной помощи осужденным». В процессе занятия преподаватель организует дискуссию по вопросам, касающимся аспектов целесообразности и необходимости интеграции уголовно-исполнительной системы с другими социальными институтами. Слушатели рассматривают каждую организацию с точки зрения ее влияния на ресоциализацию осужденных, а также эффектов ее воздействия на социальный статус осужденного в будущем. Рассматривают примеры из практики взаимодействия общественных организаций и УИС России.

Вопросы для подготовки.

Государственные органы как субъекты взаимодействия с социальной службой в УИС.

Характеристика системы общественных и религиозных организаций, с которыми осуществляется взаимодействие ИУ при оказании социальной помощи, защиты и поддержки осужденных.

Анализ законодательных нормативных актов, регулирующих деятельность общественных организаций по оказанию ими социальной помощи и осуществлению социального, общественного контроля за деятельностью исправительного учреждения.

Попечительские советы, общественные фонды, благотворительные организации и формы их сотрудничества с УИС.

Структура, содержание и реализация деятельности попечительских советов при исправительных учреждениях.

Связь с родственниками осужденного по вопросам его бытового и трудового устройства.

Роль общественных, религиозных организаций в социальной адаптации освобождаемых осужденных.

Список литературы:

Нормативные акты

1. Постановление Правительства РФ от 13 октября 1997 г. № 1295

«Об утверждении Примерного положения о попечительском совете при воспитательной колонии уголовно-исполнительной системы».

2. Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 30 декабря 2005г. № 262 «Об утверждении Положения о группе социальной защиты осужденных исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы».

3. Приказ Минюста РФ от 13 января 2006 г. № 2

Научная и учебно-методическая литература

Организационно-правовые, учебно-воспитательные, социально-психологические основы деятельности воспитательных колоний: учебно-методическое пособие: в 2-х ч. / под ред. Ю.И. Калинина. – Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2008. – Ч. 1. – 272 с.; Ч. 2. – 206 с.

Тема № 6. Особенности социальной работы с осужденными в карантине.

Семинарское занятие – 2 часа.

Место проведения – учебная аудитория.

Цель занятия:

Выяснить роль предварительного изучения личности осужденного, степени ее «десоциализированности» для проведения дальнейшей работы по ресоциализации и реадаптации.

Порядок проведения занятия.

В процессе подготовки к занятиям слушатели изучают литературу по теме «Особенности социальной работы с осужденными в карантине». Преподавателем проводится подробный анализ работы в карантине всех служб с акцентом на специалистах по социальной работе. Разбирается содержание основных разделов «Карты ресоциализации осужденного», заполняемой в карантине специалистом по социальной работе. Обсуждаются риск факторы действующие на осужденного в исправительном учреждении и приводящие личность к социальной дезадаптации.

Вопросы для подготовки.

Первичное социальное диагностирование личности поступающих в ИУ осужденных.

Специфика индивидуальных проблем осужденного: взаимоотношения с семьей, родственниками, отношение к наказанию, жизненные планы, профессиональная подготовка, сфера жизненных интересов, перспективы и т.п.

Выявление социально позитивных и криминогенных факторов-детерминант преступления.

Карта ресоциализации осужденного: предназначение и порядок заполнения.

Прогнозирование поведения в ИК и после освобождения.

Выявление групп риска, нуждающихся в первоочередной (обязательной) социальной помощи, поддержке, защите.

Взаимодействие специалиста по социальной работе с психологом, начальником отряда при изучении личности и ее социальных проблем.

Разработка социальным работником с участием осужденного программы (плана) индивидуальной помощи и самопомощи.

Роль активизации собственных усилий осужденного для решения сформулированных проблем.

Список литературы:

Нормативные акты

Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 30 декабря 2005г. №262 «Об утверждении Положения о группе социальной защиты осужденных исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы».

Приказ Минюста РФ от 3 ноября 2005 г. № 205

«Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений» (с изменениями от 3 марта 2008 г., 12 февраля 2009 г.).

Приказ Минюста РФ от 6 октября 2006 г. № 311

«Об утверждении Правил внутреннего распорядка воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы».

Приказ Минюста РФ от 8 июня 2005 г. № 79

«Об утверждении Положения о порядке формирования и деятельности самодеятельных организаций осужденных в исправительном учреждении Федеральной службы исполнения наказаний».

Научная и учебно-методическая литература

1. Лузгин С.А. Роль психологической и социальной служб исправительных учреждений в поддержании здоровья осужденных // Соответствие законодательства РФ в сфере медицинского обслуживания в УИС. Рязань, 2005.

3. Практическое руководство по социальной работе с различными категориями осужденных. – М.: ИД «Юриспруденция», 2008. – 240 с.

4. Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: Учеб. Пособие / С.А. Лузгин, М.И. Кузнецов, В.Н. Казанцев и др.; Под общ. ред. Ю.И. Калинина. – 2-е изд., испр. – Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2006. – 355 с.

5. Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: учеб. пособие / В.М. Морозов, В.В. Виноградов; ВЮИ ФСИН России. – Владимир, 2006. – 176 с.

6. Социальная работа с осужденными / Под ред. Жукова В.И., Галагузовой М.А. Учебное пособие. М, 2002.

7. Социальная работа: Учебное пособие / под ред. В.И. Курбатова. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.

8. Сулейманова Г.В. Социальное обеспечение и социальное страхование. - М., 1997.

Тема № 7. Особенности социальной работы с несовершеннолетними и осужденными молодежного возраста.

Практическое занятие – 4 часа.

Место проведения – воспитательная колония для несовершеннолетних.

Цель занятия:

Сформировать у слушателей представления о специфике подросткового возраста и особенностях социальной работы с осужденными данной возрастной группы.

Порядок проведения занятия.

Перед проведением занятия слушатели изучают литературу по теме «Особенности социальной работы с несовершеннолетними и осужденными молодежного возраста». Во время проведения занятия на базе воспитательной колонии преподавателем производится анализ реальных ситуаций, связанных с оказанием социальной помощи несовершеннолетним осужденным. Слушатели самостоятельно решают поставленные преподавателем задачи и составляют схему проведения социальной диагностики и социального сопровождения личности каждого конкретного осужденного. В процессе проведения занятия каждый слушатель проводит беседу с осужденным и осуществляет социальную диагностику.

Вопросы для подготовки.

1. Основные особенности личности несовершеннолетних осужденных.

2. Специфика социальных проблем несовершеннолетних осужденных.

3. Установленный порядок исполнения и отбывания наказания (режим) в воспитательных колониях как средство исправления осужденных.

4. Организация общественно полезного труда в деятельности воспитательных колоний как средство исправления осужденных.

5. Воспитательная работа как средство исправления осужденных.

6. Получение общего образования и профессиональная подготовка как средства исправления осужденных.

7. Общественное воздействие как средство исправления осужденных.

8. Роль взаимодействия специалиста по социальной работе исправительного учреждения с семьей, государственными органами и общественными организациями при решении социальных проблем несовершеннолетних осужденных в ВК.

9. Подготовка несовершеннолетних осужденных к освобождению, оказание им содействия в трудовом и бытовом устройстве после освобождения.

Список литературы:

Нормативные акты

Постановление Правительства РФ от 2 августа 1997 г. № 974

«Об утверждении норм создания материально-технической базы для организации воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях».

Постановление Правительства РФ от 13 октября 1997 г. № 1295

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ и Минюста РФ от 17 октября 2005 г. № 640/190 «О порядке организации медицинской помощи лицам, отбывающим наказание в местах лишения свободы и заключенным под стражу».

Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 30 декабря 2005г. №262 «Об утверждении Положения о группе социальной защиты осужденных исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы».

Приказ Минобразования РФ от 25 января 2001 г. № 207

«Об утверждении примерных учебных планов профессиональной подготовки в профессиональных училищах при исправительных учреждениях».

Инструкция Главного управления исполнения наказаний Минюста РФ

от 8 ноября 2001г. №18/29-395 «По организации государственного санитарно-эпидемиологического надзора за банно-прачечным обеспечением осужденных».

Приказ Минюста РФ от 3 ноября 2005 г. № 205

Приказ Минюста РФ от 4 апреля 2000 г. № 112

«Об утверждении Положения о конкурсе «Учитель года школ воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации».

Приказ Минюста РФ от 6 октября 2006 г. № 311

«Об утверждении Правил внутреннего распорядка воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы».

Приказ Минюста РФ от 8 июня 2005 г. № 79

Приказ Минюста РФ от 13 января 2006 г. № 2

Приказ Минюста РФ от 23 июня 2005 г. № 95

«Об утверждении Инструкции о надзоре за осужденными, содержащимися в воспитательных колониях Федеральной службы исполнения наказаний».

Приказ Минюста РФ от 26 августа 2005 г. № 144

«Об утверждении Порядка создания изолированных участков, функционирующих как исправительные колонии общего режима, для содержания осужденных, достигших во время отбывания наказания возраста 18 лет, в воспитательных колониях территориальных органов Федеральной службы исполнения наказаний».

Научная и учебно-методическая литература

Авдеев В. Актуальные вопросы лишения свободы несовершеннолетних // Уголовное право. М.: Интел-Синтез, 2001. № 2. С. 3-6.

Журавлев Л.В. Основы, принципы и организация процесса воспитательно-педагогического воздействия на несовершеннолетних осужденных // Преступление и наказание. 2002. № 4. С. 25-40.

Социальная работа с несовершеннолетними осужденными. Методические рекомендации. Вологда, 2003.

Тема № 9. Социальная поддержка и реабилитация осужденных инвалидов и престарелых.

Семинарское занятие – 2 часа.

Место проведения – учебная аудитория.

Цель занятия:

Закрепление полученных в ходе лекции и самоподготовки знаний о психофизиологических и социальных особенностях осужденных пожилого возраста и инвалидов и содержании социальной работы с ними.

Порядок проведения занятия.

При подготовке к семинару в часы самоподготовки слушатели изучают нормативные акты и литературу по разделу «Социальная поддержка и реабилитация осужденных инвалидов и престарелых». Во время занятия слушатели отвечают на вопросы по теме занятия. Преподаватель ставит акценты на концептуальном рассмотрении проблем и анализе общих механизмов возникновения социальной недостаточности у лиц пожилого возраста, и специфике социальных проблем у пожилых в пенитенциарной среде.

Вопросы для подготовки.

1. Физиологические и психологические особенности осужденных пожилого возраста.

2. Социальный портрет осужденного пожилого возраста.

3. Профилактика социальной дезадаптации престарелых осужденных в ИУ.

4. Реабилитация и ресоциализация и осужденных инвалидов в ИУ.

5. Технология оформления пенсий осужденным в период отбывания наказания в ИУ.

6. Подготовка осужденных пожилого возраста и инвалидов к освобождению.

Задача:

Осужденный С. 60 лет, образование среднее специальное. Профессия – каменщик. В ИК освоил резьбу по дереву. Страдает сердечно-сосудистым заболеванием. Инвалид 2 группы. Освобождается через 7 мес. Вдовец, с родственниками отношения натянутые, переписывается редко. До осуждения проживал один. К администрации ИК относится с недоверием. Требователен, консервативен, на контакт идет с трудом.

Вопросы:

1. Характеризуйте спектр социальных проблем, отмечаемых у осужденного.

2. Какие мероприятия социальной работы вы будете проводить по отношению к данному осужденному для подготовки его к освобождению?

3. В какие учреждения социального обслуживания населения он может быть направлен?

Список литературы:

Нормативные акты

1. Федеральный закон «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» от 17.12.2001г. № 173-ФЗ;

2. Федеральный закон «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» от 15.12.2001 г. № 166-ФЗ;

3. Федеральный закон «Об обязательном пенсионном страховании в РФ» от 15.12.2001г. №167-ФЗ;

4. Федеральный Закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» (с изменениями от 10 января 2003 г.). // Собрание законодательства РФ. 1995. № 32.

5. Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. № 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» (с изменениями от 10, 25 июля 2002 г., 10 января 2003 г.).

Научная и учебно-методическая литература

1. Диденко А.В., Зленко К.В., Колоколова О.В., Молокова Т.М., Титов Д.С. Основы пенитенциарной социальной медицины: учеб. пособие. – Томск: Томск. гос. ун-т систем упр. и радиоэлектроники, 2008. – 164 с.

2. Дыскин А.А.,Танюхина Э.И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан: Рук. для подготовки соц. работников/Ин-т "Открытое общество".- М.1996.-223с.

3. Журавлева Т.П. Основы гериатрии: Учебное пособие. - М.: Форум, 2003.

4. Лузгин С.А. Роль психологической и социальной служб исправительных учреждений в поддержании здоровья осужденных // Соответствие законодательства РФ в сфере медицинского обслуживания в УИС. Рязань, 2005.

5. Настольная книга специалиста: Социальная работа с пожилыми людьми. М., 1995.

6. Практическое руководство по социальной работе с различными категориями осужденных. – М.: ИД «Юриспруденция», 2008. – 240 с.

7. Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: Учеб. Пособие / С.А. Лузгин, М.И. Кузнецов, В.Н. Казанцев и др.; Под общ. ред. Ю.И. Калинина. – 2-е изд., испр. – Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2006. – 355 с.

8. Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: учеб. пособие / В.М. Морозов, В.В. Виноградов; ВЮИ ФСИН России. – Владимир, 2006. – 176 с.

9. Социальная работа с осужденными / Под ред. Жукова В.И., Галагузовой М.А. Учебное пособие. М, 2002.

10. Социальная работа: Учебное пособие / под ред. В.И. Курбатова. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.

11. Сулейманова Г.В. Социальное обеспечение и социальное страхование. - М., 1997.

12. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учеб. пособие.- 3-еизд. - М.: Изд. дом Дашков и К, 2005.

13. Хрисанфова Е.Н. Основы геронтологии (Антропологические аспекты): Учебник для студентов вузов. - М.: Владос, 1999.

Тема № 9. Социальная поддержка и реабилитация осужденных инвалидов и престарелых.

Практическое занятие – 4 часа.

Место проведения – исправительное учреждение.

Цель занятия:

Закрепить у слушателей полученные в ходе лекции знания об основных направлениях и содержании социальной работы с осужденными пожилого возраста и инвалидами в учреждениях УИС.

Порядок проведения занятия.

Во время занятия слушатели изучают социальные характеристики осужденных пожилого возраста и инвалидов по данным социального паспорта исправительной колонии; знакомятся с основными направлениями и методами социальной работы, проводимой с осужденными пожилого возраста и инвалидами в ИК, а также с особенностями подготовки их к освобождению.

Вопросы для подготовки.

1. Физиологические и психологические особенности осужденных пожилого возраста.

2. Социальный портрет осужденного пожилого возраста.

3. Профилактика социальной дезадаптации престарелых осужденных в ИУ.

4. Реабилитация и ресоциализация и осужденных инвалидов в ИУ.

5. Технология оформления пенсий осужденным в период отбывания наказания в ИУ.

6. Подготовка осужденных пожилого возраста и инвалидов к освобождению.

Список литературы:

Нормативные акты

1. Федеральный закон «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» от 17.12.2001г. № 173-ФЗ;

2. Федеральный закон «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» от 15.12.2001 г. № 166-ФЗ;

3. Федеральный закон «Об обязательном пенсионном страховании в РФ» от 15.12.2001г. №167-ФЗ;

Научная и учебно-методическая литература

Диденко А.В., Зленко К.В., Колоколова О.В., Молокова Т.М., Титов Д.С. Основы пенитенциарной социальной медицины: учеб. пособие. – Томск: Томск. гос. ун-т систем упр. и радиоэлектроники, 2008. – 164 с.

Дыскин А.А.,Танюхина Э.И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан: Рук. для подготовки соц. работников/Ин-т "Открытое общество".- М.1996.-223с.

Журавлева Т.П. Основы гериатрии: Учебное пособие. - М.: Форум, 2003.

Лузгин С.А. Роль психологической и социальной служб исправительных учреждений в поддержании здоровья осужденных // Соответствие законодательства РФ в сфере медицинского обслуживания в УИС. Рязань, 2005.

Настольная книга специалиста: Социальная работа с пожилыми людьми. М., 1995.

Социальная работа с осужденными / Под ред. Жукова В.И., Галагузовой М.А. Учебное пособие. М, 2002.

Социальная работа: Учебное пособие / под ред. В.И. Курбатова. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.

Сулейманова Г.В. Социальное обеспечение и социальное страхование. - М., 1997.

Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учеб. пособие.- 3-еизд. - М.: Изд. дом Дашков и К, 2005.

Хрисанфова Е.Н. Основы геронтологии (Антропологические аспекты): Учебник для студентов вузов. - М.: Владос, 1999.

Тема № 10. Оказание социальной помощи осужденным с психическими расстройствами.

Семинарское занятие – 2 часа.

Место проведения – учебная аудитория.

Цель занятия:

1. Закрепление полученных в ходе лекции и самоподготовки знаний о значении и целях социальной работы с осужденными, страдающими психическими расстройствами.

2. Усвоение сведений об основных принципах организации и осуществления социальной работы с осужденными, страдающими психическими расстройствами.

Порядок проведения занятия.

При подготовке к семинарскому занятию в часы самоподготовки слушатели изучают литературу по разделу «Оказание социальной помощи осужденным с психическими расстройствами». Во время занятия слушатели разбирают систему реабилитации осужденных с психическими расстройствами и место в ней социальной работы. Особое место уделяется медико-биологическому, психологическому и социальному аспектам реабилитации лиц с психическими расстройствами. Рассматривается роль общественных организаций в сфере социальной реабилитации и охраны психического здоровья осужденных.

Вопросы для подготовки.

1. Биопсихосоциальное реабилитационное направление в медицине и его основные составляющие.

2. Понятие реабилитационного потенциала и социального диагноза.

3. Медико-биологический, психологический и социальный аспекты реабилитации лиц с психическими расстройствами.

4. Медико-биологический аспект реабилитации: активная патогенетическая терапия, поддерживающая (фоновая) терапия, «долечивающая» терапия, функционально-тренирующая терапия, профилактика обострений, «профессиональная терапия», новые формы лечения, организация лечебных мероприятий.

5. Психологический аспект реабилитации: коррекция оптимального психологического контакта, коррекция профориентации, коррекция состояния фрустрации, коррекция мотивационной сферы, коррекция внутренней картины болезни, коррекция системы социально-психологических отношений.

6. Социальный аспект реабилитации: юридическая коррекция (уточнение больным своих прав, льгот), коррекция социально-бытовой ситуации (обустройство среды обитания), коррекция материальных возможностей больных (пенсия, материальная поддержка со стороны родственников, гуманитарная, спонсорская помощь), коррекция семейной ситуации (изменение системы социальных отношений к больному со стороны семьи), коррекция профессиональной деятельности (обустройство рабочего места, профессиональная ориентация, изменение объема работы), коррекция социально-средовых ситуаций (улучшение системы социально-психологических отношений к осужденному в группе, где проходит его профессиональная трудовая деятельность), коррекция системы социально-психологических отношений в иных социальных группах.

7. Роль семьи осужденного с психическим расстройством в социальной реабилитации.

8. Роль общественных организаций в сфере социальной реабилитации и охраны психического здоровья.

Ситуационные задачи:

Задача № 1.

Осужденный Н. 35 лет. Не женат. Отбывает наказание в колонии строгого режима за совершенный грабеж. В течение 10 лет употреблял наркотические препараты опийной группы. Неоднократно лечился у нарколога. Во время настоящей судимости наркотики не употребляет. Состоит под диспансерным наблюдением у психиатра-нарколога медицинской части с диагнозом «Психическое и поведенческое расстройство вследствие употребления наркотиков опийной группы». Врача посещает регулярно. Высказывает установки на полный отказ от употребления наркотиков. Однако, на приеме несколько раздражителен, фон настроения снижен. В процессе беседы с осужденным было выяснено, что его родственники отказались поддерживать с ним связи из-за его постоянной лжи и пустых обещаний прекратить употребления наркотиков. После освобождения осужденный четко не представляет себе дальнейшее существование, поскольку отсутствует жилье, хотя имеется профессия. Отмечает, что в последнее время беспокойно спит, часто снится процесс упот

⇐ Предыдущая 22 23 24 25 26 27 28 29 3031

Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 1768. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия