Студопедия — Упражнение №1. Измерение длины математического маятника.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение №1. Измерение длины математического маятника.






2. Трофимова Т.И. Курс физики / Т.И. Трофимова. – М.: Высшая школа, 1997. – С. 6-14.

3. Детлаф А.А. Курс физики / А.А. Детлаф, Б.М.Яворский. – М.: Высшая школа, 2000. С. 8-18, 47-50.

4. Ахматов А.С. Лабораторный практикум по физике /
А.С. Ахматов. – М.: Высшая школа, 1980. С.11-15.

 

Составители: Егорова С.И., Лемешко Г.Ф., Пруцакова Н.В.

 

 

ОПРЕДЕЛЕНИЕ КИНЕМАТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК РАВНОПЕРЕМЕННОГО ДВИЖЕНИЯ

 

Методические указания к фронтальной
лабораторной работе по механике

 

 

 
 


Редактор Т.В. Колесникова

________________________________________________________

В печать 25.05.2012.

Объем 1,0 усл.п.л. Офсет. Формат 60x84/16.

Бумага тип №3. Заказ № Тираж 100 экз. Цена свободная

________________________________________________________

Издательский центр ДГТУ

Адрес университета и полиграфического предприятия:

344000, г. Ростов-на-Дону, пл. гагарина, 1.

 

Упражнение №1. Измерение длины математического маятника.

  1. Устанавливаем длину математического маятника (произвольно).
  2. Линейкой измеряем длину маятника (от точки подвеса до центра шарика).
  3. Данные измерений заносятся в следующую таблицу.
n Измеренные значения l, м li -<l>, м (li -<l>)2, м2
  0,486 -2·10-4 4·10-8
  0,485 -12·10-4 144·10-8
  0,488 18·10-4 324·10-8
  0,487 8·10-4 64·10-8
  0,485 -12·10-4 144·10-8
  1. Находим среднее значение длины <l>:

<l>=0.4862 (м)

  1. Средне квадратичная ошибка:

Sn= (м)

  1. Вычислим приборную погрешность lпр c надежностью 95%:

Δlпр= , где - цена деления прибора(линейки), - коэффициент Стьюдента для бесконечно большого числа измерений( =2)

Δlпр= (м)

  1. Вычислим случайную погрешность lсл c надежностью 95%:

Δlсл= , где - коэффициент Стьюдента для произвольного числа измерений n ( =2.8)

Δlсл=2.8·5.831·10-4=16.3268·10-4 (м)

  1. Если lсл и lпр сравнимы по величине, то абсолютная погрешность в измерении l вычисляют по формуле:

Если одна из этих величин превосходит другую на порядок и больше, то в качестве l принимают наибольшую из них. Результаты измерений записываются в виде:

 

(м)

(м)







Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 1025. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия