Уровень требований и критерии оценок

Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, а также по результатам выполнения самостоятельных работ.

Итоговый контроль проводится в форме экзамена (зачета). Экзамен (зачет) проводится в устной форме.

Цель экзамена (зачета) – завершить курс обучения по конкретной дисциплине, проверить сложившуюся у студента систему понятий и отметить степень полученных знаний.

Преподаватель на экзамене (зачете) проверяет не столько уровень запоминания учебного материала, сколько то, как студент понимает те или иные категории и реальные научные проблемы, как умеет мыслить, аргументировать, отстаивать определенную позицию, объяснять, передавать заученную дефиницию своими словами. Таким образом, для экзамена (зачета) необходимо разумное сочетание запоминания и понимания.

При подготовке к экзамену (зачету) следует, прежде всего, уделить особое внимание конспектам «живых» лекций, а уж затем учебникам, курсам лекций и другой подобной печатной продукции. Дело в том, что «живые» лекции обладают рядом преимуществ: они более детальные, иллюстрированные и оперативные, позволяют оценивать современную ситуацию, отразить самую «свежую» научную и нормативную информацию, ответить непосредственно на интересующие аудиторию в данный момент вопросы. Для написания же и опубликования печатной продукции нужно время. Поэтому изложение некоторого учебного материала (особенно в эпоху перемен) быстро устаревает. К тому же объем печатной продукции практически всегда ограничен.

При подготовке к экзамену (зачету) важно наряду с «живыми» лекциями, учебниками и т.п. максимально использовать и программу курса. Ведь она включает в себя разделы, темы и основные проблемы предмета, в рамках которых и формируются вопросы для экзамена. Поэтому студент, заранее ознакомившись с программой курса, сможет лучше сориентироваться: чем ему может помочь программа и в какой последовательности (чтобы структурировать знания, построить их в определенную систему) учить материал. Программа окажет содействие и на самом экзамене. Важно понять, что она составляется по определенным правилам: имеет свою логику изложения основного учебного материала, обладает структурой, в которой каждый элемент (раздел, тема, проблема) занимает строго отведенное ему место и играет конкретную роль, ранжируется по значимости, смысловой соподчиненности. Студент, учитывая то, где расположен экзаменационный вопрос (в каком разделе, теме, абзаце), как он связан и соотносится с другими вопросами, и, применяя приемы «систематического и логического толкования», сможет гораздо увереннее и грамотнее построить свой ответ.

На экзамене (зачете) преподаватель может задать студенту дополнительные и уточняющие вопросы. Если первые задаются помимо вопросов экзаменационного билета и связаны, как правило, с плохим ответом, то вторые – в рамках билета и направлены на уточнение мысли студента.

Критерии, которыми обычно руководствуются преподаватели на экзамене (зачете), оценивая ответ студента:

1) правильность ответов на вопросы (верное, четкое и достаточно глубокое изложение идей, понятий, фактов и т.д.);

2) полнота и одновременно лаконичность ответа;

3) новизна учебной информации, степень использования научных и нормативных источников;

4) умение связывать теорию с практикой, творчески применять знания к неординарным ситуациям;

5) логика и аргументированность изложения;

6) грамотное комментирование, использование примеров, аналогий;

7) культура речи.

Это значит, что преподаватель оценивает как знания данного предмета (содержания), так и форму изложения их студентом.

 

Организация экзамена

Список экзаменационных вопросов, вопросов к зачету (предварительный) и программа по дисциплине «Политология», утвержденная кафедрой, выдаются студентам в течение первого месяца занятий.

Окончательный уточненный список экзаменационных вопросов, вопросов к зачету объявляется на последней лекции по концепциям современного естествознания, но не позднее, чем за неделю до экзамена.

Накануне экзамена проводится предэкзаменационная консультация.

Экзамен проводится в одной из трех ниже перечисленных форм:

Вариант 1 (традиционный):

1. Студент получает экзаменационный билет и 10-15 минут для подготовки к ответу. В ходе подготовки можно пользоваться программой по дисциплине «Политология», утвержденной кафедрой.

2. Студент отвечает по вопросам экзаменационного билета и на дополнительные и уточняющие вопросы экзаменатора.

3. Экзаменатор объявляет и при необходимости аргументирует выставленную оценку.

4. Возможно совместное принятие экзамена лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия.

Вариант 2 (современный):

1. Сдающая экзамен академическая группа делится на 3-4 подгруппы по 6-8 человек.

2. Каждая подгруппа приходит на экзамен точно к назначенному часу.

3. Экзамен проводится в форме собеседования.

4. Экзаменующийся берет билет и получает 5-7 минут на подготовку. В ходе подготовки можно пользоваться программой по дисциплине «Политология», утвержденной кафедрой.

5. Собеседование состоит из трех частей:

- ответа по билету;

- уточнений и дополнений к ответам других экзаменующихся;

- проверки знания и понимания базовой терминологии по дисциплине «Политология».

6. По итогам собеседования экзаменатор объявляет и аргументирует выставляемую оценку.

7. Возможно совместное принятие экзамена лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия.

8. При подведении итогов учитывается уровень работы на семинарах, своевременность и качество выполнения учебных заданий (эссе, рефератов и др.).

 

Вариант 3 (тестовый):

По решению кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин экзамен по дисциплине «Политология» может быть организован в форме тестирования (тестовые задания см. в Приложении 2).