Студопедия — Сравнение средних и дисперсий 2-х независимых выборок
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сравнение средних и дисперсий 2-х независимых выборок






( t – критерий Стьюдента и F -критерий Фишера)

(в модуле Basic Statistic and Tables (Основные статистики и таблицы))

Шаг 1. В меню пункта Analysis (Анализ) выберите строку Startup Panel (Стартовая панель) (рис. 3.8).

Рис. 3.8.

Шаг 2. В появившемся меню модуля Basic Statistic and Tables (Основные статистики и таблицы) (рис. 3.9) выберите строку t-test for independent samples (t-критерий для независимых выборок) и нажмите кнопку OK.

Рис. 3.9.

Появится диалоговое окно t-test for independent samples (t-критерий для независимых выборок) (рис. 3.10).

Рис. 3.10.

Шаг 3. В диалоговом окне t-test for independent samples (t-критерий для независимых выборок) задайте в строке Input File – One record per case (use a grouping variable) (Одна запись на наблюдение (используя группирующую переменную)).

Шаг 4. Щелчком по кнопке (Переменные) раскройте окно выбора переменных. Сделайте установки, как показано на рис.3.11.

Рис. 3.11.

В левом списке выберите группирующую переменную (допускается выбор только одной переменной), в правом – зависимые переменные (можно выбрать несколько переменных). Щелкните OK.

Вернувшись в окно t-test for independent samples (рис. 3.10),наберите в строке Code for group 1 (Код для группы 1) – 0 ( девушки (Ж) ),а в строке Code for group 2 (Код для группы 2) – 1 ( юноши (М) ).

Шаг 5. В случае выборок разного объема обязательно отметьтье в разделе Options (Опции) пункт t-test with separate variance estimates (t-критерий в предположении различия дисперсий).

Дополнительно можно задать вывод длинных имен переменных в расчетных таблицах, для чего в разделе Options (Опции) поставить флажок напротив опции Display long variable names (Отображать длинные имена переменных).

Выполнив все настройки, нажмите OK.

На экране появится таблица результатов (рис. 3.12), в которой последовательно будут представлены следующие данные:

Рис. 3.12.

- Mean G_1: 0 и Mean G_2: 1 – средние по группам 1 (обозначена как 0) и 2 (обозначена как 1) соответственно;

- t – value – значение статистики t-критерия, рассчитанное в предположении равных дисперсий в выборках; df – число степеней свободы и p – уровень значимости для t-критерия в данном случае (односторонний критерий);

- t separ. var. est. – значение статистики t-критерия, рассчитанное в предположении различия дисперсий в выборках; df – число степеней свободы и p 2-sided – уровень значимости для t-критерия в данном случае (двeсторонний критерий);

- Valid N G_1: 0 и Valid N G_2: 1 – число наблюдений в первой и втрой группах (выборках);

- Std. Dev. G_1: 0 и Std. Dev. G_2: 1 – среднеквадратичные отклонения в 1-ой и 2-ой группах;

- F-ratio variancs – F-отношение дисперсий (значение статистики F-критерия Фишера) и p variancs – уровень значимости для F-критерия.

Если значения в таблице выделены красным цветом – это означает, что различие средних статистически значимо при уровне значимости (Marked differences are significant at p <,05000).

Чтобы ответить на вопрос о статистической значимости различия дисперсий необходимо проанализировать F-отношение дисперсий (F-ratio variancs – значение статистики F-критерия Фишера) и, в первую очередь, значение p variancs – уровень значимости для F-критерия, которое для вывода о статистически значимом различии должно быть также меньше 0,05.

Шаг 6. Визуализация данных.

Нажав кнопку (Продолжить…) в левом верхнем углу окна таблицы результатов t-критерия, можно вернуться в диалоговое окно t-test for independent samples (рис. 3.10).

Нажмите кнопку (Графики “ящики с усами”). В появившемся окне Box & Wisker Type (рис. 3.13) определите тип графика: выберите Mean/SE/SD (Среднее/Стандартная ошибка/Стандартное отклонение) и нажмите кнопку OK. На экране появятся графики “ящики с усами” выбранных переменных (рис. 3.14).

Рис. 3.13.

Рис. 3.14.
4. НЕПАРАМЕТРИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА:

ВЫЯВЛЕНИЕ РАЗЛИЧИЙ В УРОВНЕ ПРИЗНАКА







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 1107. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия