Студопедия — Загальні положення. 1. Інструкція з безпеки життєдіяльності учнів під час туристично-екскурсійних, групових перевезень автомобільним транспортом поширюється на всіх учасників
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Загальні положення. 1. Інструкція з безпеки життєдіяльності учнів під час туристично-екскурсійних, групових перевезень автомобільним транспортом поширюється на всіх учасників






1. Інструкція з безпеки життєдіяльності учнів під час туристично-екскурсійних, групових перевезень автомобільним транспортом поширюється на всіх учасників навчально-виховного процесу під час проведення туристично-екскурсійних, групових пере­везень учнів автомобільним транспортом.

3. Безпечні умови перевезень учнів автомо­більним та залізничним транспортом за­безпечують транспортні організації, які не­суть повну відповідальність за технічний стан транспорту, його експлуатацію та за­кріплення дисциплінованих і висококвалі­фікованих водіїв, які мають стаж керування транспортним засобом більш ніж три роки.

5. Перевезення організованих груп дітей ви­конується тільки у світлу пору доби і за сприятливих погодних умов.

6. Візуальна інформація на автобусі наноситься на попередньому трафареті надписом черво­ною фарбою «На замовлення», спереду і по­заду автобуса розпізнавальний знак «Діти».

7.Кількість дітей при перевезенні автобусом не повинна перевищувати кількість місць для сидіння.

8.У салоні автобуса мають бути позначені місця розташування аварійних виходів із зазначенням способу їх відкриття, вогне­гасника, аптечки та кнопки екстреної зу­пинки.

9.Перевезення організованих груп дітей коло­ною з п'яти і більше автобусів узгоджується замовником з органами Державтоінспекції.

10.При отриманні дозволу на екскурсію відповідальний за організацію та проведення екскурсії повинен подати у відділ освіти такі документи:

* наказ по навчально-виховному закладу, в якому вказується термін, місце, маршрут екскурсії, кількість дітей, в якому класі вони навчаються, хто супроводжує, визначені відповідаль­ні за збереження життя і здоров'я дітей;

* списки дітей, завірені підписом директора і печаткою навчально-виховного закладу, з відміткою про стан здоров'я кожного учня, підписом кожної дитини про те, що вона ознайомлена з правилами поведін­ки і технікою безпеки під час поїздки;

* страховий поліс;

*програму маршруту з погодинною розбивкою;

* договір про взаємні зобов'язання сторін
навчально-виховного закладу і перевізника;

*подання навчально-виховного закладу з проханням дати дозвіл на екскурсію.

11.Допущені до екскурсії учні не повинні мати при собі предметів і речовин, що можуть створити небезпеку під час перевезення.

12.Усі учасники навчально-виховного проце­су повинні знати правила надання першої допомоги при характерних ушкодженнях, мати необхідні знання і на­вички користуванням медикаментами.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 872. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия