Песня на мотив “Красная шапочка“.
In your concluding paragraph, clearly restate your thesis or overall opinion of the analyzed work. You should also use this space to briefly present recommendation on how the analyzed work could be improved. Improvements can include ideas, appeals, and research approach. The conclusion should only take up about 10 percent of the overall paper.
Песня на мотив “Красная шапочка“.
Если долго, долго, долго, Если долго и упорно, Ежедневно и задорно Математику учить, Сколько ты всего узнаешь, Тайн, загадок разгадаешь, Образованнее станешь, Только, только не ленись.
Припев:
А-а, правила учи ты, А-а, формулы зубри ты, А-а, не ленись, всё повторяй, А-а, ничего не забывай.
Ну, конечно, ну, конечно, Если ты такой ленивый, Если ты такой трусливый, Ничего не хочешь знать, Не решить тебе задачи, Не решить тебе примера, Станет для тебя проблемой] Математику учить.
Припев:
И, наверно, верно, верно, Заниматься очень трудно, И мучительно, и нудно. Только ты не отступай. Ты иди своей дорогой До конца с наукой в ногу, Будет всё тебе понятно, Интересно, так и знай.
ПЕСНЯ: “МЫ УМНЕНЬКИЕ ДЕТИ”
Над нами солнце светит Не жизнь, а благодать. Тем кто за нас в ответе Давно пора понять. Мы умненькие дети, Нам надо погулять.
А нам говорят, что катет Короче гипотенузы А мы говорим, что хватит Устали от этой обузы Пара-пара-пара Короче гипотенузы А мы говорим, что хватит Устали от этой обузы.
Мы встанем на рассвете И спрячем в стол тетрадь. Тем кто за нас в ответе Давно пора понять. Мы умненькие дети, Нам надо погулять.
А нам говорят пирамиды, Должны иметь основанье, А мы говорим в Египте Увидите все сами. Пара-пара-пара Должны иметь основанье, А мы говорим в Египте Увидите все сами.
Слова упрямо эти Мы будем повторять. Тем кто за нас в ответе Давно пора понять. Мы умненькие дети, Нам надо погулять.
А мы говорим, что долго Не сможем решать задачу, А чтобы стать человеком Шагать надо в ногу с веком. Пара-пара-пара Не сможем решить задачу, А что бы стать человеком Шагать надо в ногу с веком.
Песня на мотив “Остров невезения в океане есть”
Весь заставлен партами, абсолютно весь, Кабинетик алгебры в нашей школе есть. Кабинетик алгебры в нашей школе есть. Плакатами завешан абсолютно весь.
Учатся несчастные дети до зари, Чертят треугольники, мучаясь внутри. Ну откуда знать им, как площадь здесь найти, Ведь не знают дети геометрии.
Что они ни делают, не идут дела. Видно, в понедельник их мама родила. Видно, в понедельник их мама родила. Как бы ни учили, не идут дела.
Графики и функции вьются по местам. Уравнения сложные им не по зубам, Уравнения сложные им не по зубам. И учитель строгий не поможет нам.
Чтоб задачи сложные с лёту все решить, Алгебру – науку нужно изучить, Алгебру – науку нужно изучить. И тогда пятёрочку сможем получить.
Песня “ Школьная пора”
1. В Греции древней, далекой много дней и ночей Над геометрией думал и теорему придумал… Нет Пифагора великого в мире мудрей!
Припев. Вместе с математикой к нам на планету С компьютером под мышкой входит прогресс. Через века слышим гения голос: “Думай и трудись, пока мир не исчез!”
2. Где-то в Европе далекой жил Декарт, жил Виет. Алгебре верно служили, много законов открыли… Слава великим! На свете мудрее их нет!
Припев.
3. Быстро века пролетели и сегодня опять Кто-то решает задачу, верит в мечту и удачу, Хочет скорее законы свои открывать!
Припев.
Песня “Крылатые качели”
Математику мы любим Хоть и мучимся порой Ведь нужна она всем людям Хоть ты падай, хоть ты стой. Иногда она удачу Нам приносит наконец Можем мы решить задачу Батя скажет “молодец”! Батя скажет “молодец”!
Взлетая выше кручи Не ведая преград Как хочется получше Все знать, уметь решать! Как хочется получше Все знать, уметь решать!
|
