(фонологическая система языка)
| Обследуемые функции
| Пробы
| Оценка
це
нка 3
|
|
|
|
|
| Неречевой слух
| Узнавание невербальных шумов
|
|
|
|
|
| Восприятие неречевых ритмов
|
|
|
|
| Речевой слуховой гнозис
| Повторение звуков речи
|
|
|
|
|
| Повторение слогов
|
|
|
|
|
| Повторение бессмысленных слов
|
|
|
|
| Слухо-речевая память
| Повторение ряда из 3 звуков речи
|
|
|
|
|
| Повторение ряда из 4—5 звуков речи
|
|
|
|
|
| Повторение ряда из 4—5 слов
|
|
|
|
|
| Повторение бессмысленных слов
|
|
|
|
| Фонематический слух
| Повторение слов с оппозиционными фонемами
|
|
|
|
| Отнесенность слова к конкретному предмету
| Показ реальных предметов по названиям
|
|
|
|
|
| Показ частей тела по названиям
|
|
|
|
| Отнесенность слова к классу предмета
| Показ на картинках редко и часто употребляемых предметов (по названиям)
|
|
|
|
|
| |
| Обследуемые функции
| Пробы
| Оценка
|
|
|
|
|
| Буквенный гнозис
| Показ букв разных шрифтов и стилизаций
|
|
|
|
| Симультанный буквенный гнозис
| Чтение слов и фраз
|
|
|
|
| Звуко-буквен-ный анализ состава слова
| Определение количества букв
|
|
|
|
|
| Вычленение заданной буквы
|
|
|
|
| Письмо под диктовку
| Букв и слогов
|
|
|
|
|
| Слов и фраз
|
|
|
|
| Спонтанное письмо
| Изложений
|
|
|
|
|
| Сочинений
|
|
|
|
| Чтение
| Глобальное (идеограммных слов)
|
|
|
|
|
| Букв
|
|
|
|
|
| Слов и фраз
|
|
|
|
| Переносные значения слова
| Объяснение антонимов
|
|
|
|
|
| Объяснение синонимов
|
|
|
|
|
| Объяснение метафор
|
|
|
|
|
| Объяснение абстрактных слов
|
|
|
|
| Понимание вопросов ситуативного
диалога
| Ответы на ситуативные вопросы
|
|
|
|
|
| Выполнение ситуативных устных инструкций
|
|
|
|
| Понимание вопросов неситуативного
диалога
| Ответы на неситуативные вопросы
|
|
|
|
|
| Выполнение неситуативных инструкций
|
|
|
|
| Понимание монологической речи
| Ответы на вопросы по прослушанному тексту
|
|
|
|
|
| Пересказ прослушанного текста
|
|
|
|
| Обследование экспрессивной устной речи
(фонологическая система языка)
|
| Кинестетический праксис
| Воспроизведение различных пальцевых поз на
|
|
|
|
|
| правая рука
|
|
|
|
|
| левая рука
|
|
|
|
| Кинетический (динамический праксис)
| Кулак-ладонь-ребро
|
|
|
|
| Вспроизведение орнамента с тупыми и острыми углами
|
|
|
|
|
| Воспроизведение ритмов
|
|
|
|
| Символический праксис
| Воспроизведение отдельных символических актов
|
|
|
|
|
| Воспроизведенеие серии символических актов
|
|
|
|
| Оральный праксис
| Цоканье
|
|
|
|
|
| Щелканье
|
|
|
|
|
| Дутье
|
|
|
|
|
| Надувание щек
|
|
|
|
|
| Надувание губ
|
|
|
|
| Афферентный— артикуляционный праксис
| Повторение дискретных звуков речи
|
|
|
|
| Повторение гоморганных звуков речи
|
|
|
|
| Эфферентный артикуляционный праксис
| Повторение серий слогов
|
|
|
|
| Повторение серий
|
|
|
|
| Кинестетический праксис письма
| Поза кисти при держании ручки
|
|
|
|
| Нажим руки при письме
|
|
|
|
| Кинетический буквенный праксис
| Списывание слов
|
|
|
|
| Списывание фраз
|
|
|
|
Таблица 2
Обследование лексической системы языка
| Обследуемые функции
| Пробы
| Оценка
|
|
|
|
|
|
|
| Обобщенный зрительный образ предмета
| Узнавание реалистических изображений предметов
|
|
|
|
|
| Узнавание стилизованных, перечеркнутых, наложенных предметов
|
|
|
|
|
| Рисование предметов
|
|
|
|
|
| Рисование человека
|
|
|
|
| Категориальная отнесенность предмета
| Недостающие детали
|
|
|
|
|
| Тест «предметная классификация»
|
|
|
|
|
| «4-й лишний»
|
|
|
|
| Словесные обобщения
| Различие между понятиями
|
|
|
|
|
| Сходство (подобие) понятий
|
|
|
|
|
| Обобщенные категориальные понятия
|
|
|
|
| Называние
| Предметов
|
|
|
|
|
| Частей тела
|
|
|
|
|
| Пальцев
|
|
|
|
|
| Цветов
|
|
|
|
Обследование морфологической системы языка
| Обследуемые функции
| Пробы
| Оценка
|
|
|
|
|
| Тактильный гнозис
| Узнавание качеств предмета на (Стереогноз) ощупь
|
|
|
|
| Арифметически счет и решение задач
| Разрядное строение числа
|
|
|
|
| Схема тела
| Показ частей тела по их названиям
|
|
|
|
| Представления о времени
| Определение времени по часам
|
|
|
|
| Расстановка стрелок на часах
|
|
|
|
| Расстановка цифр по стрелкам
|
|
|
|
| Пространственное соотношение объектов
| Географическая карта
|
|
|
|
| Симультанный зрительный гнозис
| План пути
|
|
|
|
| Зрительный гнозис
| Пересчет точек
|
|
|
|
| Конструирование
| Кубики Кооса
|
|
|
|
| Пространственные взаимоотношения между объектами
| Переворачивание фигур
|
|
|
|
| Понимание смысла сюжетных картинок
|
|
|
|
| Словообразование и словоизме нение
| Множественное число существительных
|
|
|
|
| Употребление предлогов
|
|
|
|
| Употребление приставок
|
|
|
|
| Употребление рода прилагательных
|
|
|
|
| Образование времен глагола
|
|
|
|
Таблица 3
