Границы и виды тем
Некто заметил, что все писатели и исследователи – максималисты: хотят написать «по максимуму», рассказать обо всем так, чтобы не возникало больше вопросов. Насколько это справедливо, судить сложно, но, по-видимому, зрелость писателя может определяться тем, способен ли он в душе согласиться с правилом одного греческого философа: если боги создали тебя мелким воришкой – не лезь в демоны! В самом деле, это немаловажно – рассчитать свои силы и возможности и ограничиться немногим вместо того, чтобы «развезти» работу на многие, многие страницы, поговорив обо всем и не сказав ничего нового. Чтобы избежать подобной ситуации, рекомендуется уходить от широты рассуждения. Вот признаки широкой и узкой темы[35]:
v Широкая: рассматривается определенное понятие, сфера. v Узкая: составляющее какого-то понятия; среди спектра вопросов внутри определенного понятия/сферы выделяется один.
Когда вы приблизительно знаете, каким будет объем вашего труда (количество страниц или слов), определиться с широтой исследования не представляет особого труда. Впрочем, лучше всегда брать поуже, чтобы глубина мысли была очевидна. Как практически это сделать? Очень просто! Вот несколько полезных советов:
v Ограничьте «географическое пространство работы» (представьте, что вместо десяти страниц вы можете занять только семь). v Ограничьте время, отведенное на написание работы (составьте четкий график часов в неделю, когда вы будете заниматься этим делом). v Выберите из широкого спектра вопросов только один (это самый важный совет!).
Здесь же будет полезным заметить, что иногда широта и узость диктуются видом темы. Несколько основных видов тем, предлагаемых в качестве примера, – это далеко не полный перечень того, что есть в природе вообще. Но даже глядя на приведенные образцы невооруженным взглядом, мы способны отметить виды, тяготеющие к широте или узости. Виды тем [36] Объяснительные (попытка научить): · Как растопить печь? · Как работает ваш фотоаппарат? · Методы тренировки собаки.
Описательные (непринужденное рассуждение): · Мое любимое занятие. · Несравненный Эльбрус. · Последнее изобретение. Биографические (несут новую информацию): · Жизнь одного актера. · Ее удивительный характер. · Эпизод из жизни мученика. Агитационные (призывают, понуждают к действию): · Книга, которую следует прочесть. · Милосердные люди еще нужны. · Когда нужно выключить телевизор.
Все виды тем хороши; нет таких, которые не подходили бы для использования. Все зависит от характера работы, от замысла и цели. Как автор и художник, вы имеете право и возможность избрать любой тип. Полезным будет советоваться при этом с руководителем дипломной работы. Одно лишь хочется «пометить красным»: чем точнее и проще вы выразите тему в заголовке и чем сильнее сузите спектр изучаемой проблемы, тем легче будет раскрыть собственный замысел и тем глубже и оригинальнее будет ваш труд. А это, собственно, и есть мечта любого исследователя. Определение тезиса и составление предварительного плана 3.3.1 Что такое тезис и для чего он необходим? Тезисы, о которых сейчас пойдет речь, несколько отличаются от тех тезисов, которые Лютер прибил к воротам Виттенбергской церкви, ознаменовав тем самым начало Реформации. Хотя кое-какое сходство между ними и наблюдается. Тезис письменной работы также содержит ясную, конкретную мысль и заявление, но прибивать его стоит разве что над письменным столом. Говоря о теме, мы слегка коснулись того, что она распространяется в тезисе. И это действительно так: тема «дробится», поясняется в одном или нескольких предложениях, не достигающих тем не менее внушительных размеров и не имеющих нумерованных или маркированных рубрик. Задача тезиса: ограничивать в пределах и «контролировать» тему. Итак, тезис – это:
v Ученое положение, мысль, проводимая в сочинении. v Утверждение, истинность которого должна быть доказана. v Кратко сформулированная идея работы.
О трех видах защиты тезисов очень хорошо говорится в одном из пособий по написанию богословских исследований [37]. 1. Утверждение. Подразумевает раскрытие и доказательство понятия/утверждения. Может быть раскрытием и доказательством истинного евангельского учения, понятия веры или христианской этики. 2. Описание. Предполагает освещение предмета/идеи/истины, которые еще не определены, не описаны точно. 3. Опровержение. Способ доказательства несостоятельности теории путем противопоставления ей антитезиса. Например, опровержение на основе Писания толкований, положений и точек зрения, которые могут быть приняты или даже установлены практикой богословия, но не отвечают истине.
Примеры тезисов
Как видим, тема поясняется, дробится и, таким образом, конкретизируется в тезисе. Если тема имеет эмблемативный характер, «звучит», емка, то тезис более прозаической формы и располагает к более близкому и подробному знакомству с сутью дела. Остается добавить ко всему сказанному, что в самом исследовании тезис не занимает особого места, раздела, пункта. Его дислокация осуществляется в качестве виртуального присутствия, а не физического. Тезис мыслится постоянно в ходе работы. К нему, как к позвоночнику, крепятся «кости» разделов, наращивается «плоть» всех мыслей и рассуждений. Несомненно, он обязан быть обозначен во введении и в заключении, хотя может быть несколько расширен и «размельчен». Что делать, если тезис не сразу вырисовывается в сознании? Многие сталкиваются с этой проблемой. В этом случае нужно поработать с темой: попытаться «взять еще уже», выбрать ее более приемлемые аспекты. Иногда бывает полезным отложить составление тезиса на некоторое время, попробовать изучить кое-что из литературы по данному вопросу. А когда тезис определен, его лучше повесить на отдельном листе над рабочим столом и время от времени взирать на него, как матрос смотрит на компас или карту. После окончания чистового варианта исследования листок полагается торжественно снять со стены и отправить в мусорную корзину. Такова судьба всего вспомогательного и временного, что поделать… Составление предварительного плана Чтобы не стать похожими на мальчика, стрелявшего из лука в забор, а потом рисовавшего вокруг наконечника стрелы мишень, помещая стрелу в «яблочко», лучше сразу определиться с целями. Два важных пункта в осуществлении этой задачи мы уже выполнили: обозначили тему и выразили тезис. Следующим шагом является составление предварительного плана работы. Он может и должен меняться, корректироваться, на то он и предварительный. Тем не менее наличие его на этой стадии подготовки чрезвычайно важно, и мы сейчас увидим – почему. «Цель составления плана – расчленить сложную проблему на ряд простых вопросов и таким образом получить рабочий инструмент исследования, позволяющий определить сложность проблемы»[38]. Перед тем как приступить к сбору материала по выбранной теме, необходимо обозначить ряд пунктов, в пределах которых можно будет систематизировать прочитанное и найденное. После окончательной редакции готового произведения план становится его содержанием и занимает свое место по тексту работы. Итак, задачами предварительного плана являются:
v определение границ исследования; v организация целенаправленного сбора и группировки материала; v определение целостности работы (взгляд «сверху»); v разбивка темы на главные части, вопросы. Заголовки предварительного плана представляют собой логически выстроенный порядок тезисов (законченных предложений). Он громоздок, неуклюж, плохо «просматривается и просвечивается», однако позволяет понять и сформулировать направление деятельности. Такой план еще называют предложным (состоящим из предложений). Имеет смысл сократить длинные предложения и тезисы плана до кратких пунктов. Пункты и подпункты могут быть представлены в виде слов, словосочетаний или коротких предложений. Заголовки должны иметь одну и ту же грамматическую форму и описывать ясный логический порядок. На любой стадии разработки материала и написания работы план должен соответствовать ряду характеристик. В нем неизменно должны присутствовать: v Единство – следование главной теме. v Гармония – последовательность, распределение материала в логическом порядке. v Пропорциональность – сбалансированность по объемам составных частей и их смысловой нагрузке (важности и ценности содержащейся информации). v Динамичность – движение к главной цели исследования[39]. Если эти пункты кажутся слишком сухими и безжизненными, не переживайте, в них есть «жизнь». Они «оживут» в тот момент, когда вы приступите к реальной работе. Обратим внимание еще на один немаловажный момент – существующие конструкции планов. Поскольку исследовательская работа – логически связная комбинация материала, следует следить за тем, чтобы заявления, исследования, выводы строились одно за другим, перетекая из одного в другое. Стройность текста будет следствием стройности плана, достигается же она разными логическими конструкциями его формирования. Предлагаются три способа развития рассуждения в работе[40].
 
В следующем разделе мы посмотрим, как пользоваться предварительным планом при сборе материала, как достигать поставленных целей.
|
1. Индукция – умозаключение от частных случаев к обобщающему выводу, «рассуждение, исходящее из примера». Основано на фактах-доказательствах. Например: приводится ряд заявлений, фактов с одновременными рассуждениями об их значении, смысле. Все эти рассуждения органично переплетены в единую нить. Попутно производится ряд текущих выводов. Основные же выводы находятся в конце рассуждений, к ним «устремлена» вся работа. Одним словом – от частного к общему.
3. Проблема и ее решение. Этот вид рассуждений очень распространен в исследованиях, касающихся практической стороны служения, изучения отклонений в догматике и т.п. Перед исследователем стоит конкретная проблема (вопрос, затруднение); у него единственная задача – найти ее правильное решение. Обычно в первой части работы проблема описывается, раскрывается, изучается. Во второй же части предлагаются пути решения либо собственно решения.
