Студопедия — Структура письменной работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура письменной работы






Примеры составления и оформления титульных листов, содержания, библиографии и приложения будут даны несколько позже. А сейчас есть смысл сказать несколько слов о назначении каждой части работы, а именно: введения, основной части, заключения.

Безусловно, нет необходимости пытаться стандартизировать все в своей работе настолько, чтобы она была обезличенна и суха, как гречневая каша без молока. Присутствие творческого вкуса и оригинальности автора очень важно. Тем не менее каждая часть должна выполнять собственные функции и работать на общее созидание всего произведения, что наглядно представлено в следующей схеме[32].

 

 


 

 

Раздел 1…… Раздел 2…… Раздел 3…… Раздел 4……

 

1………….

2…………..

 

 

Как видно из схемы, введение и заключение направлены к основной части. Основная часть – «сердце работы»: все происходит для нее и из нее. Введение ориентирует читателя на последующие рассуждения, подталкивая его прочесть весь материал[33]. Заключение суммирует все рассуждения, опять же ссылаясь на предыдущие рассуждения.

Кстати, о введениях и выводах! Не думайте, что они требуются только в начале и в конце всей работы! Еще раз внимательно посмотрите на схему: в основной части – «выводы по каждому разделу, подразделу, пункту, подпункту…» Что это значит? А то, что каждый блок и «блочек» информации, разрубрикованный в вашем тексте заголовками и подзаголовками, должен иметь следующую структуру:

               
   
Раздел 1. Композиция дипломной работы
 
 
Введение в раздел
 
Исследования, анализ, рассуждения…
 
Краткие выводы по разделу

 


Этот же принцип построения рассуждений должен присутствовать в подразделах, пунктах, подпунктах. Даже в абзацах, мельчайших рубриках без заголовков и нумерации, следует придерживаться такой модели построения рассуждений. Это сделает вашу работу:

 

v удобочитаемой;

v логически связной;

v последовательно развиваемой;

v устремленной к поставленной цели;

v фиксируемой в памяти по причине завершенности мысли и пункта.

 

А вас это сделает:

 

v любимцами преподавателей;

v обладателями постоянной читательской аудитории (не будет отбоя);

v прямыми и неизменными претендентами на публикацию.

 

Если вы еще не убедились, что писательство имеет свою технологию и что для хорошего (не говорим – талантливого и вдохновенного) письма будет в какой-то мере достаточным использовать с десяток принципов, то приготовьтесь принять еще одно доказательство правдивости подобных заявлений. Некоторые модальные формы типа «с чего начать», «как связать», «чем закончить» приводим в Приложении 2. Советуем откопировать и повесить листок где-нибудь над рабочим столом. Конечно, это тот минимум, который следует постоянно пополнять, обогащать, изменять. Это вовсе не протез фантазии, хотя на роль костыля вполне подходит. Данный набор составлен по материалам профессора В. В. Колесова.

 

*****

Чтобы правильно изготовить и собрать шкаф, нужно знать кое-какие приемы изготовления и сборки. Вот, к примеру, мастер начинает работу с крупных деталей, узловых конструкций, составляющих основание, каркас всего изделия. Для этого нужно, как минимум, представить себе все сооружение, затем мысленно «разнести» его по основным блокам. Лучше всего, если будет чертеж каждого блока (например: чертеж дверец).

Конечно, асы иногда не чертят. Все наброски и эскизы у них в голове. Но начинающие мастера (да и не только начинающие) прибегают к помощи бумаги и карандаша. Всякой идеей и мыслью легче управлять, когда материализуешь ее в начертание. Поэтому, если мы собрались постолярничать – не будем жалеть бумаги и карандашей!







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 366. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия