Специфика и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного типов культур
Обязательная: 1. Ганчар И.Л. Плавание: Теория и методика преподавания: Учеб. – Мн.: «Четыре четверти»; «Экоперспектива», 1998. 2. Познакомьтесь – плавание/ Н.Ж. Булгакова. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2002.
Дополнительная:
1. Кардамонова Н.Н. Плавание: лечение и спорт. Серия «Панацея», Ростов н/Д: Феникс, 2001. 2. Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание: Учеб. О – 461 пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Н.Ж. Булгакова, С.Н. Морозов, О.И. Попов и др.; Под ред. Н.Ж. Булгаковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.
Учебно-методические пособия:
1. Викулов А.Д. Плавание: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2003.
Электронные ресурсы: 1. Электронный каталог КрасГМУ 2. Медиатека 3. БД MedArt 4. Ресурсы Интернет
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург Нива ББК 87. 3. Б 30 Б 30 Концепции современного естествознания. Учебное пособие. - Санкт - Петербург: Нива, 2002 - … с. ISBN 5-86456-107-X ISBN 5-86456-107-X © Нива, 2002 СОДЕРЖАНИЕ Глава 1. Естественно - научная и гуманитарная культуры…………………………… 1.1.Специфика и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного типов культур…………….. 1.2. Наука в духовной культуре общества………………………………. 1.3. Этика науки…………………………………………………………………….. Глава 2. Научный метод. Логика и методология развития естествознания….. Наука как процесс познания Логика и закономерности развития науки Принципиальные особенности современной естественной научной картины мира Глава 3. Структурные уровни организации материи……………….. 3. 1. Макромир: концепции классического естествознания……………. Квантово - механическая концепция описания микромира 3. 3. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции Глава 4.Пространство и время в современной научной картине мира…………. Развитие взглядов на пространство и время в истории науки Пространство и время в свете теории Альберта Эйнштейна Свойства пространства и времени Глава 5. Химическая наука об особенностях атомно-молекулярного уровня организации материи…………………………………………………………………………… Предмет познания химической науки и ее проблемы Методы и концепции познания в химии Учение о составе вещества Уровень структурной химии Учение о химических процессах Эволюционная химия ГЛАВА 6. Особенности биологического уровня организации материи. Проблемы генетики 6. 1. Предмет биологии. Её структура и этапы развития. Сущность живого, его основные признаки Структурные уровни живого 6.4.Клетка как “первокирпичик” живого, её строение и функционирование. Механизм управления клеткой Принципы биологической эволюции Предмет генетики. Генетика и практика Биоэтика Глава 7. Биосфера. Ноосфера. Человек. Биосфера Человек и биосфера 7. 3. Система: природа - биосфера - человек Взаимосвязь космоса и живой природы 7. 5. Противоречия в системе: природа - биосфера - человек ГЛАВА 8. Человек как предмет естественно - научного познания Человек - дитя Земли Проблема антропогенеза 8.3. Биологическое и социальное в историческом развитии человека. Продолжается ли биологическая эволюция Homo Sapiens? Биологическое и социальное в онтогенезе человека Социобиология о природе человека Социально - этические проблемы генной инженерии человека Бессознательное и сознательное в человеке 8. 8. Человек: индивид и личность Экология и здоровье человека Глава 1. Естественно - научная и гуманитарная культуры Специфика и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного типов культур Культура - это совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей, а также сама человеческая способность эти ценности производить и использовать. С помощью данного понятия обычно подчеркивают надприродный,чисто социальный характер человеческого бытия. Культура - это все, что создано человеком как бы в добавление к природному миру, хотя и на основе последнего. Именно эта двойственность мира культуры и является в конечном счете основанием возникновения двух ее типов, которые принято называть естественнонаучным и гуманитарным. Предметная область первого - чисто природные свойства, связи и отношения вещей, “работающие” в мире человеческой культуры в виде естественных наук, технических изобретений и приспособлений, производственных технологий и т.д. Второй тип культуры - гуманитарный - охватывает область явлений, в которых представлены свойства, связи и отношения самих людей как существ, с одной стороны, социальных (общественных), а с другой - духовных, наделенных разумом. В него входят: “человековедческие” науки (философия, социология, история и др.), а также религия, мораль, право и т.д.
|
