Стипендия
| Ты получаешь стипендию?
Я получаю (не получаю) стипендию.
Почему ты (вы).не получаешь (получаете) стипендию?
Я верну долг, когда получу стипендию.
Кто у вас получает повышенную стипендию?
| Сен стипендия аламыса?
Мен стипендия алама (алмайма).
Сен (сиз) стипендия нек алмайса (алмайсыз)?
Мен санга борчуму стипендия алсам къайтарырма.
Сизде аслам (энчи) стипендия ким алады?
|
Курс
| На каком ты (вы) курсе?
Какие дисциплины включены в программу первого (второго, третьего, четвертого, пятого) курса?
Сколько групп на первом (втором, третьем, четвертом, пятом) курсе вашего факультета?
Я учусь на первом (втором) курсе первой группы.
Сколько у вас сегодня лекций?
У нас сегодня три (четыре) лекции.
Почему ты (вы) не на лекции?
Кто (у вас) читает лекции по балкарскому (кабардинскому, русскому, немецкому) языку?
| Сен (сиз) къайсы курсдаса (курсдасыз)?
Биринчи (экинчи, ючюнчю, тёртюнчю, бешинчи) курсну программасына кёре не затла окъулургъа керекдиле?
Сизни факультетни биринчи (экинчи, ючюнчю, тёртюнчю, бешинчи) курсунда ненча группа барды?
Мен биринчи (экнчи) курсну биринчи группасында окъуйма.
Бюгюн ненча лекциягъыз барды?
Бизни бюгюн юч (тёрт) лекциябыз барды.
Сен (сиз) лекцияда нек тюйюлсе (тюйюлсюз)?
Сизге малкъар (къабарты, орус, немец) тилни ким окъутады?
|
Общежитие
| Ты (вы) в общежитии живешь (живете)?
Где находится ваше общежитие?
Мне хочется посмотреть ваше общежитие.
Сколько человек живет в общежитии (в одной комнате)?
У вас, наверное, самообслуживние в общежитии?
| Сен (сиз) общежитдеми жашайса (жашайсыз)?
Общежитигиз къайдады?
Мен сизни общежитге къараргъа сюеме. Общежитде (бир отоуда) ненча адам жашайды?
Общежитде хар неге да кесигиз къарай болурсуз?
|
Интернат
| Когда был организован ваш интернат?
Много ли у вас в городе (селе, районе, республике) интернатов?
| Сизни интернат не заманда къуралгъанды?
Сизни шахарда (элде, районда, республикада) итернатла кёпмюдюле?
|
Преподаватель
| Я преподаватель русского (кабардинского, балкарского, английского, немецкого) языка.
Ты (вы) какой предмет преподаешь (преподаете)?
Я хочу видеть преподавателей школы (университета)
Познакомь (-те) меня с преподавателем балкарского (кабардинского, английского, немецкого) языка.
| Мен орус (къабарты, малкъар, ингилиз, немец) тнлни устазыма.
Сен (сиз) не предметни окъутаса (окъутасыз)?
Мен школну (университетни) устазларын кёрюрге сюеме.
Мени малкъар (къабарты, ингилиз, немец) тилни устазы бла танышдыр (-ыгъыз).
|
Школа
| Где находится ваша школа?
На каком языке ведется преподавание предметов в начальных классах вашей школы?
С какого класса изучают у вас иностранный язык?
Какой иностранный язык изучают у вас в школе?
Мы изучаем английский (немецкий, французский) язык.
Ваша школа большая?
Сколько этажей?
Три этажа и большой физкультурный зал.
Есть ли в вашем селе вечерняя школа?
| Сизни школугъуз къалайдады?
Сизни школда башланнган классланы къайсы тилде окъутадыла?
Сизде тыш къыраллы тилни ненчанчы классдан башлап окъутадыла?
Сизни школда къайсы тыш къыраллы тилни окъуйдула?
Биз ингилиз (немец, француз) тилни окъуйбуз.
Школугъуз уллумуду?
Ненча къатлыды?
Юч къатлыды, уллу спортзалы да барды.
Сизни элде ингир школ бармыды?
|
Класс
| В каком, классе ты (вы) учишься (учитесь)?
Сколько учеников в вашем классе?
Мы хотим посмотреть ваши классы.
Сколько парт в вашем классе?
В нашем классе двадцать парт.
| Къайсы классда окъуйса (окъуйсуз)?
Сизни классда ненча окъуучу барды?
Биз сизни классланы кёрюрге сюебиз.
Сизни классда ненча парта барды?
Бизни классда жыйырма парта барды.
|
Ученик
| Ученики занимаются в 8 классе.
Как проводят летние каникулы ученики вашей школы?
Сколько учеников у вас учится на «хорошо» («отлично», «удовлетворительно», «плохо»)?
Этот ученик хорошо (плохо) учится?
Это мой бывший ученик.
Я горжусь им.
| Окъуучула сегизинчи классда окъуйдула.
Сизни школну окъуучулары жаз солууларын къалай ётдюредиле?
Сизде (тёртлеге, бешлеге, ючлеге, осал) окъугъан ненчаулан барды?
Бу окъуучу игими (осалмы) окъуйду?
Бу мени алгъыннгы окъуучуларымданды.
Мен аны бла ёхтемленеме.
|
Урок
| Сколько уроков у вас сегодня?
Посиди (-те) у меня на уроке.
Мы хотели бы посетить урок балкарского (кабардинского, немецкого, английского) языка (русской литературы, химии, физики, математики).
Ты (вы) подготовил (-и) урок?
Тогда отдохни (-те).
Завтра после уроков мы пойдем в кино.
| Бюгюн сизни ненча дерсигиз барды?
Мени дерсимде олтур (-угъуз).
Биз малкъар (къабарты, немец, ингилиз) тилден (орус литературадан, химиядан, физикадан, математикадан) дерслеге тынгыларгъа сюе эдик.
Сен (сиз) дерсинги хазырлагъанмыса (хазырлагъанмысыз)?
Сора солу (-гъуз).
Биз тамбла дерследен сора киногъа барлыкъбыз.
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
|
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
|
|
