декабря 2013 г.

 

1. Adams, Marilyn Jager. Beginning to Read:Thinking and Learning about Print, MIT Press, 1990, p. 27.

2. Alderson J.C. & Urquhart A.H. (eds.). Reading in a foreign language. London: Longman, 1984.

3. Alderson J.C. Reading in a foreign language: a reading problem or a language problem? // Alderson J.C. & Urquhart A.H. (eds.). Reading in a foreign language. London: Longman, 1984. P. 1-24.

4. Aldridge, M. (1989). Student questioning: A case for freshman academic empowerment. RTDE, 5(2), 17-24.

5. Anisfeld, M. (1987). A course to develop competence in critical reading of empirical research in psychology. Teaching of Psychology, 14, 224-227.

6. Baker, L. & Brown, A. (1984). Cognitive monitoring in reading. In J. Flood (Ed.), Understanding Reading Comprehension. Newark, DE: International Reading Association.

7. Collins, N. & Smith, C. (1990). Role of metacognition in reading to learn. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 333 386)

8. Carrell P.L., Devine J. & Eskey D.E. (eds.). Interactive Approaches to Second Language Reading. Cambridge: Cambridge University Press, 1988.

9. Chamberlain, K. & Burrough, S. (1985). Techniques for teaching critical reading. Teaching of Psychology, 12, 213-215.

10. Clarke M.A. The short circuit hypothesis of ESL reading – or when language competence interferes with reading performance // Carrell P.L., Devine J. & Eskey D.E. (eds.). Interactive Approaches to Second Language Reading. Cambridge: Cambridge University Press, 1988. P. 114-124.

11. Cook V. Second Language Learning and Language Teaching. 2nd ed. London: Arnold, 1996.

12. Crismore, A. & Wang, L. (1985). A computer-assisted reading component for reading reflectively and rhetorically in a college composition program.(ERIC Document Reproduction Service No. ED 264 515)

Dahlberg, L.A. (1990). Teaching for the information age. Journal of Reading, 34, 12-18.

13. Goldenberg, C. (1992-1993). Instructional Conversations: Promoting reading comprehension through discussion. Reading Teacher, 46, 316-326.

14. Pressley, M. (2006). Reading instruction that works: The case for balanced teaching. New York: Guilford Press.

15. Pressley, M. (2006). Reading instruction that works: The case for balanced instruction. New York: The Guilford Press.

РЕЗОЛЮЦИЯ КРУГЛОГО СТОЛА

«Проблемы и перспективы развития молодежного экологического движения в Крыму»

декабря 2013 г.

Круглый стол для заинтересованных сторон по оптимизации работы молодежных общественных экологических организаций и обсуждения возможностей реализации совместных партнерских экологических проектов на территории Автономной Республики Крым при поддержке Молодежного правительства при Председателе Совета министров АР Крым совместно с Министерством образования и науки, молодежи и спорта АР Крым и Республиканским комитетом по охране окружающей природной среды АР Крым.

Место проведения – КРВУЗ «Центр детского и юношеского творчества» (г. Симферополь, пр. Кирова, 51 / ул. Киевская, 52 («Дворец пионеров»), 2 этаж, кабинет директора).

Всего участников – 30 чел., в т.ч. представители исполнительных органов власти, представители природоохранных организаций, представители организаций, осуществляющих свою деятельность в сфере экологии и охраны окружающей природной среды, представители ведущих вузов АР Крым, представители общественных экологических организаций.

 

ЦЕЛЬ КРУГЛОГО СТОЛА: обмен опытом по вопросам организации и оптимизации деятельности, направленной на улучшение экологической ситуации на территории Автономной Республики Крым, выработка рекомендаций по реализации экологических акций на основе сотрудничества с молодежными общественными организациями при участии Молодежного правительства при Председателе Совета министров АР Крым.

 

ПОВЕСТКА ДНЯ:

- сбор и утилизация опасных видов отходов на территории АР Крым (Республиканский комитет АР Крым по охране окружающей природной среды);

- республиканские экологические акции на территории АР Крым (Республиканский комитет АР Крым по охране окружающей природной среды);

- опыт организации и проведения общественных экологических акций (КРА «Экология и мир»);

- практическая составляющая экологического воспитания молодежи (КРВУЗ «Центр эколого-натуралистического творчества учащейся молодежи»);

- роль игрового процесса в формировании культуры обращения с отходами среди школьной молодежи на примере экологической игры «Операция «Чистый пляж» (ОО «Зеленый вектор Крыма»);

- опыт общественных организаций по сбору опасных видов бытовых отходов (ОО «Зеленый вектор Крыма»);

- экологические проекты Молодежного правительства Крыма (Молодежное правительство при Председателе Совета министров АР Крым).

 

РЕШЕНИЕ КРУГЛОГО СТОЛА:

Заслушав и обсудив в ходе дискуссии и работы основные вопросы, связанные с организацией и оптимизацией деятельности, направленной на улучшение экологической ситуации на территории Автономной Республики Крым, участники круглого стола решили:

 

I. Признать современный уровень организации экологических акций и мероприятий на территории АР Крым как требующий дальнейшего усовершенствования с учетом мнения общественности и привлечения к решению данной проблемы молодежных общественных экологических организаций при участии Молодежного правительства при Председателе Совета министров АР Крым.

 

II. УЧАСТНИКИ КРУГЛОГО СТОЛА,

руководствуясь желанием развивать и укреплять сотрудничество в сфере защиты окружающей природной среды и с целью содействия реализации государственной экологической политики,

учитывая, что Автономная Республика Крым имеет особое рекреационное и заповедное значение и требует особых мер по сохранению экологической безопасности на своей территории,

признавая важность взаимодействия в сфере бережного отношения и рационального использования природных ресурсов,

желая расширять дальнейшее участие молодежи Автономной Республики Крым в экологических акциях, мероприятиях и всячески поддерживая реализацию молодежных проектов, направленных на защиту окружающей среды и соблюдение экологической безопасности,

в соответствии с действующим законодательством Украины и в пределах своих полномочий,

ВЫСТУПАЮТ С ИНИЦИАТИВОЙ НАПРАВИТЬ СВОИ УСИЛИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СЛЕДУЮЩИХ ПРОЕКТОВ И МЕРОПРИЯТИЙ:

 

1. Разработка проекта организации системы сбора отходов элементов питания (химических источников тока) и его реализация на территории Автономной Республики Крым. Выполнение возложить на Молодежное правительство Крыма при сотрудничестве с Республиканским комитетом АР Крым по охране окружающей природной среды, Министерством образования и науки, молодежи и спорта АР Крым совместно с молодежными общественными экологическими организациями.

 

2. Обоснование и разработка проекта кадастра зеленых насаждений городского населенного пункта на примере г. Симферополя. Выполнение возложить на Молодежное правительство Крыма при сотрудничестве с Республиканским комитетом АР Крым по охране окружающей природной среды.

 

3. Организация и координация молодежных общественных акций, направленных на улучшение экологической ситуации на территории Автономной Республики Крым (Молодежное правительство Крыма при сотрудничестве с Республиканским комитетом АР Крым по охране окружающей природной среды и молодежными общественными экологическими организациями).

 

4. Организация и проведение в городах и районах Крыма республиканской акции по сбору макулатуры учебными заведениями и обмена сданной макулатуры на саженцы деревьев, с последующей их высадкой на территории учебных заведений. Выполнение возложить на Молодежное правительство Крыма при сотрудничестве с Министерством образования и науки, молодежи и спорта АР Крым.

 

5. Проведение конкурса социальной рекламы среди молодежи, направленной на пропаганду защиты окружающей среды (Молодежное правительство Крыма при сотрудничестве Республиканским комитетом АР Крым по охране окружающей природной среды и молодежными общественными экологическими организациями).

 

6. Разработка и проведение игровых мероприятий, направленных на развитие культуры раздельного сбора бытовых отходов, в том числе среди учеников младших классов общеобразовательных школ (ОО «Зеленый вектор Крыма» при сотрудничестве с Молодежным правительством Крыма и Министерством образования и науки, молодежи и спорта АР Крым).

 

7. Проведение круглых столов, общественных слушаний с привлечением молодежных организаций, представителей студенческого самоуправления для обсуждения общественно значимых проблем в сфере экологической безопасности и защиты окружающей среды (Молодежное правительство Крыма совместно с молодежными общественными экологическими организациями при сотрудничестве с Министерством образования и науки, молодежи и спорта АР Крым, Республиканским комитетом АР Крым по охране окружающей природной среды,).

 

III. Направить настоящую резолюцию в Совет министров Автономной Республики Крым, Министерство образования и науки, молодежи и спорта АР Крым, Республиканский комитет АР Крым по охране окружающей природной среды, в природоохранные и общественные экологические организации, в другие организации, заинтересованные в оптимизации деятельности, направленной на улучшение экологической ситуации на территории Автономной Республики Крым.