Тема 4. Основные законы формальной логики.

Закон тождества, его значение в юридической практике.

Закон противоречия, его значение в юридической практике.

Закон исключенного третьего, его значение в юридической практике. Закон достаточного основания, его значение в юридической практике.

 

Тема 5. Дедуктивные умозаключения.

Простой категорический силлогизм.

 

Умозаключение как форма мышления, его виды и структура. Классификация умозаключений. Непосредственные и опосредованные умозаключения. Простой категорический силлогизм, его состав и общие правила. Фигуры и модусы категорического силлогизма, их правила и роль в познании. Умозаключения из суждений с отношениями. Выводы из сложных

суждений.

 

Тема 6. Дедуктивные умозаключения. Выводы из сложных сужлений.

Сложные суждения и их виды. Чисто условное и условно- категорическое умозаключение. Модусы условно-категорического умозаключения, роль в юридической практике. Разделительно-категорическое умозаключение, его модусы и правила, роль в юридической практике.

Понятие об энтимеме.

 

 

Тема 7. Индуктивные умозаключения.

Общая характеристика индуктивных умозаключений. Полная и неполная индукция, их роль в познании. Виды неполной индукции. Популярная индукция. Условия повышения достоверности вывода.

Научная индукция. Понятие причинной связи. Методы научной индукции, их роль в юридической практике.

 

Тема 8. Умозаключения по аналогии. Гипотеза

Умозаключения по аналогии. Виды аналогии. Правила аналогии. Моделирование. Гипотеза. Виды гипотез. Правила выдвижения и проверки гипотез. Версия в судебном расследовании.

 

Тема 9. Логические основы теории аргументации.

 

Доказательство и его структура. Способы доказательства. Значение доказательства в юридической практике. Опровержение. Способы опровержения и их роль в юридической практике. Правила и ошибки в доказательстве и опровержении.

 

 

ЛИТЕРАТУРА

Обязательная

Кириллов В.И., Логика. М.: Юрист, 2006 или 2008 г.

Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М.: Юрист, 2009.

Юдина М.Е. Логика. Методические материалы для студентов 1 курса юридического факультета. М.:РГУНГ им. И.М. Губкина, 2012.

 

Дополнительная

 

Брюшинкин В.Н. Практический курс по логики для гуманитариев. М., 1994.

Герасимова И.А. Введение в теорию и практику аргументации. М., 2007.

Герасимова И.А. Практический курс по аргументации. М., 2003.

Гетманова А.Д. Логика: Словарь и задачник. М., 1998.

Ивлев Ю.В. Логика. М., 1997.

Ивин А.А. Логика: Учебное пособие. М., 1998.

Казаринов М.Ю. Логика. Спб.. 2000.

Логика: наука и искусство / В.С.Меськов, О.Ю.Карпинская и др. – М., 1993.

 

В работе использованы задачи из учебников Гетмановой А.Д., Герасимовой И.А., Кириллова В.И., Ивина А.А.. Никифорова А.Л. и других авторов.

Уважаемые студенты, несколько слов о логической культуре.

В аудиториях, на митингах и заседаниях, по радио и телевидению Вам часто приходится слышать ораторов, произносящих свои речи. Разные ораторы произносят их по-разному. Одни говорят хорошо поставленным голосом, другие – голосом слабым или резким; одни приводят одну мысль за другой так, что в конце концов их главная мысль оказывается четко выраженной и обоснованной. Другие не могут четко выразить свою мысль, а, выразив ее, не могут построить для ее обоснования стройную систему аргументов.

Понятно, что в этом курсе логики нас не интересует красивый голос и четкая дикция (хотя и это совсем не плохо). Нас в логике больше будет интересовать умение четко выражать свои мысли и приводить достаточные аргументы в их пользу, а также критиковать мысли и аргументы других людей.

В чем секрет такого умения? Конечно, прежде всего в знании дела, о котором человек собирается говорить. Если не знаешь достаточно полно предмета рассуждения, то в лучшем случае окажешься в положении диктора, озвучивающего чужой текст. Однако вам, наверное, приходилось и самим переживать моменты, когда, вроде бы, достаточно точно знаешь предмет, о котором собираешься говорить, но не получается ни четко выразить мысль, ни привести убедительные аргументы в ее пользу. Для успешного выступления, аргументации, спора зачастую недостаточно одного только знания предмета или дела. Что же нужно еще?

Нужна логическая культура. Ее можно определить как систему навыков мышления, позволяющую выражать мысли в ясной и отчетливой форме, и приобретать новые мысли на основе этой формы. То есть, логически культурный человек умеет использовать имеющиеся знания с максимальной эффективностью и создавать условия для приобретения новых знаний. Кроме того, логическая культура позволит вам делать выводы не только быстро, но и правильно. А вот этому нужно учиться. И если вы хотите рассуждать быстро и правильно, а значит, красиво и убедительно, то вам следует познакомиться со стандартами правильных рассуждений. А это можно сделать только одним способом – изучать логику. И нужно это делать прямо сейчас.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ